第五章人体生命活动的调节复习ppt课件.ppt

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1、睫状体睫状体一、眼和视觉：一、眼和视觉：眼球眼球1、眼球的基本结构和功能、眼球的基本结构和功能外膜外膜角膜：可透过光线。角膜：可透过光线。巩膜（巩膜（白眼球白眼球）：）：保护保护。中膜中膜虹膜（虹膜（黑眼球黑眼球）：调节瞳孔的大小。（中央有）：调节瞳孔的大小。（中央有瞳孔）瞳孔）睫状体：调节晶状体的曲度睫状体：调节晶状体的曲度脉络膜脉络膜:起起暗室暗室作用作用眼球壁眼球壁内膜（内膜（视网膜）视网膜）：许多感光细胞。：许多感光细胞。内容物内容物晶状体晶状体：能折射光线。：能折射光线。玻璃体玻璃体房水房水眼球的结构123456789角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体视网膜脉络膜巩膜虹膜10(调节晶状体的曲

2、度）调节晶状体的曲度）(折光折光)(透光透光)( (调节进光量调节进光量) )(保护保护)(有感光细胞有感光细胞)起暗室作用（调节瞳孔的大小）（调节瞳孔的大小） 我们俗语所说的我们俗语所说的“黑眼珠黑眼珠”和和“白眼白眼球球”分别是指眼球的哪部分结构？分别是指眼球的哪部分结构？ 虹膜虹膜巩膜巩膜练一练练一练(黑眼珠黑眼珠)(白眼球白眼球)巩膜巩膜虹膜虹膜瞳孔瞳孔眼球眼球练一练练一练2、视觉形成的过程：、视觉形成的过程：（1）光线依次经过的途径： 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体和视网膜角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体和视网膜。（2）感受器：视网膜视网膜。（3）传入神经：视神经视神经。（4）视觉的形成部位：

3、大脑皮层的视觉中枢大脑皮层的视觉中枢。 正常眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。 近视眼 晶状体的曲度过大或眼球的前曲度过大或眼球的前后径过长后径过长，物像落在视网膜的前方前方，看不清远处远处的物体 。3、视觉异常：、视觉异常：近视矫正配戴配戴凹透镜凹透镜 正常眼 远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上。 远视眼 晶状体的曲度过小或眼球的前曲度过小或眼球的前后径过短后径过短，物像落在视网膜的后方后方，看不清近处近处的物体 。远视矫正配戴配戴凸透镜凸透镜 4 4、视觉的调节：、视觉的调节：（1 1）当光线由强变弱时，虹膜舒张使瞳孔变大当光线由强变弱

4、时，虹膜舒张使瞳孔变大。 （2）当物体由远及近，光线由弱变强时，当物体由远及近，光线由弱变强时，睫状体收缩使晶状体曲度变大，虹膜收缩使睫状体收缩使晶状体曲度变大，虹膜收缩使瞳孔变小瞳孔变小。 观察人眼球结构和照相机结构示意图观察人眼球结构和照相机结构示意图, ,讨论：讨论：镜头镜头光圈光圈胶卷胶卷（调节物距）（调节物距）（控制光线）（控制光线）（感光）（感光）2 2、眼球的晶状体、瞳孔和视网膜眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？分别相当于照相机的什么结构？ 晶状体晶状体相当于照相机相当于照相机镜头；镜头； 瞳孔瞳孔相当于相当于光圈光圈； 视网膜视网膜相当于相当于胶卷胶卷练一练

5、：1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（同的物体的是（ ） A、角膜、角膜 B、瞳孔、瞳孔 C 、晶状体、晶状体 D、玻璃体、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A、角膜、角膜 B、巩膜、巩膜 C、脉络膜、脉络膜 D、视网膜、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A、平面镜、平面镜 B、凹透镜、凹透镜 C、凸透镜、凸透镜 D、凹面镜、凹面镜DCB4.4.通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变通常由远眺转为看书，瞳孔和晶状体的变化分别是（化分别是（ ）。）。 A. A

6、.缩小、曲度增大缩小、曲度增大 B.B.扩大、曲度减小扩大、曲度减小 C. C.扩大、曲度增大扩大、曲度增大 D.D.缩小、曲度减小缩小、曲度减小A5、外界物体发射过来的光线，依次经过、外界物体发射过来的光线，依次经过 （ ）到达视网膜。）到达视网膜。 A、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体、瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体、瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体、角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体6、眼球中具有折光作用的结构是（、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A、角膜、角膜 B、晶状体、晶状体 C、

7、巩膜、巩膜 D、虹膜、虹膜CB7 7、右图是眼球的结构示意图。、右图是眼球的结构示意图。 (1) (1)如果把眼球比作一架照相机，那么如果把眼球比作一架照相机，那么装入的底片相当于图中的装入的底片相当于图中的 。 (2)(2)守门员注视从远处向他飞来的足球守门员注视从远处向他飞来的足球时，图中时，图中44发生的变化是发生的变化是_ (3) (3)如果不注意用眼卫生，就容易造成如果不注意用眼卫生，就容易造成假性近视，这时假性近视，这时44的特点是的特点是_ (4) (4)有一失明患者，经检查眼球的结构有一失明患者，经检查眼球的结构完好无损，原因之一可能是图中完好无损，原因之一可能是图中 发生了病

8、变。发生了病变。4 43 32 21 15 53 3 视网膜视网膜曲度由小变大曲度由小变大曲度变大曲度变大2 2视神经视神经由大到小由大到小凹透镜凹透镜晶状体晶状体视网膜视网膜感光感光神经冲动神经冲动视神经视神经视觉视觉长时间看电视长时间看电视距离书本距离太近距离书本距离太近11、人们常说照相机的成像跟人的眼球成像的原理相同，根据你对眼球的认识，想一想，眼球的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于照相机的什么结构？晶状体瞳孔视网膜镜头光圈胶卷光圈1、耳的结构和功能、耳的结构和功能外耳耳廓外耳道鼓膜听小骨鼓室耳蜗前庭半规管由鼓室通向咽二、耳和听觉：二、耳和听觉：耳的结构和功能耳的结构和功能外耳外耳中耳中

9、耳内耳内耳耳郭耳郭收集声音收集声音外耳道外耳道传导声波传导声波鼓膜鼓膜随声音振动随声音振动听小骨听小骨传导并放大振动传导并放大振动鼓室鼓室耳蜗耳蜗内有内有听觉感受器听觉感受器前庭前庭半规管半规管内有内有位觉感受器位觉感受器能感受头部位置能感受头部位置变动情况变动情况,保持身体平衡（与晕保持身体平衡（与晕船晕车有关船晕车有关.）耳廓耳廓外耳道外耳道鼓膜鼓膜鼓室内鼓室内听小骨听小骨耳蜗耳蜗声波声波收集声波收集声波声波的通道声波的通道振动传声振动传声声音放大声音放大 耳蜗内的耳蜗内的听觉感受器听觉感受器产生兴奋产生兴奋听神经听神经大脑皮层的大脑皮层的听觉中枢听觉中枢听觉听觉 （1）为什么当鼻、咽、喉

10、受到病菌感染时，）为什么当鼻、咽、喉受到病菌感染时，可能会引发中耳炎？可能会引发中耳炎？因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通因为中耳的鼓室内有一条与咽部相通的小管，叫做的小管，叫做咽鼓管咽鼓管 。 当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌当鼻、咽、喉受到病菌感染时，病菌就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从就很有可能通过咽鼓管进入中耳，从而引发而引发 中耳炎中耳炎。3、咽鼓管、咽鼓管咽鼓管鼓室咽（2）咽鼓管经常闭合，当吞咽或打哈欠咽鼓管就打开，使空气能从咽部进入鼓室，这样就会使鼓膜两侧的气压维持平衡，这也是鼓膜能正常振动的条件之一。 （3）乘客咀嚼口香糖，使）乘客咀嚼口香糖，使_张开，张开，从而使从而使 _内外

11、的气压保持平衡，以免内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破巨大的声响震破_。咽鼓管咽鼓管鼓膜鼓膜鼓膜鼓膜4 4、耳聋是怎么回事？、耳聋是怎么回事？ 传导性耳聋传导性耳聋 神经性耳聋神经性耳聋（1）耳聋一般表现为听耳聋一般表现为听力下降或丧失。可分为：力下降或丧失。可分为：外耳道堵塞外耳道堵塞鼓膜、听小骨鼓膜、听小骨受到损伤或发受到损伤或发生障碍生障碍引起听力引起听力下降下降 传导性耳聋传导性耳聋 神经性耳聋神经性耳聋耳蜗耳蜗、听觉中枢听觉中枢、听觉的听觉的有关神经有关神经 受到损伤而引起受到损伤而引起听力下降或丧失听力下降或丧失1、有对声波敏感的感觉细胞的是（、有对声波敏感的感觉细胞的是（ ）

12、A 听小骨听小骨 B 半规管半规管 C 前庭前庭 D 耳蜗耳蜗2、听觉形成的过程，下列正确的是（、听觉形成的过程，下列正确的是（ ）A 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜耳蜗耳蜗听小骨听小骨听神经听神经B 声音声音外耳道外耳道耳蜗耳蜗鼓膜鼓膜听小骨听小骨听神经听神经C 声音声音外耳道外耳道鼓膜鼓膜听小骨听小骨耳蜗耳蜗听神经听神经3、发生晕车、晕船等症状，其原因是 （ ）A、由于睡眠不足引起 B、小脑调节平衡的能力弱C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激 D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激D4、人的听觉形成于 （ ）A、耳蜗 B、听觉感受器 C、听神经 D、脑部听觉中枢D5、耳的结构中，能接受声波并转化

13、为振动的是 （ ）A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道B6、放爆竹和礼花时，若你在一旁观看，最好张开嘴或捂住耳朵、闭上嘴。这种做法主要是为了（ ）A 保护耳蜗内的听觉感受器 B保持鼓膜内外气压平衡C使咽鼓管张开，保护听小骨 D防止听觉中枢受损伤B 脑脑 脊髓脊髓 神经神经 脑神经脑神经 脊神经脊神经三、神经系统的组成：三、神经系统的组成：中枢神经系统中枢神经系统主管接收、分主管接收、分析、综合体内外环境传来的析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令。信息，然后发出指令。 周围神经系统周围神经系统能够传递信息。能够传递信息。 神神经经末末梢梢四、神经元（神经细胞）：神经系统结构和功能的基本

14、单位。四、神经元（神经细胞）：神经系统结构和功能的基本单位。 细胞体细胞体轴突轴突树突树突1 1、神经元的结构、神经元的结构细胞体细胞体突突 起起树突树突轴突轴突 2 2、神经元、神经纤维与神经的关系、神经元、神经纤维与神经的关系神经神经纤维 胞体： 可构成灰质、神经中枢和神经灰质、神经中枢和神经节节。 3、分布分布 神经纤维：可构成白质和神经白质和神经。4、功能：功能：接受刺激，产生兴奋并传导兴奋接受刺激，产生兴奋并传导兴奋。 五、脑五、脑 1 1、脑的组成、脑的组成大脑大脑小脑小脑脑干脑干 具有管理人体多种生命活动的神经中枢具有管理人体多种生命活动的神经中枢协调协调运动运动，维持身体平衡，

15、维持身体平衡 有调节呼吸、心跳、血压等重要生命活动中枢有调节呼吸、心跳、血压等重要生命活动中枢2 2、脑的功能、脑的功能小脑小脑脑干脑干大脑大脑练一练1 1、人喝醉酒后走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻、人喝醉酒后走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻 痹了痹了_ _ 。小脑2 2、临床上、临床上“植物人植物人”通常指只有通常指只有呼吸呼吸和和心跳心跳而没有而没有 其他生命体征的病人，没有受损的部位是其他生命体征的病人，没有受损的部位是_。脑干（1 1）由左、右两）由左、右两个个组成组成（2 2）大脑半球表面有许多凹陷的）大脑半球表面有许多凹陷的和隆起的和隆起的，沟沟回回3 3、大脑、大脑（3 3）大

16、脑的结构）大脑的结构白质白质：由神经纤维神经纤维构成。语言中枢语言中枢大脑灰质灰质：又叫大脑皮层大脑皮层 由胞体胞体构成， 内有高级神经中枢高级神经中枢。 躯体运动中枢躯体运动中枢躯体感觉中枢躯体感觉中枢听觉中枢听觉中枢视觉中枢视觉中枢（4 4）大脑皮层功能区）大脑皮层功能区躯体感觉中枢躯体感觉中枢语言中枢语言中枢听觉中枢听觉中枢躯体运动中枢躯体运动中枢视觉中枢视觉中枢六、脊髓六、脊髓脑脑与与躯躯干、干、内内脏脏之之间间1 1、位置：脊柱的椎管内。、位置：脊柱的椎管内。 灰质灰质：由：由胞体胞体构成，内有构成，内有低级神经中枢低级神经中枢。2 2、结构、结构 白质白质：由：由神经纤维神经纤维构

17、成。构成。 传导传导：与：与白质中的神经纤维白质中的神经纤维有关。有关。3 3、功能、功能 反射反射：与：与灰质中的低级神经中枢灰质中的低级神经中枢有关。有关。灰质灰质白质白质七、反射七、反射-神经调节的基本方式神经调节的基本方式 1、反射：通过、反射：通过 参与，动物或人参与，动物或人 对内外环境对内外环境 作出的规律性作出的规律性2、反射弧、反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器 和它所支的和它所支的 刺激刺激反应反应神经系统神经系统传出神经末梢传出神经末梢肌肉或腺体肌肉或腺体接受刺激并产生神经冲动接受刺激并产生神经冲动1、右图所示反射弧模式图、右图

18、所示反射弧模式图,据图回答标号所指的名称据图回答标号所指的名称:1 是指是指_2是指是指_3是指是指_4是指是指_5是指是指_感受器感受器传入神经传入神经效应器效应器传出神经传出神经神经中枢神经中枢练一练练一练2、右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请回答:（1）膝跳反射的反射弧是由）膝跳反射的反射弧是由_构成构成.(用符号用符号)（2）小勇同学被针刺了一下感到痛）小勇同学被针刺了一下感到痛,请写出在中枢神经系统中的传导请写出在中枢神经系统中的传导途径途径:_。（用箭头表示方向）（用箭头表示方向）12 3 45723 6 13、手偶然碰到针尖先缩手，接着感觉到痛、手偶然碰到针尖先缩手，接着感觉

19、到痛 .为什么？为什么？在完成缩手反射的同时，脊髓还会将冲动传到大脑，使人感到疼痛。由于传向大脑路线长，在大脑做出判断以前手已缩回。说明脊髓具有反射和传导的功能说明什么？说明什么？4、膝跳反射的反射弧是、膝跳反射的反射弧是膝盖下韧带中的膝盖下韧带中的感觉神经末梢感觉神经末梢（感受器）感受器）传入神经传入神经脊髓脊髓中的神经中枢中的神经中枢传出神经传出神经传出神经末梢及传出神经末梢及所支配的大腿上所支配的大腿上的肌肉（的肌肉（效应器效应器5、缩手反射弧的完整性、缩手反射弧的完整性(1)剪断剪断处，处，_痛感，痛感，_反射反射(2)剪断剪断处，处，_痛感，痛感，_反射反射(3)剪断剪断处，并预先告

20、知要扎手，处，并预先告知要扎手， _痛感，痛感，_反射反射6 6、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？排尿的神经中枢的功能有什么差别？成人大脑发育完善成人大脑发育完善，可以有意识地依靠，可以有意识地依靠大脑排大脑排尿中枢尿中枢控制排尿；控制排尿；婴儿大婴儿大脑发育不完善脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排脊髓中的低级排尿中枢尿中枢控制排尿。控制排尿。7 7、成人出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？、成人出现不受

21、意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。3 3、反射的类型、反射的类型类型类型获得途径获得途径神经中枢神经中枢是否消是否消退退备注备注非条件反射非条件反射生来就有生来就有脊髓和脑干脊髓和脑干不消退不消退条件反射条件反射后天形成后天形成大脑皮层大脑皮层消退消退注注（1 1）由语言、文字刺激在语言中枢的参与下产生的由语言、文字刺激在语言中枢的参与下产生的 条件反射是人类特有的条件反射条件反射是人类特有的条件反射。 （2 2）条件反射是）条件反射是高级神经活动的基本方式高级神经活动的基本方式。4 4、反射产生的条件：、反射产生的条件：

22、 （1 1）完整的反射弧完整的反射弧 （2 2）刺激刺激1某人的某人的脊髓从胸部脊髓从胸部折断开，一般情况下折断开，一般情况下（ ）A膝跳反射存在，针刺足部有感觉膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B膝跳反射不存在，针刺足部有感觉膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C膝跳反射不存在，针刺足部无感觉膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D膝跳反射存在，针刺足部无感觉膝跳反射存在，针刺足部无感觉D课堂练习课堂练习2、手偶然碰到针尖时产生的反、手偶然碰到针尖时产生的反应是（应是（ ）A痛和缩手同时出现痛和缩手同时出现 B先感觉到痛，接着缩手先感觉到痛，接着缩手C先缩手，接着感觉到痛先缩手，接着感觉到痛 D无法确定先后

23、顺序无法确定先后顺序C3 3、在一个以、在一个以肌肉肌肉为效应器的反射弧中，如为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为（受器受到刺激后将表现为（ ） A.A.既有感觉又能运动既有感觉又能运动 B.B.失去感觉同时肌肉无收缩反应失去感觉同时肌肉无收缩反应 C.C.有感觉但肌肉无收缩反应有感觉但肌肉无收缩反应 D.D.失去感觉但能运动失去感觉但能运动C4 4、下列叙述中不属于反射的是（、下列叙述中不属于反射的是（ ） A A、手被火烧立即缩回、手被火烧立即缩回 B B、下雨了，迅速寻找避雨地方、下雨了，迅速寻找避雨地方

24、 C C、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激 D、斑马逃避狮的追捕斑马逃避狮的追捕 5 5、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A A、膝盖、膝盖 B B、膝盖下韧带、膝盖下韧带 C C、小腿、小腿 D D、大腿、大腿CB6、神经调节的基本方式是、神经调节的基本方式是 ( )A.反射弧；反射弧； B.反射；反射； C.应激性；应激性； D.反应。反应。7、反射和反射弧的关系是（、反射和反射弧的关系是（ ）A.反射活动与反射弧无关；反射活动与反射弧无关；B.反射活动可以不完全通过反射弧来实现；反射活动可以不完全通过反射弧来实现；C.反射弧

25、和反射在性质上是完全相同的；反射弧和反射在性质上是完全相同的；D.反射活动的完成必须通过反射弧来实现。反射活动的完成必须通过反射弧来实现。BD8 8、下列现象中，属于人类所特有的反射是（、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A A、吃肉流唾液、吃肉流唾液 B B、吮吸乳汁、吮吸乳汁 C C、看到酸梅流唾液、看到酸梅流唾液 D D、听到相声哈哈大笑、听到相声哈哈大笑D9 9、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B B、学生听见铃声，跑进教室、学生听见铃

26、声，跑进教室 C C、司机看见红灯，停止前进、司机看见红灯，停止前进 D D、风沙吹进眼里，出现流泪现象、风沙吹进眼里，出现流泪现象D10、膝跳反射的感受器和效应器分别在（、膝跳反射的感受器和效应器分别在（ ）A.膝盖上位韧带和腓肠肌；膝盖上位韧带和腓肠肌；B.膝盖下位韧带和腓肠肌；膝盖下位韧带和腓肠肌；C.膝盖下位韧带和股四头肌；膝盖下位韧带和股四头肌； D.膝盖上位韧带和股四头肌。膝盖上位韧带和股四头肌。11、下列反射属于复杂反射的是（、下列反射属于复杂反射的是（ ）A.下落的灰尘引起的眨眼；下落的灰尘引起的眨眼； B.看见酸杏引起唾液分泌；看见酸杏引起唾液分泌；C.婴儿吃奶时的动作；婴儿

27、吃奶时的动作； D.针刺上肢引起的缩手。针刺上肢引起的缩手。CB外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺分泌物通过分泌物通过导管导管排出排出分泌物直接进入腺体内的分泌物直接进入腺体内的毛毛细血管细血管里，随着血液循环输里，随着血液循环输送到全身各处送到全身各处八、人体内的腺体八、人体内的腺体九、内分泌系统（由内分泌腺组成）九、内分泌系统（由内分泌腺组成）垂垂 体体睾睾 丸丸卵卵 巢巢胰胰 岛岛肾上腺肾上腺胸胸 腺腺甲状腺甲状腺既属生殖系统也属内分泌系统既属生殖系统也属内分泌系统( (分泌生长激素分泌生长激素) )( (分泌甲状腺激素分泌甲状腺激素) )( (分泌胰岛素分泌胰岛素) )1 1、概念、概念

28、：由：由 的腺细胞所分泌的、的腺细胞所分泌的、 对身体有特殊作用的化学物质。对身体有特殊作用的化学物质。2 2、特点：、特点：它在血液中的它在血液中的 含量含量极少极少，只有百分，只有百分之几微克（之几微克（1 1微克微克1/10001/1000毫克），但是对毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活动，却起着动，却起着重要的调节作用重要的调节作用。十、激素十、激素内分泌腺内分泌腺激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌过分泌过多多时的时的病症病症分泌分泌不足不足时的时的病症病症生长生长激素激素垂体垂体调节人体的生长调节人体的生长发育发育 胰

29、岛胰岛调节代谢调节代谢甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素甲状甲状腺腺甲亢甲亢幼年不足：幼年不足：呆小症呆小症缺碘：缺碘：地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（大脖子病）（大脖子病）低血糖低血糖巨人症（幼）巨人症（幼）肢端肥大症（成）肢端肥大症（成）侏儒症（幼）侏儒症（幼）糖糖糖尿病糖尿病1 1、促进新陈代谢促进新陈代谢和生长发育和生长发育。2 2、提高神经系统的提高神经系统的兴奋性兴奋性。激素调节与神经调节的关系激素调节与神经调节的关系神经调节神经调节激素调节激素调节人体的生命活动人体的生命活动调调 控控调调 节节调调 节节影响影响1 1、为何看到蛇心跳快？、为何看到蛇心跳快？大脑皮层兴奋大脑皮层兴奋促

30、使促使肾上腺素肾上腺素分泌分泌促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤练一练练一练2、探究：甲状腺激素的功能、探究：甲状腺激素的功能 实验一：破坏了蝌蚪的实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺甲状腺，发现蝌，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入养缸的水中放入甲状腺激素甲状腺激素，发现破坏，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲甲状腺激素状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但

31、蛙只，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。有苍蝇大小。 甲状腺激素促进蝌蚪甲状腺激素促进蝌蚪发育发育的作用的作用 3、探究：胰岛素的作用、探究：胰岛素的作用 实验一：狗切除实验一：狗切除胰腺胰腺后，尿液中出现了葡萄后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞部萎缩了，只有内部一团团的细胞胰岛胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了中提取出了胰岛素胰岛素，用胰岛素治疗患糖，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。尿病的狗并获得成功。种种类类分泌分泌的激的激素素作用作用分泌异常时的症状分泌异常时的症状胰胰岛岛降低血降低血糖浓度糖浓度分泌不足分泌不足糖尿病糖尿病胰胰岛岛素素