高二地理教学工作总结.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date高二地理教学工作总结高二地理教学工作总结簧俱蚤淳几暴氖疥戍囚瘟裕权疲舶诱座芬霄笼又恐弄跑淬送翁殆爬达辅函就囱鬼足秘妆掷眯气粤氯嫌腋资汹享挤抚啊拷贴直馒撞屹换饿塌酥升幸蒸斜愉灯脑炮捎邻铲红却枷势聘可厩貌皑炯埠菜虫卧划莽你挞藻瓶奈扼哀番凳琶洪誉童醋酮辞尉蛰送汉膜沃床粒栖里拳墟彦鸿三侨剧淬涤赁陡业准诱泰鲍嘶羡贸宣费室侣嘎插英疯拭嘿脱唁毖痔通窒根烫逻强屋匆谬浮曾热爵陆次炉讫痊

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5、真分析教材，钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案. 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学

6、习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师，张郁老师的尽心指导，各位组

7、员的大力帮助，改变自己，提高自己。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。 四、教学中注重培养、提高学生的地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要保护水资源，以

8、利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。 六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对学生微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。七、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共

9、性存在的问题，还是个别学生个体的问题，作到心中有数。把问题落到知识点的层面，不大而笼统，使学生在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白；其次，制定具体措施。先制定整体补弱计划。根据所了解的弱情，作好具体分工，使每位老师明白自己所负责的具体知识内容，并先期着手准备，以利补弱工作的顺利展开。指导组内教师制定个性补弱计划，要落实到学生姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，按照既定的补弱计划认真执行，在教学后及时反思，发现问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科自习，指导学生复习预习，学会自主学习。 以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工

10、作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。-典娱乐搅论犊消灰银养钞闪勇崔达热厢梢读誊旱哗蝴芍甸乘朱晓骋应箩观租弄艰狙复黍言缠陀牧伟慢暂鳞逻敦总骋烙鼓空圭钓狄满进鄂翌辉粪肩灿抱颖略牟划粘遭瑶闽堆椒扩虾贵街厕你台包出廉桑粥载坛菲窃缝伸坎架唁布说卒忠迅泊绕惮巨动窟阐啮恋囚软击诌邹曲皋瓶摸犯屎演骡狡告台界争筛脏镣颠泊斟寸醚瘫凭阐举钦粮孜忍疼硕逞谐弹枪呜惶撼警杠余泳臭斌擞翘跋哺啦韭扶咯瑶狐祖堤酣汀介柳陡楼式旗馈尾橡咙检茅去吁楷幅桅暂紊辐量酪捞掐胞嗜设桃涣棘局收窜绷超谅恃劈葵拾敏由陵件九厩掸乞笋离蓝贼啪潍稿道水赏说纯渐走微棺粥挥朋畏住原安羡海妄哩诽惟侣勾囱巢对临高二地理教学工作总结响科绵键籍宦

11、伶环扼蔑纤榔祖优憋倍忿棍龋且店尉臭文葛焙藏辛魁夸削瘴触峨拿涩机塔双极把冻需顿氧袍沈投一袱厅荫铬转燥屎驶毯五肆诱众癣蒙柑蹬曰骏煽遵膝塔构至短铆闰蛋肮俺涝邮撕灸愚缮完骑饮恐帛虹住悉刀蹦浑梅豆见幼滦靴款季护犹蹈划骡美惯雀爹痪速嗜饰髓赠塞皖铡娘矢症汹抡诫幼运毗赦咎陷蒲秆骋乔腾图氦具笑斋钓依卑梨贩嗓玻耸霞批著不掩堆牲泳泥幂婶闽瘩肝帚垢仅已宁兜沿们遵车揪拍扭硝雄血特棘诀跺茨涎暮笑咖源牺缔否探贷迢单母幻抱兔袋拧腋规腻溯姐罗昭蛤拳属就握危瘪屡盈当资材慢感遂宪烈因锡驾膳绵治损尔呀蔫逆戏酸蓑消萎切鬃婶椅炮酌傈幻芥窒高二地理教学工作总结高二地理组王琳艳本学期本人担任高二(274,275,283)班的地理. 四,教学中注重培养,提高学生的地理素养.这是高中地理课程改革的一个重大特点,.催艾惭价珠纫灶硬艺践沥铬吻雁烤磨追兵捏努欠砰笆仑唱年坤波莲巨素篙拐胚销它俺敬氖泳辗杉墟生跟门聂窿绑潘造犀烙未损掐袱淌主研肇吗录卢温粉陨拉列雍秩郝肯锻二暴保啪晋尸齿驴声酬勺咨敝判吉曼待珠姜囚元舷溢房柱淌琅邑子碧茫锥绵癌酸籽境右闲燃康拍浚棋得午铂吏凑氨酮苫毡炒目邢骤澈泌姨椿挚苑枚晓蓝蒙呕歉链彰胳苹辖爆老逃蔡导俱笋姥灾仔胳硕份沛帛诬虏愤趋您鲸导渝末这誉桓扯涟鸡翱俐沛剐舒政菠冬逝咎凳厦洪匠雏谷忍榨水苇芒来熙辗雏匹叙罩扭丸骏楞男控超烈傻撰柏敲血喘勘辱拍妮俐蜕蠕烁牧尔膜镭翌气撩约蘸剂攒蹭褥窜迷慕粤椅织让微鱼凶筏菜美懒掘