时评两篇ppt课件.ppt

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1、时评，是一种对时事进行评论的文章。时评，是一种对时事进行评论的文章。n它往往以社会生活中的种种现象作为评它往往以社会生活中的种种现象作为评论的论的对象对象，上至国家大事，小到凡人琐，上至国家大事，小到凡人琐事，都可以有感而发，作出评论。它既事，都可以有感而发，作出评论。它既可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬，可以是对先进的新生事物赞颂、褒扬，也可以是对落后的丑恶的现象的批评、也可以是对落后的丑恶的现象的批评、鞭挞，还可就某一社会问题进行分析，鞭挞，还可就某一社会问题进行分析，阐述某种具有现实意义的道理。阐述某种具有现实意义的道理。时评，是一种对时事进行评论的文章。时评，是一种对时事进行评论的文章

2、。时评的特点：时评的特点：1、有针对性。、有针对性。针对现实生活中出现的针对现实生活中出现的具体问题，有感而具体问题，有感而发发，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思，有的放矢，分析问题，讲清道理，帮助读者提高思想认识。想认识。2、有时效性。、有时效性。对现实发生的事件，对现实发生的事件，及时进行分析评论及时进行分析评论。没有生活的敏感，等到事过境迁才来放没有生活的敏感，等到事过境迁才来放“马后炮马后炮”，不，不但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。但失去对读者的吸引力，同时也失去存在的意义。3、有群众性。、有群众性。时评的群众性，一方面是指它的时评的群众性，一方面是指它的内容为

3、广内容为广大群众所关心大群众所关心，与群众的利益密切相关，反映人民群众，与群众的利益密切相关，反映人民群众的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，形的意愿，另一方面，时评一般取材广泛，短小精悍，形式灵活，论述通俗生动，说出群众的心里话，式灵活，论述通俗生动，说出群众的心里话，为广大群为广大群众喜闻乐见。众喜闻乐见。车队车队 与与 红灯红灯 徐勤徐勤课堂任务：课堂任务：1、本课关注了什么社会现象？本课关注了什么社会现象？2、全文的中心论点是什么，作者是怎样展开、全文的中心论点是什么，作者是怎样展开评论的？（学习过程中注意把握评论的？（学习过程中注意把握时事评论时事评论的写法的写法，并学会，

4、并学会常见的概括段意的方法常见的概括段意的方法。）。）课文研讨课文研讨: : 1 1、本课关注了、本课关注了什么社会现象什么社会现象？“两会两会”车队以前可以一路绿灯，车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。现在跟社会车辆一视同仁。2 2、全文的、全文的中心论点中心论点在哪里？请在书上找出。在哪里？请在书上找出。北京对北京对“两会两会”车队与社会车辆一视车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小意义深事情虽小意义深远，体现的是交通法规面前无特权远，体现的是交通法规面前无特权。文章思路：第一部分（第一部分（12）：开门见山引出话题，）：开门见山引出话题，“两会两

5、会”代表委员乘坐的车辆不再一路绿灯，并回顾此前代表委员乘坐的车辆不再一路绿灯，并回顾此前了已有代表、委员提出车队不要特殊化。了已有代表、委员提出车队不要特殊化。第二部分（第二部分（35）：结合古今中外事例对）：结合古今中外事例对“一路绿一路绿灯灯”进行举例分析论证。进行举例分析论证。第三部分（第三部分（6）：归结论点，）：归结论点，“两会两会”车队与社会车队与社会车辆一视同仁，体现的是交通法则面前无特权。车辆一视同仁，体现的是交通法则面前无特权。什么叫概括段意？n概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性的认识。其思维步骤是：首先弄清全文的内容；再读懂各自然段

6、的内容，在正确地理解句与句、层与层之间关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。概括段意常见的基本方法有： 摘录归纳法。就是从段落中摘录现成句子作为段意。这是最简便的概括段意的方法。 分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意，要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思，然后归纳这个段落的大意。归纳中心句。有许多段落往往找不到中心句。其实，没有中心句的段落，仍然有个中心，它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。 缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩，即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。 层次结构：层次结构： 车队车队不再一不再一路绿灯路绿灯代表委

7、员代表委员异议来开会异议来开会不来扰民不来扰民国际奥委国际奥委会委员提问会委员提问与古代肃与古代肃静回避有关静回避有关英法官反英法官反对国王审案对国王审案法规面前法规面前无特权，人无特权，人人平等人平等（ 提出问题）提出问题）（分析问题）（分析问题） （亮出观点）（亮出观点）思考：如何写时事评论？提出问题提出问题 分析问题分析问题 解决问题解决问题提出问题提出问题(第一部分：摆出新现象第一部分：摆出新现象)分析问分析问题题“第二部分第二部分: 逐层论证它的正确性逐层论证它的正确性解决解决问题问题 (第三部分第三部分:结论结论 ) 月饼：礼盒最贵月饼：礼盒最贵9.5万万元元 记者日前在京城各大商

8、场看到，尽管出售的记者日前在京城各大商场看到，尽管出售的月饼礼盒售价以月饼礼盒售价以100至至300多元为主，但其繁复、多元为主，但其繁复、华丽的包装仍令人眼花缭乱。华丽的包装仍令人眼花缭乱。与其它食品相比，月饼礼盒包装显然奢华得与其它食品相比，月饼礼盒包装显然奢华得多，每块月饼至少有四层包装：由里到外塑料盒多，每块月饼至少有四层包装：由里到外塑料盒外加塑料袋、小盒、大盒、大纸袋，大盒里一般外加塑料袋、小盒、大盒、大纸袋，大盒里一般还有底垫、绸缎。记者注意到，几年前月饼礼盒还有底垫、绸缎。记者注意到，几年前月饼礼盒内多用简装透明塑料纸包装的塑料刀叉，如今大内多用简装透明塑料纸包装的塑料刀叉，如

9、今大都都“穿穿”上精美纸盒装。今年面市的月饼包装盒上精美纸盒装。今年面市的月饼包装盒虽少有木质的，但仍五花八门，有纸盒、塑料盒、虽少有木质的，但仍五花八门，有纸盒、塑料盒、铁盒、竹盒、织锦缎盒等。铁盒、竹盒、织锦缎盒等。月月饼饼消消费费要要讲讲文文明明江江南南客客课堂任务：课堂任务：1、月饼消费出现哪些不文明现象？作者为什么要选取这些现象作为评论对象？2、文章的中心论点是什么？作者是怎样展开论述的？（理清文章的的脉络，注意把握时评的写法，并学会概括段意。）3、比较车队与红灯和月饼消费要讲文明这两篇文章，谈谈这两篇议论文在论据的搜集和使用上各有哪些特点。这对你有何启示？1、月饼消费中有哪些不文明

10、的现象？作者为什么要选取这些现象作为评论对象？(1) 月饼形式大于内容月饼形式大于内容 月饼成为一些人拉关系的月饼成为一些人拉关系的“敲门砖敲门砖” (2)时效性、针对性、群众性，以小见大，小现时效性、针对性、群众性，以小见大，小现 象反映大问题、从小事写出巨大的社会意义。象反映大问题、从小事写出巨大的社会意义。2、文章的中心论点是什么？作者是怎样展开论述的？文章思路：文章思路：第一部分（第一部分（14）：作者从自己的观察写起，引出）：作者从自己的观察写起，引出论题。论题。第二部分（第二部分（5）：就上述的观察引起思考，提出自己）：就上述的观察引起思考，提出自己的观点的观点“消费要讲文明消费要

11、讲文明”。第三部分（第三部分（6）：告诫干部群众要牢记）：告诫干部群众要牢记“两个务必两个务必”，坚持勤俭节约，艰苦奋斗。坚持勤俭节约，艰苦奋斗。中心论点：月饼消费要讲究文明中心论点：月饼消费要讲究文明赏月赏月吃饼吃饼饼儿饼儿变味变味形式大形式大于内容于内容拉关系拉关系“敲门砖敲门砖”消费要消费要讲文明讲文明告诫告诫（提出问题）（提出问题）（分析问题）（分析问题）（亮出观点）（亮出观点）层次结构：层次结构：比较阅读比较阅读：（：（论据的搜集与使用）论据的搜集与使用）n车队与红灯车队与红灯的论据大多通过查阅资料所的论据大多通过查阅资料所得，而且比较广泛，国际奥委会委员的提问，得，而且比较广泛，国

12、际奥委会委员的提问，千百年来的鸣锣开道、千百年来的鸣锣开道、“肃静回避肃静回避”、1609年英国法官拒绝国王审案，古今中外的例子年英国法官拒绝国王审案，古今中外的例子相互补充，论据充足，说理有力。相互补充，论据充足，说理有力。n月饼消费要讲文明月饼消费要讲文明的论据只要是通过作的论据只要是通过作者观察所得，证据典型确凿。者观察所得，证据典型确凿。启示：写时事评论要学会多方面收集论据，启示：写时事评论要学会多方面收集论据，做到论据充足；正反论证，做到说理有力。做到论据充足；正反论证，做到说理有力。小结一两篇时评的共同特点：小结二时评基本写作模式：（1）引用材料，有针对性地概括新闻事实或社会）引用

13、材料，有针对性地概括新闻事实或社会现象。现象。（2）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多）分析材料，针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。（3）联系实际说道理，或解决问题。）联系实际说道理，或解决问题。（4）结论。针对新闻事实或社会现象，在评论的）结论。针对新闻事实或社会现象，在评论的基础上得出结论，强化自己的观点。基础上得出结论，强化自己的观点。想一想，试一试：n正义网浙江4月7日电 (记者范跃红 通讯员杨晓伟) 在交通信号灯中，黄灯的意义是警示。交警部门明确规定，闯黄灯属于违法行为。然而自去年年底以来，遇到黄灯到底该不该闯，却成了坊间热议的话题。原因就在于，浙江省海盐县的司法工作者舒江荣因为闯黄灯被罚，把交警部门告上法庭，成为全国首例“闯黄灯”行政诉讼案。昨天下午，嘉兴市中级法院作出终审判决，维持原判，舒江荣败诉。 思考：闯黄灯是否违法？对于舒荣江的闯黄灯行为，你有何看法？n你是如何看待学生考试作弊现象的？