3.2比热容实验、热值实验（无答案）-江苏省镇江市属学校2020届九年级物理一轮复习讲义.docx

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1、3.2比热容实验、热值实验前置作业一、比较不同物质的吸热能力(1)测量工具：_、_、_；(2)实验设计：实验中要控制水和食用油的 相等；实验中确定水和食用油吸收热量多少的方法：利用两个完全相同的加热器（酒精灯、电热器），从而根据加热的_来进行吸热量的比较。(3)实验现象：质量相等的水和食用油，吸收相同的热量，_升高的温度少；质量相等的水和食用油，升高相同的温度，_吸收的热量多。(4)实验结论：说明水和食用油，水的吸热能力_物体吸收热量的多少与物体的_、_的变化、物质的_有关二、比较碎纸片和酒精的热值(1)测量工具：_、_；(2)实验设计：实验中要控制碎纸片和酒精的_相等；实验中确定碎纸片和酒精

2、放出热量的方法：燃料完全燃烧放出热量的多少，是通过_ 来反映的(3)实验现象：质量相等的碎纸片和酒精完全燃烧放出的热量是_的（选填“相同”或“不同”）3、 比热容、热值、热量的相关知识1比热容（c）(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的_与它的质量和升高的_乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性；(2)水的比热容：c水_J/(kg)它表示的物理意义是：_2热值(q)(1)定义：把某种燃料完全燃烧放出的 与其_之比，叫做这种燃料的热值，(2)单位：_(符号是_)气体燃料的热值还常用焦每立方米(J/m3)做单位， 汽油的热值q汽油=4.6107J/kg它表示的物理意义是

3、_3热量的相关计算(1) 吸、放热公式：Qcmt； (2)燃料燃烧放热；Qmq 或 QVq； （3）热效率的计算：100%3.2比热容实验、热值实验【复习目标】1理解物质的比热容、解燃料的热值；2会通过实验探究物质的比热容、燃料的热值【复习点】一、 物质的比热容实验例1：在“探究不同物质吸热升温现象”的实验中，实验装置如图1所示，在两个相同的烧杯中分别装入甲、乙两种液体，并用相同的电加热器分别加热（1）要完成该实验，除了图中所示的温度计外，还需要的测量工具有和；（2）实验中应量取初温和均相同的甲、乙两种液体；（3）实验中选择相同规格的电加热器，主要是指电加热器的相同；A大小和形状 B额定电压C

4、额定功率 D消耗的电能（4）实验中选择相同规格的电加热器，其目的是；（5）本实验是通过直接比较来比较两种液体吸收热量多少的；（6）通过实验，记录数据如表格所示，加热时间/min02468甲的温度/1015202530乙的温度/1020304050分析实验数据可知，当它们升高相同温度时，（选填“甲”或“乙”，下同）液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，液体升温更高，由此可见，的吸热能力更强；分析表格数据可知，若加热过程中无热量损失，则甲、乙两种液体的比热容之比c甲: c乙=；（7）图2中能合理反映该实验结果的图象是；（8）该实验采用的物理学研究方法有和；（9）若在这两种液体中选择一种作为

5、汽车发动机的冷却剂，液体冷却效果更好【变式训练1】如图所示，规格相同的容器装了不同质量的纯净水，用相同的加热器加热，忽略散热，得到如图所示的水温与时间的图线，则（ ）A乙中温度计的示数为32B甲杯中的水温与加热时间成正比C加热相同的时间，甲杯水吸收的热量比乙杯多D甲、乙两杯水的质量之比为2：3 【变式训练2】为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，并设计了如下实验步骤：A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C在烧杯中，分别用功率相同的电热器，加热时间相同；D用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：（1）步骤A存在的错

6、误是：在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；应改为_；（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_。（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的_。（4）实验中搅拌器的作用是：使液体_；（5）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得_（选填“快”或“慢”），这表明_吸热本领更强。【变式训练3】在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中，用铁夹将温度传感器及分别盛有液体甲和乙的两个试管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的液体甲和乙良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与计算机相连接，如图a所示（1）试管中的液体甲和乙除初温相同外，还应保证相同；（选填“体积”或“质量”）（2）该实验是通过比较的

7、变化来比较比热容的大小；（3）加热6min甲吸收热量（选填“大于”、“等于”或“小于”）乙吸收的热量；（4）液体温度随时间变化关系如图b所示分析图像可知，液体的吸热能力强；（5）若甲、乙两种液体中，乙液体是水，另一种液体的比热容是J/（）【c水=4.2103J/（）】【变式训练4】小明在做“探究不同物质吸热升温特点”的实验时，用同一酒精灯分别给质量相等的水和食用油加热，可以认为单位时间内它们吸收的热量（相等/不相等）。用实验测得的数据画出它们升高的温度T随时间t变化的图像如图所示，它们都是过原点的直线，即T=kt。温度升高T1过程中食用油吸收的热量（小于/等于/大于）水；用m表示水的质量，c1

8、和c2分别表示水和食用油的比容，则两条直线k的比值k水k食用油等于二、热值的实验例2：如图所示，甲、乙装置中的烧杯、燃烧皿和温度计等器材完全相同，小华现要比较酒精和碎纸片的热值大小（若烧杯中液体的初温和周围环境对实验影响均相同）（1） 本实验需要用到测量工具有和；（2）为完成本实验，要求控制相等的量有：；（3）小华在实验中是通过比较来比较酒精和碎纸片的热值大小；（4）正确地选用好实验装置及控制相应的实验条件，并进行实验，在实验时首先同时点燃酒精和碎纸片对两烧杯中的液体加热，当燃烧相同时间后，用乙加热后的水温度为24，另一杯用酒精加热后的液体温度温度为30此时（能/不能）说明酒精的热值较大你作出

9、此判断的理由是；（5）小涛还通过较为精确的实验进一步测量酒精的热值，他选用了丙装置进行实验他在烧杯中加入300g水加热使水温升高50，水需要吸收热量J，他测得此过程中消耗了6g酒精，利用酒精燃烧放出的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q=J/kg，他查表得到q酒精=3.0107J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能是（写出一条原因即可）【变式训练5】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同。(1)比较不同燃料的热值 应选择_两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_来反映的选“温度计上升示数”或“加热时间”；小明在实验中将所测

10、数据记录在下表中，并将相关计算结果也记录在表中：燃料加热前水温燃料燃尽时水温燃料的热值 J/kg酒精15352.4106碎纸片1525？根据表中数据，计算出碎纸片的热值是 J/kg。通过实验得到的燃料热值与实际相比是偏 （选填“大”或“小”），你认为出现这样情况的主要原因是： 。小华在实验中观察到两种燃料完全燃烧完之前都使得水沸腾了，你能否比较出两种燃料的热值？ （能/不能）理由： ，为避免这种情况的出现，你可以对他们组提什么改进建议？ 。2比较不同物质吸热升温的特点：应选择_两图进行实验；需要的测量器材如图所示：还需秒表和_不同物质吸热的多少是通过_来反映的选填“温度计示数”或“加热时间”；

11、若液体B的比热容是4.0l03J/(kg),液体A的比热容是_【变式训练6】（1）某同学用如图装置测酒精的热值加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温t1，末温t2，水的比热容用c表示用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因：；用q0表示酒精的实际热值，则此酒精灯的加热效率可表示为有一种“涡轮增压”（T型）轿车，通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧，比普通轿车（L型）更节能，排气更清洁同样的汽油（如97#）加在T型轿车内比加在L型轿车内热值（填“更大”或“一样大”或“更小”）

12、3.2比热容实验、热值实验课后练习1 一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量、密度、比热容和热值的情况是（ ）A质量、密度、比热容和热值不变B质量和密度变为原来的一半，比热容和热值不变C质量和热值变为原来的一半，密度和比热容不变D质量变为原来的一半，密度、比热容和热值不变2 水的比热容比煤油的大。如图所示，隔着石棉网同时加热规格相同，分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40，这个过程中（ ）A煤油温度先升到40 B同一时刻水的温度比煤油高C加热相同时间，水吸收的热量多D升高相同的温度，煤油需加热较长的时间3 用稳定的热源给一个物体均温度均匀加热，得到它的熔化图象如图所示那

13、么该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是（ ）A. B. C. D. 4 用两个相同的电热器给质量同为2kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10min吸收的热量为 ( )A5.04105J B4.2105J C2.52105J D条件不足，不能计算5 用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随加热时间变化的图像（如图乙）在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用ma、mb、ca、cb表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（ ）A若ma=mb，则cacb B若ma=

14、mb，则cacb，则mamb6 如图所示，随州某学校物理小组设计实验，探究“酒精、煤油、汽油”的热值甲、乙、丙装置完全相同，水的质量和初温及待测燃料的质量也相同通过测量全部燃料充分燃烧后水的末温（均未达到沸点）t甲t乙=t丙，可以粗略知道它们的热值q大小关系为（ ）Aq甲q乙q丙 Bq甲q乙q丙Cq甲q乙=q丙 Dq甲q乙=q丙 7 在“比较不同液体比热容大小”的实验中，用相同的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的数据：次数液体质量/g升高的温度/加热时间/min1水2001072甲20020103乙40020144丙4001514如果四次实验中，在相同的时间内，水、甲、乙、丙吸收的热量相等

15、，已知水的比热容为 c水4.2103J/（kg），则由上述条件可得（ ）A第1次实验中，水吸收的热量等于酒精燃烧放出的热量B第1、2次实验中，甲液体吸收的热量比水吸收的热量多C乙液体的比热容为2.1103J/（kg）D丙液体的比热容小于乙液体的比热容 8 在“比较水和食盐水吸热升温特点”的实验后，小明绘制了如图所示的温度随时间变化的图象，由图象可知，食盐水的沸点比水_（高/低），水和盐水吸热的多少是通过_（温度计示数/加热时间）来反映的实验发现，升高相同的温度时，盐水需要的时间比水要短，现在看来是因为盐水与水相比，盐水的比热容_（较大/较小）的缘故9 如图所示，是A、B两种燃料完全燃烧释放的热

16、量Q与其质量m的关系图，从图中可看出A燃料的热值 B燃料的热值（选填：“大于”、“小于”或“等于”）在标准大气压下，若一定质量的B燃料完全燃烧释放的热量为4.9106J，其中有60%的热量被质量为10kg、初始温度为38的水吸收，则水的温度将升高 10 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均为0.5kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示。实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出： （选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为 ，这种液体在015min内放出的热量为 11 为了测定食用油的比热容，某小组同

17、学用如图所示两套完全相同的装置进行实验，装置中食用油和水的质量相等，初温均为20（1）选用两套完全相同的装置分别给这两种液体加热，这样做的目的是 ；（2）为了使两杯液体均匀受热，还需添加的实验器材是 ；（3）小明设计的记录数据的表格如下，分析表格可知他是用_相同比较_的方法来完成探究实验的；加热时间/min00.511.52温度/食用油水（4）同时加热一段时间后，食用油和水的温度分别达到40和60，则该食有油的比热容为 （水的比热容为c水）12 物理兴趣小组同学们为了探究温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他的实验数据记录：烧杯号液体质量（g）初温（）末温（）加热时间（min）1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242请根据表中的实验记录回答：（1）探究实验中，选择“相同的加热器加热”的目的是为了_ _ 实验中，同学们是通过观察_ _ 来比较吸收热量多少的（2）比较1、2记录，可得出结论：在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；（3）比较3、4记录，可得出结论：在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；（4）比较1、3记录，可得出结论：在相同条件下，物体吸热的多少与_ 有关；（5）同学们在探究实验中采用的研究方法是_ _