高中化学第1章认识有机化合物章末专题复习ppt课件新人教版选修.ppt
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1、成才之路成才之路 化学化学路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 选修选修5 认识有机化合物认识有机化合物 第一章第一章章末专题复习章末专题复习 第一章第一章专题突破专题突破纵引横连纵引横连2知识网络知识网络宏观掌控宏观掌控1知识网络知识网络宏观掌控宏观掌控专题突破专题突破纵引横连纵引横连 专题归纳 1选主链 选取最长的一条碳链为主链,对烯(炔)烃而言,主链中必须包含碳碳双(三)键。 2编号位,定支链 选取主链上离支链最近的一端对烯(炔)烃而言,应为离碳碳双(三)键最近的一端为起点,并依次对主链上的碳原子进行编号。烷烃的命名烷烃的命名 3取代基,写在前,标位置,
2、短线连 4不同基,简到繁,相同基,合并算 5标双(三)键位置 对烯(炔)烃而言,必须标明碳碳双(三)键的位置,并把它写在母体名称之前。 典例透析按系统命名法命名下列物质: 【答案】(1)3,6-二甲基-5-乙基壬烷 (2)2,6-二甲基-3-乙基庚烷 解析:应选取含支链较多的最长碳链为主链。 答案:C 专题归纳 1关于同系物概念的理解 (1)定义:结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。如CH4、C2H6等是烷烃的同系物;乙烯、丙烯为烯烃的同系物。同系物和同分异构体同系物和同分异构体 2关于同分异构体的书写与判断 (1)正确理解同分异构体的概念 定义:化合物具有相
3、同的分子式,但具有不同结构的现象叫做同分异构现象,具有同分异构现象的化合物互称同分异构体。 提示:必须紧紧抓住分子式相同。分子式相同的化合物其组成元素、最简式、相对分子质量一定相同。但是不能单纯从组成元素相同、最简式相同或分子式相同来判断同分异构体。 要紧紧抓住结构不同,抓住了结构不同就掌握了产生同分异构体的原因。 (2)同分异构体的推导方法 推导同分异构体的顺序可按类型异构碳链异构位置异构的思维顺序考虑,不会出现混乱。 (3)同分异构体的书写方法 同分异构体的两种基本解法: A等效氢法 有关同分异构体题的解题方法很多,但“等效氢法”是最基本的一种方法。“等效氢原子”的判断要掌握如下三条原则:
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