小说人物形象ppt课件.ppt

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1、 重点题型小说形象赏析题重点题型小说形象赏析题 由表及里，因形悟神由表及里，因形悟神 一、概括和分析人物形象（性格）一、概括和分析人物形象（性格）特征特征 小说中的人物，又称典型人物，小说中的人物，又称典型人物，是作者根是作者根据现实生活，采用据现实生活，采用“杂取种种，合成一个杂取种种，合成一个”的艺的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具有代表性。中的人物往往更具有代表性。 小说人物的形象特征包括两个方面：外在小说人物的形象特征包括两个方面：外在特征和内在特征。特征和内在特征。 外在特征是指人物的外貌、职业、生活习外在特征是指人物

2、的外貌、职业、生活习惯等，内在特征是指人物的心理状态惯等，内在特征是指人物的心理状态、性格特性格特征、精神品质等。征、精神品质等。 二、常见题型：二、常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。及其作用。 三、答题思路：三、答题思路： 1.总评价：总评价：xxx是一个是一个（思想性格特点）（思想性格特点）+（身份地位）的人。（身份地位）的人。 2. （概括词）（概括词）+分析；（概括词）分析；（概

3、括词）+分析；分析； 四、把握小说人物的形象特征是小说阅读的中四、把握小说人物的形象特征是小说阅读的中心任务。心任务。如何把握呢？如何把握呢？ 方法策略：方法策略： 1.重重视小说中人物的视小说中人物的身份、地位、经历、教养和身份、地位、经历、教养和气质气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。响着人物的性格。 2.关注小说中的人物描写方法，结关注小说中的人物描写方法，结合小说合小说直接描直接描写的人物语言、外貌、行动和心理写的人物语言、外貌、行动和心理及间接描写及间接描写的环境和与他人关系等内容把握人物的思想感的环境和与他人关系等内容把握人物

4、的思想感情和性格特征。情和性格特征。这是最主要的途径和方这是最主要的途径和方法。法。 3.根据情节分析人物根据情节分析人物，关注人物心理活动、性格，关注人物心理活动、性格特征、精神品质在情节发展中的变化，分析把特征、精神品质在情节发展中的变化，分析把握人物形象的性格特征、精神品质。握人物形象的性格特征、精神品质。 从分析人物描写方法入手，把握人物从分析人物描写方法入手，把握人物的形象（性格）特征。的形象（性格）特征。 （1）肖像描写）肖像描写 肖像描写是一种对人物形象外部特征进行肖像描写是一种对人物形象外部特征进行描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣描绘的手法，具体包括容貌、身材、表情、衣

5、着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象着、姿态等描写。它对于人物性格和人物形象的完整体现，有着重要的烘托作用。的完整体现，有着重要的烘托作用。 从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握从人物肖像描写切入分析，可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位教养甚至内在性人物的外在特征、身份、地位教养甚至内在性格等。格等。 边练边悟边练边悟1 （考试报（考试报16期期 师傅）师傅） 问题：文中的师傅是个什么样的人？问题：文中的师傅是个什么样的人？ 我我很快注意到他的不同：胡子每天刮干净，很快注意到他的不同：胡子每天刮干净，衣衫有补丁但没破洞，总爱用手梳理湿透的头衣衫有补丁但没破洞，总爱用手梳理湿透的头发发他

6、也常要干粗活，一手老茧，脸庞黝他也常要干粗活，一手老茧，脸庞黝黑。黑。爱干净，整洁；干活不拈轻怕重爱干净，整洁；干活不拈轻怕重 课堂练习：课堂练习：阅读下面的人物阅读下面的人物肖像描写肖像描写，概括概括人人物物形象特征形象特征。 刘刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。胡子。 (节选自老舍骆驼祥子节选自老舍骆驼祥子)v突

7、出了刘四爷的突出了刘四爷的“虎相虎相”和和“虎气虎气” （2）语）语言描写言描写 人物语言是小说中体现人物性格的重要方人物语言是小说中体现人物性格的重要方面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，面，精妙的语言描写可照见人物的内心世界，或内心毒辣，或心细绵密，或憨厚诚实，或单或内心毒辣，或心细绵密，或憨厚诚实，或单纯可爱。纯可爱。 在分析人物形象时，在分析人物形象时，应抓住人物个性化的语言。应抓住人物个性化的语言。 边边练边悟练边悟2 （考点通六套）（考点通六套） 军魂军魂 问题：王营长这个人物形象有什么特点？问题：王营长这个人物形象有什么特点？ “怎么办？传我命令怎么办？传我命令：撤！赶：撤！

8、赶快吹号呀，不！快吹号呀，不！敲钟，你敲钟，你快啊快啊”王营长用拐杖猛地戳着地，一王营长用拐杖猛地戳着地，一条空荡荡的裤管微微地颤抖。条空荡荡的裤管微微地颤抖。 “可是，往哪里撤？可是，往哪里撤？” 王营长斩钉截铁地说：王营长斩钉截铁地说：“到我家去！全部去！到我家去！全部去！”果断刚毅，大公无私，舍己为人果断刚毅，大公无私，舍己为人 课堂练习：课堂练习：分析下面的人物分析下面的人物语言语言，概括概括其其性格性格特征。特征。 玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。玛兰在做部长的同学帮助下做了行政法院参事。出于一种有权势而又出于一种有权势而又宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护

9、别人的欲望。无论在哪宽宏大量者的责任感，他油然萌生一股压制不住要去保护别人的欲望。无论在哪里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：里遇到熟人，他都高兴地迎上去，不等人家问，就连忙说：“您知道，我现在当您知道，我现在当参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。参事了，很想为您出点力。如有用得着我的地方，请您甭客气，尽管吩咐好了。我在这个位置上，是有点权力的。我在这个位置上，是有点权力的。” 一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老一天早上，他去行政法院，在避雨的门口遇到一个老神父（指神父（指桑蒂尔，被桑蒂尔，被控告做过许多卑鄙龌龊控告做过许多卑鄙龌龊

10、的事），的事），他说：他说：“如果您愿意，神父，我可以和您合用我如果您愿意，神父，我可以和您合用我这把伞。我到行政法院去。我是那里的参这把伞。我到行政法院去。我是那里的参事。事。” “哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您哼！您可碰到了一个千载难逢的机会，神父。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解决起来一定非常顺利。的事情解决起来一定非常顺利。” 当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同当他得知那位神父是一个骗子，有损于他的声誉时，张皇失措地对他的同事珀蒂帕说：事珀蒂帕说：“别提了别提了您瞧您瞧我上当了我上当了他这人看上去那么老实他这人看上去那么老实他

11、他耍了我耍了我卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。卑鄙可耻地耍了我。我求您，求您设法狠狠地惩办他一下，越狠越好。我要写信。请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？我要写信。请您告诉我，要惩办他，得给谁写信？对，找总主教！对，找总主教！” （节（节选自莫泊桑保护选自莫泊桑保护人）人）从他对熟人及那位陌生神父说的话语中，从他对熟人及那位陌生神父说的话语中，可以看出他的天真、热心、可以看出他的天真、热心、没有原则，炫耀、虚荣、自私、自高自大。没有原则，炫耀、虚荣、自私、自高自大。从他对同事珀蒂帕所说的话语中，可以看出他的从他对同事珀蒂帕所说的话语中，可以看出他的自私自利、见风使自

12、私自利、见风使舵。舵。 （3）动）动作描写作描写 动动作是展现人物性格的重要手段。人的每作是展现人物性格的重要手段。人的每一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致一个行动都受其思想、性格的制约，具体细致地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人地描写某一人物的动作，势必会显示出这一人物的内心活动、处世态度、思想品质，所以，物的内心活动、处世态度、思想品质，所以，在分析人物形象时，在分析人物形象时，还应关注人物的动作描写。还应关注人物的动作描写。 边练边悟边练边悟3（考点通六套）（考点通六套） 军魂军魂 问题：王营长这个人物形象有什么特点？问题：王营长这个人物形象有什么特点？ 王王营长抗美援朝时在

13、一个无名川打阻击，营长抗美援朝时在一个无名川打阻击，挨美国的飞机烂炸，他一翻身，胸揽一挺机枪，挨美国的飞机烂炸，他一翻身，胸揽一挺机枪，哒哒哒，一满梭子子弹硬是哒哒哒，一满梭子子弹硬是把美把美军的一架战斗军的一架战斗机揍了下来。等战友把他扶起来时，才发现王机揍了下来。等战友把他扶起来时，才发现王营长一条血肉模糊的腿早被炸掉营长一条血肉模糊的腿早被炸掉了。了。体现了他英勇无畏和不怕牺牲的精神体现了他英勇无畏和不怕牺牲的精神 课堂练习：课堂练习：阅读下面文段，注意画线部分，请简要阅读下面文段，注意画线部分，请简要分析其行为分析其行为反映了反映了“爷爷爷爷”什么样的心态。什么样的心态。 （我（我爷爷

14、靠勤劳发了家，做了大染坊的老板。他劳动或闲暇爷爷靠勤劳发了家，做了大染坊的老板。他劳动或闲暇时总爱嚼黄豆，我父亲是爷爷的独苗，从小沾染上了抽大烟、时总爱嚼黄豆，我父亲是爷爷的独苗，从小沾染上了抽大烟、赌博的恶赌博的恶习。）习。） 我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没有把黄豆

15、塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。（节（节选自王琼华最后的黄选自王琼华最后的黄豆）豆）心态：反映出心态：反映出“爷爷爷爷”在产业被抵债之后内心的痛苦、失落和气在产业被抵债之后内心的痛苦、失落和气愤。愤。分析：分析：“没有把黄豆塞进嘴巴没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；豆了；“把黄豆一路撒在地上把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气对儿子败家的气愤。（意愤。（意思对思对即可）即可） （4）心）心理描写理描写 心理描写揭示人物的内心世界。心理描写是心理描写揭示人物的内心世界。心理描写是塑造人物形象、刻画人物

16、性格的重要手段，是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段，是人类灵魂精髓的支撑。人类灵魂精髓的支撑。分析人物的心理活动，分析人物的心理活动，能够直接深入人物心灵，揭示人物丰富而复杂能够直接深入人物心灵，揭示人物丰富而复杂的思想感情。的思想感情。 描述人物心理活动的方法是多种多样的，描述人物心理活动的方法是多种多样的，既可以直接描写，也可以通过其他方面来暗示。既可以直接描写，也可以通过其他方面来暗示。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动的心理描写是对人物在一定环境中的思想活动的描写，它往往和外貌、语言、行动交织在一起，描写，它往往和外貌、语言、行动交织在一起，有时候描写了人物的外貌、行动、语言，

17、同时有时候描写了人物的外貌、行动、语言，同时也反映了人物的内心世界。也反映了人物的内心世界。边练边悟边练边悟4阅读下面的阅读下面的文字，文字，注注意意“他他”的的心理活动心理活动,概括概括“他他”的的性格。性格。 （他（他租个黄鱼车，把书从货站运到静安寺。骑黄鱼车的是个小伙子，他租个黄鱼车，把书从货站运到静安寺。骑黄鱼车的是个小伙子，他骑自行车跟骑自行车跟着。）路着。）路上，小伙子问他：上，小伙子问他：“你家住在静安寺？你家住在静安寺？”他说：他说：“是。是。”小伙子又问：小伙子又问：“你家有浴缸吗？你家有浴缸吗？”他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗他警觉起来，心想这人是不是要在他家洗澡？他

18、含含糊糊地说：澡？他含含糊糊地说：“嗯。嗯。”小伙子接着问：小伙子接着问：“你是在哪里上班？你是在哪里上班？”“”“机机关。关。”“”“那你们单位里有浴缸吗？那你们单位里有浴缸吗？”小伙子再问。他说：小伙子再问。他说：“有是有，不有是有，不过过”他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：他也想含糊过去，可是小伙子看着他，等待下文，他只得说下去：“不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。不过，那浴缸基本没人洗，太大了，需要很多热水。”路两边的树很稀疏。路两边的树很稀疏。太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货站到静安寺，几乎斜穿了整个太阳烤着他俩的背，他俩的汗衫都湿了。从货

19、站到静安寺，几乎斜穿了整个上海。他很渴，可是心想：上海。他很渴，可是心想：“如果喝汽水，要不要给他买呢？如果喝汽水，要不要给他买呢？”想到这里，想到这里，就打消了念头。小伙子又问道：就打消了念头。小伙子又问道：“你每天在家还是在单位洗澡呢？你每天在家还是在单位洗澡呢？”他先说他先说“在家在家”，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说，可一想这人也许是想在他家洗澡，就改口说“单位单位”。这时又想。这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：起自己刚说过单位浴缸没人用，就又补了句：“看情况而定。看情况而定。”那人接着问：那人接着问：“你家的浴缸大还是小？你家的浴缸大还是小？”他不得已地说：他不

20、得已地说：“很小。很小。”“”“怎样小？怎样小？”“”“像我像我这样的人坐在里面要蜷着腿。这样的人坐在里面要蜷着腿。”“”“那你就要把水放满，泡在里边；或者就站那你就要把水放满，泡在里边；或者就站在在里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。里面，用脸盆盛水往身上泼，反倒比较省水。”“”“是的。是的。”他答应道，心他答应道，心里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。里却动了一下，望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其实让他洗个澡也没什么。可是想到女人说过可是想到女人说过“厨房可以合用，洗澡间却不能合用厨房可以合用，洗澡间却不能合用”的一些道理，就没的一些道理，就没再想下去。

21、这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。再想下去。这时已到了市区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽，他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽，他渴得非常厉害，他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店水，他一瓶，那人一瓶。可是路边却没有冷饮店 （节（节选自王安忆洗选自王安忆洗澡）澡）“他他”既精明、敏感、细腻、谨慎、多虑、小气，又心地善良、通情达理。既精明、敏感、细腻、谨慎、多虑、小气，又心地善良、通情达理。 （5）细）细节描写节描写 细细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中节是文学作品中细

22、腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，许多细节组成的，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作不可忽视的技巧。是文学创作不可忽视的技巧。细节描写主要有场景细细节描写主要有场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。写、语言细节描写等。 典型的细节可以刻画人物的性格、追求、爱好。典型的细节可以刻画人物的性格、追求、爱好。 如鲁迅孔乙己中，孔乙己会如鲁迅孔乙己中，孔乙己会“回回”字的四种写法，字的四种写

23、法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。 吴敬梓儒林外史第六回，严监生临终前望着灯盏吴敬梓儒林外史第六回，严监生临终前望着灯盏里点了里点了两根灯两根灯芯而不肯断气，入木三分地表现了这一芯而不肯断气，入木三分地表现了这一人物的吝啬和刻薄。人物的吝啬和刻薄。 校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝校园里有一个不大的湖，绿柳垂岸，柳丝牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每牵引着湖水，湖水清澈，游鱼可见。董师傅每晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点晚收拾好木工工具，便来湖边大石上闲坐，点上一支烟，心静如水，十分自在。上一支烟，心静如水，十分自在。（节（节选自宗璞董师

24、傅游选自宗璞董师傅游湖湖 ） 董董师傅每晚到湖边闲坐的师傅每晚到湖边闲坐的细节描写细节描写，反映，反映了他怎样的内心世了他怎样的内心世界？界？反映了董师傅淡泊平和的内心世界反映了董师傅淡泊平和的内心世界 （6）侧）侧面描写面描写 侧侧面描写是刻画人物精神面貌和性格特征面描写是刻画人物精神面貌和性格特征的一种重要的表现手法，的一种重要的表现手法，它通过对相关人、事、它通过对相关人、事、物、景的描写，来烘托渲染人物形象。物、景的描写，来烘托渲染人物形象。这种手这种手法能够引发读者的联想和想象，从而含蓄曲折法能够引发读者的联想和想象，从而含蓄曲折地表现人物形象。地表现人物形象。其方式方法主要有以下其

25、方式方法主要有以下几种：几种： 借助次要人物陪衬烘托。借助次要人物陪衬烘托。 小说中的小说中的次要人物的作用有：次要人物的作用有： a.自身的意义和作用。自身的意义和作用。 b.为为主要人物服务，对主要人物起主要人物服务，对主要人物起衬托、对比衬托、对比作作用；用； c.揭示或凸显主旨；揭示或凸显主旨； d.推动情节发展或成为贯推动情节发展或成为贯穿全文的线索。穿全文的线索。 边练边悟边练边悟3（考点通六套）（考点通六套） 军魂军魂 王营长是荣誉军人，虽然解甲归田，但有王营长是荣誉军人，虽然解甲归田，但有国家给养着。生产队在王营长大院前划了两亩国家给养着。生产队在王营长大院前划了两亩自留地给王

26、营长自耕自种。你还别说，自从高自留地给王营长自耕自种。你还别说，自从高位截肢的王营长把他的两亩自留地伺候得绿肥位截肢的王营长把他的两亩自留地伺候得绿肥红瘦的时候，村子里就鲜见了懒惰的红瘦的时候，村子里就鲜见了懒惰的人。人。通过其他人的表现映衬，表现了王营长感人通过其他人的表现映衬，表现了王营长感人的人格的人格魅力，体魅力，体现了他自力更生、自食其力现了他自力更生、自食其力的精神。的精神。 （考点通（考点通 一套）一套） 压在信封里的钱压在信封里的钱 不不，妈，从信里知道，这张钱是爸爸年轻时，妈，从信里知道，这张钱是爸爸年轻时的一位年老朋友，临终前仓促间还给爸爸一笔钱的一位年老朋友，临终前仓促间

27、还给爸爸一笔钱的余款，在他遇车祸危急时刻爸爸曾用仅有的一的余款，在他遇车祸危急时刻爸爸曾用仅有的一笔钱救活了他的生命。令人惊叹的是，为承载这笔钱救活了他的生命。令人惊叹的是，为承载这张钱，信封上却不意间留下一枚价值无比的邮票，张钱，信封上却不意间留下一枚价值无比的邮票，妈，这是一张猴票妈，这是一张猴票如今可买下数不清的鸡蛋；如今可买下数不清的鸡蛋；而就这张十元钞版本，收藏价也已很昂贵，决不而就这张十元钞版本，收藏价也已很昂贵，决不是是100枚鸡蛋价格可比枚鸡蛋价格可比的的从他女儿的话中侧面表现了他的重情重义，从他女儿的话中侧面表现了他的重情重义，助人为乐。助人为乐。 课堂练习：课堂练习：阅读下

28、面的文段，从刘四爷和虎妞两人的表现中阅读下面的文段，从刘四爷和虎妞两人的表现中概概括括祥子的祥子的性格性格。 不不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，想弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四弄个上门女婿。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢

29、在祥子面前说什么爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油去擦车，打气，晒雨布，抹油用不着谁支使，

30、他自己愿意干，干得高高兴兴，仿用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家认为他是向刘四爷献殷勤，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家认为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心

31、里有也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去她一

32、点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。更痛快而慈善一些。 (节选自老舍骆驼祥节选自老舍骆驼祥子子)从刘四爷的表现中可以看出祥子的从刘四爷的表现中可以看出祥子的本分，老实，真诚，勤快。本分，老实，真诚，勤快。从虎妞的表现中可以看出祥子的从虎妞的表现中可以看出祥子的脾气好脾气好 借助物象陪衬烘托。借助物象陪衬烘托。小说中特殊重要的物象，小说中特殊重要的物象，其基本作用不外乎其基本作用不外乎突出人物性格，

33、揭示深化主突出人物性格，揭示深化主题，暗示环境特征。有时反复出现，串起相关题，暗示环境特征。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，有使结构更加严情节，从而成为文章的线索，有使结构更加严谨的作用。谨的作用。 例如：莫泊桑项链例如：莫泊桑项链 借助环境陪衬烘托。借助环境陪衬烘托。 例如：林教头风雪山神庙例如：林教头风雪山神庙 从从分析情节入手，把握人物的分析情节入手，把握人物的形象形象（性格）特征。（性格）特征。 情情节是人物性格的历史。情节一般是通节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命

34、运的变因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论节入手，据情节论人。人。 考点通考点通 第一第一套套 （压在信封里的钱）（压在信封里的钱） 问题：问题：“我我”的新主人是一个什么样的人？的新主人是一个什么样的人？ 学生答案展示：学生答案展示： 1.是是个重情重义的人；是个冲动的人个重情重义的人；是个冲动的人 2.爱爱财如命，女主人因夫君生意破产，没钱用而吵财如命，女主人因夫君生意破产，没钱用而吵架，可见女主人的爱财。架，可见女主人的爱财。 3.富富有，心事沉沉。有，心事沉沉。 4.有有才华热心助人但心理承受能力低的人才华热心助人但心理承受能力低的人 5.乐乐于助人，善于寻找方法，心智不成熟于助人，善于寻找方法，心智不成熟 6.善善良，乐于助人；生活压力大，工厂管理方面出良，乐于助人；生活压力大，工厂管理方面出问题而和妻子吵架；爱问题而和妻子吵架；爱读书读书答案：是一个在时代的浪潮中跟风逐浪，被金答案：是一个在时代的浪潮中跟风逐浪，被金钱所吞噬的悲剧人物。钱所吞噬的悲剧人物。