统编教材七年级语文下册期中测试卷03含答案.pdf
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1、部编版七年级语文下册部编版七年级语文下册 期中测试卷期中测试卷0303 一、积累与运用(一、积累与运用(27 分)分) 1.下列加点的字注音全对的一项是() (3 分) A.选聘 (png)田垄 (lng)疮 疤(chung)B.深宵 (xio)军帖 (ti)憎恶 () C.抹 杀(m)哀悼 (do)伛 着身(u)D.默契 (q)絮 说(x)荒僻 (p) 2.解释句中加点的词语或根据画线部分写出词语。 (4 分) (1) “鞠躬尽瘁 ,死而后已”正好准确地描述了他的一生。 鞠躬尽瘁:_ (2)许先生和鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然 的会心的笑。 展然:_ (3)我似乎遇着了一个霹雳
2、,全体都因过度兴奋而颤动起来。() (4)有一天傍晩,我们夫妇散步,经过一个荒僻的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌陷破 败的小屋。() 3.下列句子运用的表达方式不正确的一项是() (3 分) A.邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨,没有矛盾。 (议论) B.鲁迅先生坐在那儿,和一个乡下的安静老人一样。 (描写) C.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱。 (议论) D.邓稼先 1924 年出生在安徽省怀宁县。 (记叙) 4.下列句子中,标点符号使用恰当的一项是() (3 分) A.调查显示:消费投诉呈现两大特点:一是服务类消费关注度高,二是互联网广告投诉增长。 B
3、.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷,很多人心里会有些纠结。 C.来到孔子的故乡曲阜,游客都要游览“三孔” (孔庙、孔府、孔林) ,体验传统文化。 D.在“做一天上海人”的特色活动中,全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。 5.古诗句填空。 (6 分) (1)万里赴戎机,_。_,寒光照铁衣。 (2)此夜曲中闻折柳,_。 (3)_,双袖龙钟泪不干。 (4)杨花榆荚无才思,_。 (5)_,弹琴复长啸。 6.综合性学习。 (8 分) 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中,通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读,回答问题。 材料一丰子恺先生在书法略说中说: “世界各国的文字,要
4、算我们中国字为最美术的。别国的字,大都 用字母拼合成,长短大小,很不均齐。只有我们中国的字,个个一样大小,天生成是美术的。 ” 材料二成熟汉字约形成于夏商之际,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时 期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。 材料三习近平总书记指出,要“推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国, 提高国家文化软实力” 。汉字是具有中国标识的文化符号,将使中国的文化传播更为有效,让世界更快更好 地认识中国。 (1)通过对图表的分析,你能得出怎样的探究结论?(2 分) _ _ (2)下面哪本书对完成这次
5、探究活动最有可能提供帮助?() (3 分) A.左传B.说文解字C.朝花夕拾D.论语 (3)班级组织“走近汉字”主题演讲会,如果你是这次活动的主持人,请为本次活动设计一个“开场白” 。 要求:符合“走近汉字”主题;不少于 60 字。 (3 分) _ _ 二、阅读理解(二、阅读理解(43 分)分) (一)阅读下面的文言文,回答问题。 (11 分) 管仲曰: “吾始困 时,尝与鲍叔贾 ,分财利多自与 ,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋 事而 更穷困,鲍叔不以我为愚,知时 有利不利也。吾尝三仕三见逐于 君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。 吾尝三战三走 ,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败
6、,召忽 死之 ,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻, 知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。生我者 父母,知我者鲍子也。 ” (节选自 史记 管晏列传 ) 注贾(g) :做买卖。召(sho)忽:齐人。与管仲一起侍奉公子纠,公子纠被杀后召忽也自杀。 7.解释下列语句中加点的词。 (4 分) (1)吾始困 时困:_ (2)吾尝为鲍叔谋 事而更穷困 谋:_ (3)知时 有利不利也时:_ (4)吾尝三战三走 走:_ 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是() (3 分) A.分财利多自与 吾与 汝毕力平险 B.吾尝三仕三见逐于 君至于负者歌于 途 C.召忽死之 辍耕之 垄上 D.生我者 父母所
7、识穷乏者 得我与 9.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (2 分) 鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。 _ _ 10.选文中的鲍叔是一个怎样的人?(2 分) _ (二)阅读下文,回答问题。 (17 分) 世界还很年轻 刘丽丽 初中毕业,我考到县城读书,母亲做了一个相当前卫的决定:垦荒种棉花,来年用自家的棉絮给女 儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上,彰显母爱的事每天都会发生,没有什么稀奇,唯一不同的就 是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 那时环绕在村子四周的都是水田,没有现成的棉花地,就算种出了棉花,变成新被褥至少需要一年 的时间。再者,种棉花几乎要天天喷药,否则虫
8、子猖獗,到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前, 母亲大手一挥,她很坚决,她的理由也很简单:女儿考到县城就必须配好的被褥,公家发的她信不过。 开学后我就忙碌自己的学业,母亲也忙,忙秋收,忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话,她 又不会骑自行车,种棉花的亲戚离我们村十几里地,她都是一步步走着去的,从没有喊过累。她选中的棉 田依傍着沟渠,是一块撂荒地,长满了白茅和芦苇。土地解冻之后,母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小 芦苇的根,把那块地包裏得又密又厚,像一条错综的毯子。这样的地块,掘起来很费劲。往常一锹下去就 能翻上来的土,这里得多费几倍的力气。一个春天下来,母亲的脸变得又黑又瘦,以致我回家看
9、到她的模 样,吓了一跳。母亲黑了瘦了,但是那块荒地却变得有边有角,平头正脸。种子已经播到地里,盖了白生 生的薄膜,芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 学校的功课紧张,她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起,每天下地回来,她就钻进厨房 先忙活出一家人的饭食,然后趁着薄暮时分的天光,再钻进棉花趟子里,掐杈子,打花心,捉虫子。干这 些活都是零打碎敲的工夫,牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了,母亲竟然歪在棉花地旁边的 草沟里睡着了。 那段时间我的成绩并不稳定,心情晴朗的时候少,阴天的时候多。功课紧张,偏偏班主任又指定让 我参加学校的演讲比赛。虽说我的普通话比较标准,但是以我内向的性格,让我
10、在人前侃侃而谈,甚至连 比画带拍桌子的演讲,把观众感动到掉眼泪,我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候, 就是怀着这样一种抗拒的心情,我想打退堂鼓。 那是秋天的清晨,草籽在秋风中陆续成熟,草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着,她 的腰间系了一块塑料布,防止露水打湿衣服,但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子, 一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前,母亲的急性子和坏脾气都消失了,她变成了一个极其 耐心的人,就像面对着十分宠爱的孩子。是啊,从春天到秋天,田里的无数棵棉花,就是这样一遍遍翻检 过去,又抚摸过来的,每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意
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