部编版七年级语文下册第五单元测试卷三套及答案.docx

《部编版七年级语文下册第五单元测试卷三套及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级语文下册第五单元测试卷三套及答案.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版七年级语文下册第五单元测试卷01一、积累与运用（24分）1.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（3分）（ ）A.伫立（zh）殷红（yn）隽永（jun）脍灸人口（zh）B.妥帖（ti）暂时（zn）慰籍（ji）锐不可当（dng）C.褪尽（tu）凋零（dio）埋怨（mn）相得益彰（zhng）D.贮藏（ch）安慰（wi）称职（chn）贻笑大方（y）2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）（ ）A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩。驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演

2、赢得了观众的阵阵掌声。C.五月的鲜花开遍山野。梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学在蘑菇石下不期而遇。D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得了一等奖。3.下列句子没有语病的一项是（3分）（ ）A.他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们快乐的笑脸。B.经过诗歌朗诵比赛，使人们重拾古典文学之美，愈发重视对传统文化的传承。C.第三极地之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。D.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。4.下列文学常识的表述，错误的一项是（3分

3、）（ ）A.贾平凹，原名贾平娃，中国当代作家。著有长篇小说高老庄废都怀念狼等。B.假如生活欺骗了你选自普希金诗集，作者是俄国诗人普希金，有“俄罗斯文学之父”之称，他的诗歌代表作有自由颂致大海等。C.陈子昂，宋代文学家，字伯玉。因曾任右拾遗，被后世称为陈拾遗。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集传世。D.游山西村从诗体上看，是一首七言律诗，作者是陆游，全诗紧扣一个“游”字，按时间的推移和空间的转换来叙述。5.默写填空。（6分）（1）念天地之悠悠，_！（陈子昂登幽州台歌）（2）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（3）游山西村中的“_，_”。既表达了诗人看到胜景迭出时的喜悦。又给人以逆境

4、中孕育希望的启示。（4）杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力，将水远滋养我们的精神世界，正所谓“_，_。请选用龚自珍己亥杂诗（其五）中的诗句填写6.某班开展“走近剪纸”语文实践活动，请你完成以下任务，（6分）（1）【剪纸知识】根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。（2分）早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；还有二者结合的阴阳剪，折叠纸而剪的对称剪等。（2）【剪纸欣赏】请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其

5、寓意。（2分）（3）【我看剪纸】班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。（2分）二、阅读品悟（36分）（一）阅读古诗望岳，回答79题。（8分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7.全诗是围绕着“_”字来写的，赞美了泰山神奇秀丽的景色和的_气势。（2分）8.名句恒久远，千古水流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（3分）9.有人评价此诗“割字奇”，请你品析“割”这个字，指出它“奇”在何处。（3分）（二）阅读下面的语段，回答1013题。（12分）但是我没有摘。我没

6、有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫滕萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。10.“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”如何理解这句话的含义？（3分）11.“

7、关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”是指什么？“我”为什么又感到“精神的宁静和生的喜悦”？（3分）12.人的生命是短暂的，有时会遇到各种各样的不幸。为什么又说“生命的长河是无止境的”？（3分）13.选文第二段运用了哪些修辞手法？这样写有什么深刻含义？（3分）（三）阅读下面的文章，完成1418题。（16分）乡村的风许俊文风是乡材的魂。它不喜欢老是待在一个地方，它到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘

8、土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是，一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱

9、是乱了，却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，能把好端端的东西破坏了，还翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，运远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事。有一年我从豆村带回一棵小枣树，载在城里自家的庭院中。栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出

10、两个字：缺风。对，缺风。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大。村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里窜出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的

11、还有我的父亲。尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点儿“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的交幻之中，永运不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！14.结合第段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。（4分）15.第

12、段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的？请简要概括。（3分）16.第段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点？请用原文中一个词语回答。（1分）17.文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用？（4分）18.请仔细品味第段画线的句子，谈谈这句话给你带来了怎样的启示。（4分）三、写作（40分）19.阅读下面的文字，完成作文。广袤森林中，你绝不可能找到两片完全相同的树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定有

13、“不一样”。请以不一样的_为题，写一篇不少于600字的文章。要求：将文题补充完整；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第五单元测试答案解析一、1.【答案】C【解析】A项“殷”读“yn”，“灸”应为“炙”；B项“贴”读ti；D项“贮”读zh。2.【答案】B【解析】“娓娓动听”形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。3.【答案】D【解析】A项“感受到”与“笑脸”搭配不当，应把“和”改为“，看到”；B项滥用介词“经过”“使”，导致主语残缺，应删去“经过”或“使”；C项“之所以”与“原因”意思重复，应删去“之所以”。4.【答案】C【解析】陈子昂为唐代文学家。5.

14、【答案】（1）独怆然而涕下（2）自缘身在最高层（3）山重水复疑无路柳暗花明又一村（4）落红不是无情物化作春泥更护花6.【答案】（1）历史悠久：取材广泛；剪法多样。（2）示例：（画面内容）一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。（离意）连年有余（年年有余或喜庆有余）。（3）示例一：我认为这种说法不可取，剪纸是民族艺术。是中华瑰宝，它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例二：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展脚步，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。二、7.【答案】望高大雄伟8.【答案】这里化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在这里却有深刻的含义：

15、它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。（或“这两句富有管理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝项、俯视一切的雄心和气概”“这两句诗抒发了诗人的壮志情怀：昂扬向上、积极进取、勇于攀登、俯视一切”）9.【答案】“阴阳”分别指山的南、北两面，山南向阳，天色明亮；山北背阴，天色晦暗。那阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样，同一时刻却是两个世界，“割”字突出了泰山遮天蔽日的高大形象。10.【答案】作者睹物释怀，看到蓬勃盛开的紫滕萝花，感悟到了生命的顽强与美好，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。11.【答案】是指小弟身患绝症，生命垂危，这让作者十分焦虑、悲痛。因为作者看到紫滕萝花虽然在

16、十多年前也有过不幸的遭遇，也曾零落过，但它现在依然开得蓬蓬勃勃。她感悟到生命的永恒，所以感到“精神的宁静和生的喜悦”。12.【答案】因为人类的生命长河并不因某个人的不幸或逝去而停止流动。13.【答案】运用比喻，对比等修辞手法，这些花正如人，人类社会也正如花一样由每一个个体组成，虽然某些花或某个人会遇到各种各样的不幸，但人类社会照样向前发展，生命的长河是无止境的。14.【答案】对自然生态环境下的乡村的热爱，对故乡纯朴的风土人情的赞美。具体语句略。15.【答案】炊烟狂草。莲荡乱荷。秋树的疏简以及枝头如音符般的鸟巢。16.【答案】神奇。17.【答案】结构上，总领全文，又与文末相呼应；内容上，点明主旨

17、。18.【答案】要点：人的成长和进步，需要不断经受磨砺。三、19.【写作提示】这是一道半命题作文题。这里横线上所填的词语应是文章所写的核心内容，因为它直接决定了文章的构思和立意，因此，一定要填写你最有内容可写、也最有把握写好的词语。此外，要注意这个修饰语“不一样”，它体现了所要描写对象的特点，例如对人物的“不一样的评价”，对事物的“不一样的看法”等，它透露出看人、看事物不落俗套，跳出约定俗成的圈子等信息。但要注意的是，无论怎样的不一样，都要有根据，都要能显示出一种独特的精神风貌，切不可为了求新立异而“剑走偏锋”。部编版七年级语文下册第五单元测试卷02一、积累与运用（18分）1.下列词语中加点字

18、注音全都正确的一项是（ ）（3分）A.矜持（jn）忏悔（qin）猥琐（wi）孱头（cn）B.唱和（h）肥硕（shu）粗犷（gung）莅临（l）C.涉足（sh）萋妻（q）梦寐（mi）伫立（zh）D.怆然（zhung）涕下（t）岱宗（di）决眦（z）2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ）（3分）A.在困难面前，我们如果能够从容乐观地看待生活，就能心安理得地鼓起勇气战胜困难。B.世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。C.四周万籁俱寂，一瞬间，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。D.我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。3.下列句子没有语病的一项是（ ）

19、（3分）A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。B.作家曹文轩获2016年“国际安徒生奖”，对中国儿童文学走向世界意义重大。C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。D.通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。4.下列各项中的标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）A.“好吧。”他说，“我相信你能行！”B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等C.给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？5.综合性学习。（6分）【材料一】清代著名戏曲

20、家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金，就要给亭子取名富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道：“且停停。”意思是说，你暂且停一下。财主说：“你有更好的名字吗？”李渔笑着说：“我已说出名字了A。”后来李渔还为这个亭子拟了一副对联：名乎利乎道路奔波休碌碌；来者往者溪山清静B。人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。（选自于丹趣品人生）（1）【材料一】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在A、B两处各填入恰当的三个字。（4分）【材料二】有水的地方就有龙舟/有龙舟的竞渡就有人击鼓/你恒在鼓声的前方引路非湘水净你，是C/你奋身

21、一跃，所有的波涛/汀芷浦兰流芳到现今有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，风里，水里（选自余光中漂给屈原）（2）【材料二】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换画横线句的语序，将其填在C处，使之意趣顿生。（2分）二、阅读理解（42分）（一）阅读下面的文字，完成第69题。（17分）石缝间的生命林希石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。于是

22、，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样苗壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的

23、叶因枯奏而失去光泽；它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条；它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的注意；而最为令人感叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松拍，昂首挺胸，傲然挺立。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭

24、的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢？世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种子具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂；试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种子，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润

25、的乡野，它们一定会比其他的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒；至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。愿一切生命不致因飘落在石缝间而自暴自弃，愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出关的壮丽的心灵世界。石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。（有改动）6.请简要分析第段和最后一段在文中的作用。（4分）7.阅读第段，按照表格中的提示，在空

26、白处填上相应的文字。（4分）类别石缝间的生命叶根环境作者感悟蒲公英枯萎而失去光泽生物的适者都是战胜环境的强者，生命的本质就是拼搏松柏盘结悬崖断壁上，高山峻岭的巅峰8.第段中画线的“参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立”一句中，加点的词语写出了松柏_的精神，表现了作者_的感情。（4分）9.我们生命的种子也许会播撒在肥沃的土壤中，也许会飘落在贫瘠的石缝间，我们该怎样面对自己的艰难遭遇？该怎样看待自己成长历程中的磨难？联系本文，谈谈你的认识。（50字以内）（5分）（二）阅读下面的文字，完成第1013题。（15分）三角梅刘成章那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很

27、繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢实实，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾

28、怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴多次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们高兴极了。可为什么会突然发生这么天的变

29、化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好像每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向就变了。又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。又是一个春天来临了，此

30、时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！（选自光明日报，有副改）10.在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。（3分）生长阶段第一年第二年第三年第四年生长（1）（2）（3）由毫无生机到开始抽枝，生长，开花11.请从修辞角度，赏析文章第段中画线的句子。（3分）风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋

31、争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。12.下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（）（4分）A.这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。B.第段交代作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能看到小院中的花。C.第段描写三角梅“病慨惯”“要死不活”的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁”，前后形成对比。D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝权，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E.文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。13.文章最后一段，作者发出了“生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的”的慨叹。请简要分析这一

32、段在全文中的作用。（5分）（三）阅读下面的文言文，完成第1416题。（10分）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。（选自唐柳宗元柳河东集）注：永：唐代地名，今永州。氓：民，百姓。绝：渡过。寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指很短的距离。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。14.解释下列加

33、点的词。（2分）（1）永之氓咸善游_（2）遂溺死_15.用现代汉语翻译下面两个句子。（4分，每小题2分）（1）何不去之？（2）其一氓尽力而不能寻常。16.文中所写落水之人为何被溺死？这件事告诉我们什么道理？（4分）三、写作（40分）17.阅读下面的文字，按要求作文。在我们记忆的长河里，需要珍藏的东西很多，父母的呵护，师长的叮咛，朋友的牵挂；挫折时的困惑，成功时的喜悦；甚至一个善意的微笑，一个生动的眼神都会令我们砰然心动，悄悄珍藏于心底。至于大自然恩赐给我们的诸如秋水长天、凌空飞雁、雨打芭蕉、雪落平野等自然美景，同样能给我们以心灵的愉悦与慰籍。请以总有一种记忆值得珍藏为题目，写一篇不少于600字

34、的记叙文。要求：立意自定；要表达真实情感；文中不要出现真实的校名和人名。第五单元测试答案解析一、积累与运用1.【答案】C【解析】A项，“忏”应读“chn”；B项，“和”应读“h”；D项，“怆”应读“chung”。2.【答案】A【解析】“心安理得”的意思是自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。和“鼓起勇气”没有关系。3.【答案】B【解析】A项，“能否”缺乏照应；C项，“加快”与“质量”搭配不当；D项，缺少主语。4.【答案】B【解析】B项，“等”和省略号保留一个即可。5.【答案】（1）且停亭且停停（2）你净湘水二、6.【答案】第段开篇点题，奠定感情基调；最后一段照应开头，收束全文，升华主题。7.【答

35、案】蒲公英根：柔韧而强固环境：山风的凶狂，山石的贫瘠松柏叶：团簇、永不凋落感悟：生长是一次多么艰苦的拼搏8.【答案】倔强生长（顽强生存）崇敬、赞叹9.【答案】在逆境中应不畏艰难，树立信心，从而发现自我、认识自我，锤炼自己，直至取得人生的成功。【解析】应表明态度，说明怎样锻炼、完善自己。10.【答案】（1）趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了（2）仍然毫无变化（3）叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子11.【答案】运用比喻、拟人的修辞手法，生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象，表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。12.【答案】BD13.

36、【答案】这一段文字总结全文，表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长，最终绽放出灿烂之花的经历所震撼，表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹，升华了文章主旨。14.【答案】（1）全、都（2）于是、就15.【答案】（1）为什么不丢掉它呢？（2）其中一个人用尽力气游泳但仍然游不了多远（也不如平时游得远）。16.【答案】他不肯放弃腰中的钱财而被溺死。告诉我们：不要过分看重钱财，要重视生命。（或：在金钱和生命面前要懂得取舍。）三、17.【答案】略部编版七年级语文下册第五单元测试卷03一、积累与运用。（26分）1.下列加点字注音有误的一项是（3分）（ ）A.迸溅（bng）挑逗（tio）伫立（zh）盘虬卧

37、龙（qi）B.伶仃（lng dng）琼浆（qng）纤纤（xin）忍俊不禁（jn）C.忏悔（chn）褪尽（tu）孱头（cn）恍然大悟（hung）D.苦涩（s）猥琐（wei）怆然（chung）瞬息万变（shn）2.下列词语中有错别字的一项是（3分）（ ）A.幼稚枯槐赤裸祸不单行B.魂魄藤萝欺骗轰轰烈烈C.凝望幽寂忧郁脍炙人口D.遗撼服侍涉足荒草凄凄3.下列各句中，加点词语使用不正确的一句是（3分）（ ）A.读完自救手册后，同学们恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。B.语文课上我们常常忍俊不禁，想笑又不敢笑，原因是李老师讲课实在是太幽默了，但他的表情又很严肃。C.盛开的紫藤萝花吸引不少人驻足观赏

38、，那一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。D.今年五一假期，前来邛崃市平乐古镇游玩的人络绎不绝，游客们纷纷表示“值得一游”。4.下列句子有语病的一项是（3分）（ ）A.张老师把第15届小学希望杯成都赛区的赛事安排的具体详情都告诉了大家。B.成都武侯区将新建37所公办中小学和幼儿园，从而确保孩子们尽可能得到优质的教育。C.经过一个多月的风貌改造，青瓦红墙、飞檐翘角古色古香的石室校门出现在成都市民面前。D.成都锦江区将从明年秋季学期起正式实施“每天一节体育课”的政策。5.下列作品对应不正确的一项是（3分）（ ）A.登幽州台歌唐代陈子昂B.登飞来峰宋代苏轼C.游山西村宋代陆游D.己亥杂诗（其五）

39、清代龚自珍6.古诗文默写。（9分）（1）飞来山上千寻塔，_。（登飞来峰）（1分）（2）望岳中“_，_”两句诗，不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。（2分）（3）请从登幽州台歌（陈子昂）和己亥杂诗（其五）（龚自珍）中任选一首完整地默写出来。（6分）_7.阅读名著，是一种快乐的享受。读老舍的骆驼祥子，我们会被生动的各色人物形象所吸引，如_的虎妞；读凡尔纳的海底两万里，我们除了感叹凡尔纳小说的构思巧妙、情节惊险外，更对作者的社会正义感和_精神肃然起敬。（2分）二、阅读理解。（34分）（一）阅读古诗，回答问题。（8分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾【注】云，决眦

40、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【注】“曾”同“层”。8.全诗是围绕着“_”字来写的。（3分）9.“会当凌绝顶，一览众山小”表明了诗人什么决心？（5分）_（二）阅读紫藤萝瀑布（选段），完成问题。（13分）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而

41、且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。10.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。（4分）_11.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？（4分）_12.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？（5分）_（三）阅读短文，回答问题。（13分）一块有思想的石头王伟锋这是一块褐色的石头，外表看上去很普通，内里却蕴藏着美玉。它躺在山间的一条小溪边，寒来暑往，卧看花开花落，静观云卷云舒。一年又一年，褐色石享受着阳光，闻着花香，听到淙淙的流水之声。真好啊，褐色石觉得，这就