二年级下册语文ppt课件-语文园地四人教部编版.ppt

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1、陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪 橡皮泥 溜溜球 遥控 坦克 xing kng tn k tu lu jin do wng qing 读一读这些词语，看看有什么特点？ 这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。 你有什么识字好方法？ 识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。 识字加油站识字加油站 离开词语，你还认识这些字宝宝吗？ 陀螺 tu “它”旁在耳朵旁 识字巧方法 陀 佛陀 lu lu ji jin n 虫儿累了躲在壳里 识字巧方法 熟字加熟字 毛+建=毽 识字巧方法 螺 毽 陀螺 毽子 踢毽子 田螺 不倒翁

2、不倒翁 do do wng 只有一人来到 识字巧方法 公鸡的羽毛 识字巧方法 倒 翁 渔翁 倒下 手枪 橡皮 qingqing xing 上苍空蒙(仓)半遮林(木) 识字巧方法 大象靠在树旁 识字巧方法 枪 橡 枪弹 橡胶 kng kng tntn 空中长手操作自如 识字巧方法 土+旦=坦 识字巧方法 控 坦 遥控 坦克 控制 坦白 坦克 k k 十位弟兄力量大 一切困难都不怕 识字巧方法 克 克制 我玩过的玩具有_、_、_、_。 王牌 羊拐 ?练一练，学运用。练一练，学运用。 拼图 玩具汽车 ? 我拓展，我积累。我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些表示玩具的词语？ 表示玩具的词语有：遥控汽

3、车、沙包 、水枪 、拼装玩具等。 形容生气：愤怒 。 形容高兴：兴高采烈 。 形容难过：伤心欲绝 。 把你积累的词语写下来。把你积累的词语写下来。 读一读，你知道这些词语有什么特点吗？ 这些都是描写人物不同心情的词语。 第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容生气的，第三行的词语是形容难过的。 字词句运用 参考答案参考答案： 形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤。 形容高兴：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、 生龙活虎、载歌载舞、欢天喜地、精神奕奕 形容难过：悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、 哀毁骨立、悲天悯人、痛哭流涕、声泪俱下、心如刀割 从上面三个词

4、语中选择合适的词语填在横线上。 (1)同学们 地到学校参加“六一”游园活动。 (2)得知外婆去世的消息，妈妈 极了。 (3)他又一次犯错误了，爸爸 地跳了起来。 兴高采烈 伤心欲绝 愤怒 ?练一练，学运用。练一练，学运用。 ? 我拓展，我积累。我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些类似的词语？ 表示心情的词语还有： 表示愤怒：恼怒 气愤 生气 盛怒 负气 发怒 不满 表示恐惧：惧怕 害怕 恐慌 惊恐 恐惧 畏惧 胆寒 照样子，用加点的词语说句子。照样子，用加点的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母 ? ? ? ?

5、 ? ? ? ? ? 小朋友，上面句子中加点的词语表示什么？ 这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分先后顺序。 把下面的句子补充完整。 (1)妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿_，一会儿_，一会儿_。 (2)孙悟空一会儿变成一个_，一会儿变成一位_，一会儿变成一位_。 炒菜 熬汤 打扫卫生 老头 老奶奶 精壮的小伙 ? 练一练，学运用。练一练，学运用。 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把他们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语。 早上 过了一会儿 到了下午 天又黑了 小朋友，本次写话的要求是什么？ 这是一次看

6、图写话练习，展现的是小虫子、蚂蚁和蝴蝶一天的经历。 我们应该怎样写呢？ 我们可以把图当故事讲，把故事讲好了再写。 写写 话话 ? 思路导航思路导航 本次写话具体应该怎样去写呢？ 仔细观察图中的内容，按照图的顺序看清图意，想一想，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在不同的时间里用鸡蛋做了哪些事情？ 怎样能够吸引读者呢？ 重点突出有趣，才能够吸引读者的注意力。 1.展开丰富的想象。展开丰富的想象。 ? 方法引路方法引路 写作时，我们应当注意些什么？ 看图，先根据图画选出与画面相吻合的表示时间的词语，再用这个表示时间的词语编故事。编的故事中，可以让小虫子、蚂蚁和蝴蝶开口说话，可以写写它们的动作、样子等。 2.展开自

7、己的想象写一段完整的话。 怎样写完整呢？ 注意所给的四个词语“早上、过了一会儿、到了下午、天黑了”是表示时间顺序的词语，我们要学习使用这些词语把内容写的有条理。 早上，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶一起来到草地上。它们用鸡蛋壳和一根木板做了一个跷跷板，小蚂蚁和小虫子在上面玩得很开心。过了一会儿，它们又用鸡蛋壳做了一个小飞艇，小蚂蚁和小虫子坐在鸡蛋壳里，和小蝴蝶一起飞上了天空。到了下午，忽然下起了大雨，小蚂蚁、小虫子和小蝴蝶一起钻进鸡蛋壳里避雨。天黑了，它们三个躺在鸡蛋壳里，盖上一片叶子安稳地睡着了。 ? 佳作有约佳作有约 小朋友，写字时我们应该注意些什么呢？ 写字时要做到三个一：执笔离笔尖一寸，胸离桌

8、子一拳，眼睛离桌面一尺。 书写提示书写提示 小朋友，观察上面小朋友，观察上面的字，说说有什么的字，说说有什么特点？特点？ 这两组字分别是三包围和全这两组字分别是三包围和全包围的字。三包围的字连续包围的字。三包围的字连续三个边被封住，全包围的字连续四个边被封住。连续四个边被封住。 书写时我们要认真观察每书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。 首笔横在上半格正中；“儿”的撇和竖弯钩分写在竖中线两侧。 首笔横居上半格正中。被包围部分在横中线部位。末笔竖折一笔写成，横段超出首横。 包围部分从上、左、右包围里面。“土”底部起笔于横中线。 匹 匹 巨巨

9、 巨 周 周 如何写好三包围的这三个字？ “口”从四面包围“才”，“才”横笔在横中线上方，竖勾在竖中线上。 “口”从四面包围“员”，“贝”的第一、二笔都在横中线上方起笔。 “口”从四面包围“玉”，“玉”第二横在横中线上，第三笔在竖中线。 团 团 圆 圆 国 国 如何写好全包围的这三个字？ 轻诺必寡信。老子 失信不立。左传 小信成则大信立。 韩非子 日积月累日积月累 轻诺必寡信。轻诺必寡信。老子老子 这句话出自老子，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失了信义。 失信不立。失信不立。左传左传 这句话出自左传，意思就是说：人不讲信

10、用便无法立足于天地间，引申义为无法立足于社会，无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本，也是一个国家安民治国之道。 小信成则大信立。小信成则大信立。 韩非子韩非子 这句话出自韩非子，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用！意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。 选择上面的句子填在横线上，把句子补充完整。 (1)做人要讲求诚信，否则难以在社会上立足，正所谓“_”。 (2)做不到的事，不要轻

11、易答应，因为“_”。 失信不立 轻诺必寡信轻诺必寡信 ? 练一练，学运用。练一练，学运用。 ? 我拓展，我积累。我拓展，我积累。 小朋友，你还积累了哪些类似的名言？ 我还知道关于诚信的名言： 民无信不立。 孔子 人而无信，不知其可也孔子 君子忧道不忧贫。 孔子 言不信者，行不果。 墨子 请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。 自读提示 手影戏 我爱阅读我爱阅读 听范读，注意生字的读音。 朗读视频 示例：本文讲的是宁宁和一个陌生的小男孩在路灯下玩手影戏的故事，由一开始手影动物之间互相攻击到友好相处的故事。 小朋友们，读了短文，你知道手影戏小朋友们，读了短文，你知道手影戏讲了什么？你从中了解了哪些知识？ 阅读时间 阅读用时 ( )分钟 我的提问 1.短文讲了一个什么故事？ 2. 宁宁和陌生的男孩是怎样用手影戏进行较量的？最后又是怎么和好的？ 我的解答 我的阅读卡我的阅读卡 短文讲的是宁宁和一个陌生的男孩在路灯下玩手影戏的故事。 宁宁出小鸡崽，男孩出兔子，宁宁出猫，男孩出狗，宁宁出大熊，男孩出老虎。 最后两人都变出一只鸽子，两只鸽子依偎在一起，他们就和好了。