部编人教版六年级下册语文-10-重点习题练习ppt课件.清平乐.ppt

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1、一、读拼音，写词语和句子。一、读拼音，写词语和句子。 z zuuhunhunx xshsh() ( ) chn chnuuhhchch？j jmmwwxnxnl l。( )子规子规浣溪沙浣溪沙春归何处？寂寞无行路。春归何处？寂寞无行路。二、选字填空，组成词。二、选字填空，组成词。【踪宗踪宗】() 迹迹()旨旨【暮幕暮幕】 夜夜() ()色色【墙蔷墙蔷】 ()薇薇 ()壁壁踪踪宗宗幕幕暮暮蔷蔷墙墙三、给句中加点词选择正确的解释。三、给句中加点词选择正确的解释。1.山下兰芽短浸溪山下兰芽短浸溪() A.打湿。打湿。B浸润。浸润。2.潇潇暮雨子规啼潇潇暮雨子规啼()A.形容雨声。形容雨声。B形容风声

2、。形容风声。3.休将白发唱黄鸡休将白发唱黄鸡()A.黄色的鸡在啼叫。黄色的鸡在啼叫。 B感慨时光的流逝。感慨时光的流逝。4.百啭无人能解百啭无人能解() A.解释。解释。 B理解。理解。BABB四、用自己的话说说下面句子的意思。四、用自己的话说说下面句子的意思。若有人知春去处，唤取归来同住。若有人知春去处，唤取归来同住。_如果有人知道春的去处，定要帮我呼唤它回来和我同住。如果有人知道春的去处，定要帮我呼唤它回来和我同住。一、一、浣溪沙浣溪沙豁达乐观豁达乐观1.环境幽雅环境幽雅(1)填空：山下兰芽填空：山下兰芽_，松间沙路，松间沙路_。潇潇暮雨潇潇暮雨_。短浸溪短浸溪净无泥净无泥子规啼子规啼(2

3、)判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。上阕描写了生机盎然的早春景象。上阕描写了生机盎然的早春景象。() (1)题中的句子的意思是：山脚下兰草的嫩芽泡在水中，题中的句子的意思是：山脚下兰草的嫩芽泡在水中，松林间的小路清净无泥，傍晚时下了雨。松林间的小路清净无泥，傍晚时下了雨。()2.呼唤青春呼唤青春(1)把词句补充完整。把词句补充完整。谁道人生无再少？谁道人生无再少？_！休将白发休将白发_。(2)写出上面词句的意思。写出上面词句的意思。_(3)从这几句词中，我们能体会到词人苏轼从这几句词中，我们能体会到词人苏轼_的品质。的品质。门前流水尚能西门前流水尚能西唱黄鸡唱黄鸡谁说人

4、不能再回到少年时代？门前的流水还能向谁说人不能再回到少年时代？门前的流水还能向西流呢！不要在年老的时候，感慨时光的流逝。西流呢！不要在年老的时候，感慨时光的流逝。豁达乐观豁达乐观二、二、清平乐清平乐惜春恋春惜春恋春1.惜春之问惜春之问春归何处？春归何处？_。若有人知春去处，。若有人知春去处，_。(1)填空。填空。(2)前两句运用了前两句运用了_的修辞手法，表现了词人因春天的修辞手法，表现了词人因春天的消逝而感到的消逝而感到_。(3)后两句表达了词人后两句表达了词人_之情。之情。寂寞无行路寂寞无行路唤取归来同住唤取归来同住拟人拟人寂寞寂寞对春天的喜爱对春天的喜爱2.恋春而寻恋春而寻(1)根据意思写词句。根据意思写词句。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。黄鹂。_春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。(2)判断，对的打判断，对的打“”，错的打，错的打“”。蔷薇花开，说明夏天已经来临。蔷薇花开，说明夏天已经来临。 ()这首词描写的是夏季。这首词描写的是夏季。 ()词人以清新细腻的语言表达了对美好春光的珍惜与热词人以清新细腻的语言表达了对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执著追求。爱，对美好事物的执著追求。 ()