演讲与辩论训练技巧ppt课件.pptx

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1、第四章第四章 演讲演讲1了解演讲的含义、特征及其分类；了解演讲的含义、特征及其分类；2 熟悉并理解演讲的准备技巧；熟悉并理解演讲的准备技巧；3掌握演讲稿的写作要求；掌握演讲稿的写作要求；4 掌握演讲语言的表达技巧。掌握演讲语言的表达技巧。学习目标学习目标引例引例第一节第一节 演讲概述演讲概述 演讲活动演讲活动作为一种源远流长的社会现象，作为一种源远流长的社会现象，伴随着人类文明的发展，在古今中外历史发伴随着人类文明的发展，在古今中外历史发展的重要关头或社会激烈变革之时，发挥着展的重要关头或社会激烈变革之时，发挥着重要的特殊作用。现代社会，演讲能力被认重要的特殊作用。现代社会，演讲能力被认为是现

2、代人才必备的基本能力之一，演讲活为是现代人才必备的基本能力之一，演讲活动也受到越来越多人的重视。在西方国家，动也受到越来越多人的重视。在西方国家，“舌头、金钱和电脑舌头、金钱和电脑”已成为新的三大战略已成为新的三大战略武器。在我国，随着改革开放的不断深入，武器。在我国，随着改革开放的不断深入，演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动演讲之风也蓬勃兴起，各种类型的演讲活动广泛开展起来。广泛开展起来。 做演讲，不应以长度充数，而应以深度做演讲，不应以长度充数，而应以深度服众。服众。孟德斯鸠孟德斯鸠 舌为利害本，嘴为福祸门。舌为利害本，嘴为福祸门。谚语谚语第一节第一节 演讲概述演讲概述一、演讲的定义一

3、、演讲的定义 演讲演讲，又称，又称演说或讲演演说或讲演。是指在公众场所，以有。是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际语言交际活动。活动。 它需要它需要“讲其所想，演其所说讲其所想，演其所说”，“讲讲”“”“演演”结合，是一种结合，是一种直接的带有艺术性的社会实践活动直接的带有艺术性的社会实践活动。二、演讲的特征二、演讲的特征现实性现实性 艺术性艺术

4、性演讲的话题大都是社会现实问题，选用的材料大都是真实的，站在台上的演讲者是以真实姓名出现的现实生活中的人。如二00八年“512”抗震英雄演讲团所讲述的故事全是地震中的真人真事。 演讲是在特定的时间、空间范围内面对听众进行的口头语言表达活动。环境不同、听众不一，演讲往往需要根据演讲现场的情况，审时度势地对演讲的内容、结构、语言等做适当的变更，以求达到更好的演讲效果。 演讲是一门艺术。它不是对材料内容的平铺直叙，而是要将演讲的许多环节进行艺术性处理，使其语言、形象、声音都给人以艺术的美感，更能吸引听众。是说与写的综合，是讲与演的综合，也是演讲技巧与各种表达方法的综合，还是演讲者素质与各种知识的综合

5、，更是演讲者与听众思想的融合。 综合性综合性演讲的目的就是感召听众并促使其行动，所以，为达到这一目的，就要求演讲必须具有鼓舞性，引起听众与演讲者的心灵共鸣。 鼓舞性鼓舞性临场性临场性 三、演讲的分类演讲的分类（一）按内容（一）按内容 划分划分法律演讲就是以法律为内容的各种形式的演讲法律演讲就是以法律为内容的各种形式的演讲 宗教演讲指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。宗教演讲指的是一切与宗教仪式、宗教宣传有关的演讲。 礼仪演讲：是指在各种社交仪式上发表的演讲，如贺喜、礼仪演讲：是指在各种社交仪式上发表的演讲，如贺喜、宴请、凭吊等各类礼仪性上发表的讲话。宴请、凭吊等各类礼仪性上发表的讲话。

6、政治演讲是为了处理国内外重大事务和关系而向公众发表的、政治演讲是为了处理国内外重大事务和关系而向公众发表的、代表一定阶级或一定社会团体利益的政治性讲话。包括政治代表一定阶级或一定社会团体利益的政治性讲话。包括政治专题演讲、竞选演讲、就职演讲。专题演讲、竞选演讲、就职演讲。经济演讲是为了一定的经济目的，向社会公众发表的旨在宣经济演讲是为了一定的经济目的，向社会公众发表的旨在宣传企业、产品、服务等内容的讲话，它包括公共关系演讲。传企业、产品、服务等内容的讲话，它包括公共关系演讲。 学术演讲是就科学领域中的问题向公众表述研究成果或过程、学术演讲是就科学领域中的问题向公众表述研究成果或过程、传授科学知

7、识和学术见解的讲话。这是一种高层次的演讲，传授科学知识和学术见解的讲话。这是一种高层次的演讲，通常在学术研讨会、学生报告会或学术讲座上进行。通常在学术研讨会、学生报告会或学术讲座上进行。 例如三、演讲的分类演讲的分类1、命题演讲、命题演讲：按他人拟定的题目并经过准备后所做的：按他人拟定的题目并经过准备后所做的演讲，或按他人划定的范围自己拟定题目并经准备而演讲，或按他人划定的范围自己拟定题目并经准备而发表的演讲。发表的演讲。命题演讲包括两种形式：命题演讲包括两种形式：全命题演讲和半命题演讲全命题演讲和半命题演讲。2、即兴演讲、即兴演讲：即演讲者在事先无准备的情况下就眼：即演讲者在事先无准备的情况

8、下就眼前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如前场面、情境、事物、人物临时起兴发表的演讲。如婚礼祝辞、丧事悼念婚礼祝辞、丧事悼念等。等。 3、论辩演讲、论辩演讲：即由两方或两方以上的人因对某个问题：即由两方或两方以上的人因对某个问题产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其产生不同意见而展开的面对面的语言交锋。其特点特点是：是：针锋相对、短兵相接。我们熟悉的国际大专辩论赛就针锋相对、短兵相接。我们熟悉的国际大专辩论赛就属于这一类。属于这一类。（二）按表（二）按表达形式达形式 划分划分四、即兴演讲四、即兴演讲1、话题集中，针对性强。、话题集中，针对性强。一般是一般是对近期或眼前情况有感而发，

9、话题对近期或眼前情况有感而发，话题内容选取角度较小，说明议论求准，内容选取角度较小，说明议论求准，求精，求新。求精，求新。2、临场发挥，直陈己见。、临场发挥，直陈己见。即即“时时”兴讲，即兴讲，即“事事”兴讲，寻找兴讲，寻找“触触媒媒”，临场引发，直陈其理，不绕，临场引发，直陈其理，不绕弯子。弯子。4、以小见大、以小见大,借题发挥。借题发挥。要以点带要以点带面面,从现象究本质从现象究本质,能升华为人生哲能升华为人生哲理、社会真理，以发人深省。理、社会真理，以发人深省。 3、生动活泼，短小精悍。、生动活泼，短小精悍。 即贴近生活实际即贴近生活实际,简明扼要简明扼要(时间上一般时间上一般控制在控制

10、在15分钟之内分钟之内,有的甚至只有一有的甚至只有一句简短的话句简短的话),亲切感人。具有思想性亲切感人。具有思想性,趣味性趣味性,知识性。知识性。 即兴演讲即兴演讲又称又称即席演讲或即时演讲即席演讲或即时演讲,它相对于命题演讲它相对于命题演讲而言而言,指演讲者在某种特定的景物或某种特定的人物、气氛的指演讲者在某种特定的景物或某种特定的人物、气氛的激发下激发下,兴之所至兴之所至,有感而发的临时性演讲。有感而发的临时性演讲。（一）即兴演讲特点（一）即兴演讲特点 (二二)即兴演讲技巧即兴演讲技巧 1.审题构思审题构思 2.即席取材即席取材3.3.多形式穿插多形式穿插 1. 1.审题构思审题构思 由

11、于即兴演讲临场性很强，准备仓促，因此，由于即兴演讲临场性很强，准备仓促，因此，题眼题眼扣题非常重要，演讲者应根据现场形势、主要议题等，从自扣题非常重要，演讲者应根据现场形势、主要议题等，从自己感受最深的方面出发，充分调动起头脑中贮存的信息，确己感受最深的方面出发，充分调动起头脑中贮存的信息，确定一个新颖独特的议论角度，据此提出一个紧扣实质、揭示定一个新颖独特的议论角度，据此提出一个紧扣实质、揭示要害的主题。可以快速打腹稿：要害的主题。可以快速打腹稿：定话题定话题选择你想说的、选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；定观点定观点确立明确精

12、练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；观点；定框架定框架两种模式：一种是先两种模式：一种是先亮出主题亮出主题，然后对主，然后对主题作较详细地论证和分析说明的金字塔式，一种为题作较详细地论证和分析说明的金字塔式，一种为先举例先举例，再叙主旨要点，最后说理由并进行论证分析的曲径通幽式。再叙主旨要点，最后说理由并进行论证分析的曲径通幽式。2.2.即席取材即席取材 即兴演讲的即兴演讲的开场白开场白可以利用此时此可以利用此时此地的一些特殊事物，例如人名、地地的一些特殊事物，例如人名、地名、季节、天气、景物、气氛等引名、季节、天气、景物、气氛等

13、引发联想导入主题，会使听众觉得风发联想导入主题，会使听众觉得风趣、别致，显得生动活泼。如在某趣、别致，显得生动活泼。如在某大学的评估汇报上，校长一反紧张大学的评估汇报上，校长一反紧张严肃的神态，说道：严肃的神态，说道：“一连几天我一连几天我们这儿都是阴雨连绵，可专家一到，们这儿都是阴雨连绵，可专家一到，太阳就出来了，那么汇报前首先请太阳就出来了，那么汇报前首先请让我们向带来阳光和温暖的专家们让我们向带来阳光和温暖的专家们表示衷心的感谢和热烈的欢迎。表示衷心的感谢和热烈的欢迎。”这样的话题随和自然。这样的话题随和自然。 现场听众的职业特点、现场现场听众的职业特点、现场名人的事迹名人的事迹等都是很

14、典型的等都是很典型的素材。例如在一次婚礼致辞素材。例如在一次婚礼致辞里，由于女方是教师，而男里，由于女方是教师，而男方是房地产开发的老总，致方是房地产开发的老总，致辞人在即兴演讲中用辞人在即兴演讲中用“为人为人师表师表”点明新娘身份，用点明新娘身份，用“金屋纳喜金屋纳喜”来联想新郎的来联想新郎的职业。职业。 (1)(1)借题发挥导入话题借题发挥导入话题(2)(2)以现场的人和事为论据以现场的人和事为论据 即兴演讲除了调动头脑的贮存选取典型材料外，还应体现演讲的即即兴演讲除了调动头脑的贮存选取典型材料外，还应体现演讲的即席性，即席性，即注意现场情况，把眼前的人和事纳入演讲中注意现场情况，把眼前的

15、人和事纳入演讲中。 3. 3.多形式穿插多形式穿插妙用比喻。妙用比喻。有时问题较艰深而突然，很难几句说清，有时问题较艰深而突然，很难几句说清，但通过合适的比喻，则能化难为易，事半功倍。但通过合适的比喻，则能化难为易，事半功倍。风趣幽默。风趣幽默。除肃穆庄严的重要会议之外，即兴演讲的语除肃穆庄严的重要会议之外，即兴演讲的语言应尽量风趣幽默，在谈笑风生中阐述自己的主张和观言应尽量风趣幽默，在谈笑风生中阐述自己的主张和观点，既可活跃会场气氛，又能解除与会者的疲劳。点，既可活跃会场气氛，又能解除与会者的疲劳。巧用数字。巧用数字。演讲是一种技巧，适时巧用数字可使演讲精演讲是一种技巧，适时巧用数字可使演讲

16、精辟、清晰。辟、清晰。插入笑话。插入笑话。即兴演讲要想达到理想的效果，必要时演讲即兴演讲要想达到理想的效果，必要时演讲中适当穿插一些故事、笑话、趣闻等内容，可以使表达中适当穿插一些故事、笑话、趣闻等内容，可以使表达具体生动，调动听众情绪。具体生动，调动听众情绪。 例子例子第二节第二节 演讲前的准备演讲前的准备一、确定主题一、确定主题二、精选材料二、精选材料 三、定好基调三、定好基调四、做好精神准备四、做好精神准备第二节第二节 演讲前的准备演讲前的准备 英国前首相丘吉尔在谈到演讲时说，如果讲半天，英国前首相丘吉尔在谈到演讲时说，如果讲半天，他不需要准备；如果讲一小时，要准备一天；如果要他不需要准

17、备；如果讲一小时，要准备一天；如果要讲一分钟，则要准备七天。这说明真正能起宣传教化讲一分钟，则要准备七天。这说明真正能起宣传教化作用的演讲不是随心所欲的，而是要经过充分考虑，作用的演讲不是随心所欲的，而是要经过充分考虑，精心准备的，这样才有可能使演讲思路清晰，重点突精心准备的，这样才有可能使演讲思路清晰，重点突出，耐人寻味。通常演讲前的准备，有主题、材料、出，耐人寻味。通常演讲前的准备，有主题、材料、心理等几方面。心理等几方面。一、确定主题一、确定主题 主题主题是演讲的是演讲的灵魂灵魂，成功的演讲首先要选择合适的主，成功的演讲首先要选择合适的主题。即思考我们要讲些什么，要告诉听众些什么，要传达

18、题。即思考我们要讲些什么，要告诉听众些什么，要传达给听众什么，如何更能吸引眼球等等。一般来说，可以从给听众什么，如何更能吸引眼球等等。一般来说，可以从以下几方面去选择以下几方面去选择确立演讲主题：确立演讲主题：（一）针对现实有感而发（一）针对现实有感而发（二）根据已定范围选择主题（二）根据已定范围选择主题（三）瞄准重大事件挖掘主题（三）瞄准重大事件挖掘主题（四）适合听众要求（四）适合听众要求 （五）切合自身实际（五）切合自身实际（六）主题（六）主题“四要四要”：正确、鲜明、新颖、深刻：正确、鲜明、新颖、深刻一、确定主题一、确定主题（二）根据已定范围选择主题（二）根据已定范围选择主题 这类演讲主

19、题的确立，需要演讲者依据所给出的主题范围这类演讲主题的确立，需要演讲者依据所给出的主题范围大量查阅资料并结合自己的亲身感受、体验最后确定演讲的主大量查阅资料并结合自己的亲身感受、体验最后确定演讲的主题。这类演讲的题。这类演讲的主题较宽泛，需要细化分解，从中讲出时代感，主题较宽泛，需要细化分解，从中讲出时代感，讲出新意。讲出新意。如某市总工会演讲比赛的主题范围是讲述红岩故事，如某市总工会演讲比赛的主题范围是讲述红岩故事，传承经典文化，一位演讲者撇开众所周知的小萝卜头、江姐、传承经典文化，一位演讲者撇开众所周知的小萝卜头、江姐、双枪老太婆等红岩题材，从义务讲解员的故事中提炼出双枪老太婆等红岩题材，

20、从义务讲解员的故事中提炼出“永不永不消失的灵魂消失的灵魂”，一枝独秀。，一枝独秀。（一）针对现实有感而发（一）针对现实有感而发 现实生活形形色色，社会上的某种现象或某种事物、人物现实生活形形色色，社会上的某种现象或某种事物、人物都有都有不同的触点不同的触点，挖掘其平凡的、不平凡的焦点、热点，有感，挖掘其平凡的、不平凡的焦点、热点，有感而发，可以唤起听众一同感受生活的本质。如针对而发，可以唤起听众一同感受生活的本质。如针对H1N1H1N1流感暴流感暴发时的自我隔离和逃避隔离两类人，可以确定演讲主题发时的自我隔离和逃避隔离两类人，可以确定演讲主题“无处无处不在的考试不在的考试”；针对；针对2008

21、2008年北京奥运，确立演讲主题年北京奥运，确立演讲主题“志愿者志愿者筑起的另一道风景筑起的另一道风景”等。等。 （三）瞄准重大事件挖掘主题（三）瞄准重大事件挖掘主题 重大的政治事件、经济事件、社会事件、文化事件，重大的政治事件、经济事件、社会事件、文化事件，往往是矛盾最集中、最尖锐的地方，最能考验人的品行、往往是矛盾最集中、最尖锐的地方，最能考验人的品行、意志、能力，也是最能吸引人们眼球的焦点。意志、能力，也是最能吸引人们眼球的焦点。 “九八九八”抗洪、抗洪、“南方雪灾南方雪灾”、“抗击非典抗击非典”、“512512地震地震”、青藏铁路、神舟六号、奥运盛会、新农、青藏铁路、神舟六号、奥运盛会

22、、新农村建设村建设等等，都是等等，都是体现时代精神、展示时代风采体现时代精神、展示时代风采的重要的重要题材，站在这个制高点，挖掘社会热点，讴歌时代精神，题材，站在这个制高点，挖掘社会热点，讴歌时代精神，往往能以一当十，立意深刻，感人肺腑。如针对公安局往往能以一当十，立意深刻，感人肺腑。如针对公安局长任长霞牺牲后长任长霞牺牲后1414万老百姓的自发送行，牛晓农演讲确万老百姓的自发送行，牛晓农演讲确立主题立主题“立在老百姓心中的丰碑立在老百姓心中的丰碑”感人至深。感人至深。Diagram（四）适合听众要求（四）适合听众要求 演讲是讲给人听的，听众听得懂、喜欢听才能有助于演讲目的的演讲是讲给人听的，

23、听众听得懂、喜欢听才能有助于演讲目的的实现。实现。因此，要学会观察生活，寻找人们关心的问题，了解听众，熟因此，要学会观察生活，寻找人们关心的问题，了解听众，熟悉听众，因人而宜地去选择演讲的主题，真正做到我们讲的，就是听悉听众，因人而宜地去选择演讲的主题，真正做到我们讲的，就是听众要听的，只有如此，演讲才能真正实现它的目的。同时，由于民族众要听的，只有如此，演讲才能真正实现它的目的。同时，由于民族不同、性格、职业有别、年龄差距，以及生活环境和文化修养不同，不同、性格、职业有别、年龄差距，以及生活环境和文化修养不同，听众存在着很大的心理差异、风格差异、感情差异等。听众存在着很大的心理差异、风格差异

24、、感情差异等。选题时应考虑选题时应考虑不同类型听众的需要，根据不同民族、不同职业、不同层次的听众的不同类型听众的需要，根据不同民族、不同职业、不同层次的听众的知识水准、兴趣爱好、风俗习惯等来确定。知识水准、兴趣爱好、风俗习惯等来确定。某学院演讲团到老红军敬某学院演讲团到老红军敬老院演讲的主题是老院演讲的主题是“您的精神永远感召我们您的精神永远感召我们”，到公交公司演讲的主，到公交公司演讲的主题是题是“平凡见证伟大平凡见证伟大”。 演讲者选择自己有真知灼见、有把握讲好的主题，才能演讲者选择自己有真知灼见、有把握讲好的主题，才能有话可说，展开深入的分析，同时，要有话可说，展开深入的分析，同时，要选

25、择切合自己的年龄、选择切合自己的年龄、身份、气质的论题讲身份、气质的论题讲。一位演讲者针对熟悉的教育领域，提。一位演讲者针对熟悉的教育领域，提出出“让我们关注绿色教育让我们关注绿色教育”，角度新颖，令人振奋。，角度新颖，令人振奋。 即通过演讲的人与事能反映积极即通过演讲的人与事能反映积极健康的道德情操，态度健康的道德情操，态度鲜明，感情真诚，能赋予新鲜明，感情真诚，能赋予新意，发人深省，感人至深，给人意，发人深省，感人至深，给人启迪。如针对一美国人写的谁来养活中国，一位农业大启迪。如针对一美国人写的谁来养活中国，一位农业大学的学生写了中国人来养活中国人，深刻而现实。学的学生写了中国人来养活中国

26、人，深刻而现实。 （五）切合自身实际（五）切合自身实际（六）主题（六）主题“四要四要”：正确、鲜明、新颖、深刻：正确、鲜明、新颖、深刻二、精选材料二、精选材料 直接材料直接材料就是演讲者在日常的工作、劳动、学习、生就是演讲者在日常的工作、劳动、学习、生活及社会活动中的所见、所闻，是演讲者亲身通过对活及社会活动中的所见、所闻，是演讲者亲身通过对社会的社会的观察、体验、感受、调查、研究观察、体验、感受、调查、研究所得到的第一所得到的第一手材料。我们在日常生活中耳闻目睹的上至国家大事，手材料。我们在日常生活中耳闻目睹的上至国家大事，下至同事、亲朋小事都是直接材料，都可选入演讲题下至同事、亲朋小事都是

27、直接材料，都可选入演讲题材。材。 间接材料间接材料是演讲者从是演讲者从报纸、杂志、书籍、广播、电视、报纸、杂志、书籍、广播、电视、网络网络等媒体上收集到的材料。等媒体上收集到的材料。 发展材料发展材料是演讲者经过是演讲者经过思考揣摩所发掘出思考揣摩所发掘出的新意。的新意。（一）选材途径（一）选材途径l围绕主题选材。l选真实可信之材l选典型之材l先鲜活之材l选最具有感染力之材（二）选材方法（二）选材方法 例子例子三、定好基调三、定好基调一是以颂扬为主的演一是以颂扬为主的演讲。讲。这类演讲多为好这类演讲多为好人好事的事迹演讲、人好事的事迹演讲、歌颂、赞美一个好人歌颂、赞美一个好人或者一件好事，或以

28、或者一件好事，或以赞美祖国、党、人民赞美祖国、党、人民为题的演讲。为题的演讲。三是反思型演讲。三是反思型演讲。这类这类演讲多是颂扬与揭露并演讲多是颂扬与揭露并存，通过对一个社会现存，通过对一个社会现象、社会事实、人物的象、社会事实、人物的反思，提出问题、分析反思，提出问题、分析问题、解决问题，这类问题、解决问题，这类演讲是演讲中最多的一演讲是演讲中最多的一种类型。种类型。二是以批评、揭露、二是以批评、揭露、指责为主的演讲。指责为主的演讲。这类演讲多指对丑这类演讲多指对丑恶现象、事物、人恶现象、事物、人物的挞伐。物的挞伐。演讲的风格基调从内容上讲，可以分为三种：演讲的风格基调从内容上讲，可以分为

29、三种： （一）慷慨激昂式（一）慷慨激昂式这类演讲如大河奔流，气势磅礴，演讲者慷慨陈词，滔滔不绝。一般多这类演讲如大河奔流，气势磅礴，演讲者慷慨陈词，滔滔不绝。一般多用于感情比较激烈，或喜悦，或愤怒时，鼓动性强，极具号召力。多用用于感情比较激烈，或喜悦，或愤怒时，鼓动性强，极具号召力。多用于政治演讲、军事演讲等。如闻一多的于政治演讲、军事演讲等。如闻一多的最后一次讲演最后一次讲演。 （二）深沉凝重式（二）深沉凝重式这种基调的演讲多用于反思型的演讲内容。这里既有理性的分析，又有这种基调的演讲多用于反思型的演讲内容。这里既有理性的分析，又有情感的抒发。如纪念情感的抒发。如纪念“512”512”地震的

30、演讲，多采用这种基调。地震的演讲，多采用这种基调。 （三）潺潺流水式（三）潺潺流水式这类演讲似潺潺的小河流水，慢慢地流进人们的心田，有着这类演讲似潺潺的小河流水，慢慢地流进人们的心田，有着“润物细无润物细无声声”的功效，多用于在平和的生活环境中与听众交流某种情感或思想，的功效，多用于在平和的生活环境中与听众交流某种情感或思想，给人清新、自然的感觉，特点是平等和谐。讲述人物事迹时可采用这种给人清新、自然的感觉，特点是平等和谐。讲述人物事迹时可采用这种风格。风格。演讲的风格基调节奏特点，可以分为三种：演讲的风格基调节奏特点，可以分为三种： 在具体的演讲中，并不是所有的基调在具体的演讲中，并不是所有

31、的基调都适合演讲者。每位演讲者要根据两种因都适合演讲者。每位演讲者要根据两种因素来选择素来选择演讲基调演讲基调：内容需要；个性特点内容需要；个性特点。为了更好地为表达内容服务，我们要扬长为了更好地为表达内容服务，我们要扬长避短，根据避短，根据性别、声音、语速、语言性别、声音、语速、语言特点特点等考虑自己的演讲风格。平时说话就慢声等考虑自己的演讲风格。平时说话就慢声细语的人，最好选择深思平稳式或潺潺流细语的人，最好选择深思平稳式或潺潺流水式演讲，平时说话语速较快、声音也较水式演讲，平时说话语速较快、声音也较洪亮的人就可以选择慷慨激昂式。洪亮的人就可以选择慷慨激昂式。四、做好精神准备四、做好精神准

32、备 要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在分的精神准备，即在思想上、心理上、态度上思想上、心理上、态度上要有足够的准备。要有足够的准备。（一）充满自信（一）充满自信 演讲者要对自己的演讲充满自信，要在精神上鼓励自己演讲者要对自己的演讲充满自信，要在精神上鼓励自己去争取成功。只有去争取成功。只有“信自信自”，信心满怀，才能大胆表现，让听，信心满怀，才能大胆表现，让听众众“他信他信”。（二）调整好情绪（二）调整好情绪 演讲者一定要想方设法在登台演讲前把自己的情绪调整演讲者一定要想方设法在登台演讲前把自己的情绪调整到最佳

33、状态，以饱满的情绪登台演讲，给听众留下美好的第一到最佳状态，以饱满的情绪登台演讲，给听众留下美好的第一印象，让听众对你的演讲充满信心。印象，让听众对你的演讲充满信心。（三）反复诵记演讲材料（三）反复诵记演讲材料 演讲者只有对演讲内容做好完备的准备，才能产生自信。演讲者只有对演讲内容做好完备的准备，才能产生自信。为此演讲者经常背诵演讲稿，对着镜子反复演练，做好充分准为此演讲者经常背诵演讲稿，对着镜子反复演练，做好充分准备。但在诵记演讲稿时，要备。但在诵记演讲稿时，要注意不能机械记忆，要理解记忆，注意不能机械记忆，要理解记忆，可以采用提纲要点记忆法，将演讲的主题、论点、事例和数可以采用提纲要点记忆

34、法，将演讲的主题、论点、事例和数据据等整理成一份演讲提纲，演讲时将演讲提纲作为揭示记忆的依等整理成一份演讲提纲，演讲时将演讲提纲作为揭示记忆的依据。据。第三节第三节 演讲稿的写作技巧演讲稿的写作技巧 演讲稿也叫演说词演讲稿也叫演说词，是在较隆重的集会和会议上发，是在较隆重的集会和会议上发表的讲话文稿。它是为演讲准备的书面材料，能够梳理表的讲话文稿。它是为演讲准备的书面材料，能够梳理演讲者的思路、提示演讲的内容，消除演讲者的怯场心演讲者的思路、提示演讲的内容，消除演讲者的怯场心理，引导听众更好地理解演讲内容，以加强宣传、鼓动理，引导听众更好地理解演讲内容，以加强宣传、鼓动和教育作用。和教育作用。

35、 演讲稿既有一般议论性质的应用文的特性演讲稿既有一般议论性质的应用文的特性，又有文又有文艺作品的采用多种艺术手法、感情色彩浓厚的特点艺作品的采用多种艺术手法、感情色彩浓厚的特点，具，具备可讲性，能上口又入耳；针对性，适合观众适合场景，备可讲性，能上口又入耳；针对性，适合观众适合场景，清楚明白；鼓动性，见解精辟，发人深思，形象生动。清楚明白；鼓动性，见解精辟，发人深思，形象生动。一、演讲稿的结构技巧一、演讲稿的结构技巧（一）开头（一）开头精彩精彩 演讲稿开头演讲稿开头又叫又叫“开场白开场白”，虽然只有三言两语，但却虽然只有三言两语，但却具有设置气氛、控制情绪、导入主题、激发情感等作用，因具有设置

36、气氛、控制情绪、导入主题、激发情感等作用，因此要设置精彩的开头，具新颖、巧趣、智慧之美，才能在瞬此要设置精彩的开头，具新颖、巧趣、智慧之美，才能在瞬间抓住听众、吸引住听众。一般开头常用以下方式：间抓住听众、吸引住听众。一般开头常用以下方式：u 1.1.名言警语式名言警语式u 2. 2.故事式故事式u 3. 3. 悬念式悬念式u 4. 4.提问式提问式u 5. 5.即景生题式即景生题式u 6. 6.提纲挈领式提纲挈领式u 7. 7.幽默式幽默式u 8. 8. 托物言志式托物言志式u 9. 9.自我介绍式自我介绍式l演讲稿的结构通常包括演讲稿的结构通常包括开头、主体、结尾开头、主体、结尾三部分。三

37、部分。例子例子（二）演讲稿的主体（二）演讲稿的主体 主体部分主体部分是演讲稿的是演讲稿的重点重点。它既要。它既要紧承开场白，又要紧承开场白，又要内容充实、主旨鲜明内容充实、主旨鲜明，并合乎逻辑地逐层展开论述，而且，并合乎逻辑地逐层展开论述，而且还要设置好演讲高潮，以使听众产生心灵共鸣。还要设置好演讲高潮，以使听众产生心灵共鸣。 1.1.巧设结构巧设结构 （平衡并列式、正反对比式、层层深入式平衡并列式、正反对比式、层层深入式） 2. 2.善用多种表达方式、修辞手法善用多种表达方式、修辞手法（叙述要平中出奇、说叙述要平中出奇、说理要充分、抒情要自然、综合运用多种修辞理要充分、抒情要自然、综合运用多

38、种修辞） 3. 3. 渲染升华主题渲染升华主题（由点及面的扩展、由表及里的深化、由点及面的扩展、由表及里的深化、由此及彼的引申、由陈及新的点化、由境及情的交融、由由此及彼的引申、由陈及新的点化、由境及情的交融、由抑及扬的反衬抑及扬的反衬）例子例子（三）演讲稿的结尾（三）演讲稿的结尾 1.诵唱式诵唱式用歌词或诗歌、格言、警句等结尾，用歌词或诗歌、格言、警句等结尾，言简意赅，富于韵律，给听众美的言简意赅，富于韵律，给听众美的享受。如享受。如微笑微笑。2.总结式总结式指用明确的言词总结内容，点化主旨，指用明确的言词总结内容，点化主旨，给听众留下完整的总体印象。如白岩松给听众留下完整的总体印象。如白岩

39、松 在在人格是最高的学位人格是最高的学位中中 的结尾。的结尾。4.抒情式抒情式在叙述典型事例和生动事理后，用在叙述典型事例和生动事理后，用抒情方式结尾，言尽而已无穷，留抒情方式结尾，言尽而已无穷，留有余韵。如一演讲者在有余韵。如一演讲者在珍惜生命珍惜生命 把握今天把握今天的结尾。的结尾。 3.感召式感召式指用富有感召力、鼓动力的语言提希指用富有感召力、鼓动力的语言提希望、表决心、立誓言，激起听众的热望、表决心、立誓言，激起听众的热情，使其感奋。如情，使其感奋。如文明的净土文明的净土结结尾。尾。 结尾往往是讲演词最关键的部分，它影响着演讲的效结尾往往是讲演词最关键的部分，它影响着演讲的效果。一个

40、好的结尾往往可以给听众带来意犹未尽的兴奋感。果。一个好的结尾往往可以给听众带来意犹未尽的兴奋感。常见的结尾方法有诵唱式、祝愿式、激励式。常见的结尾方法有诵唱式、祝愿式、激励式。结尾方法结尾方法例子例子二、演讲稿的语言技巧二、演讲稿的语言技巧 语言语言是演讲词的是演讲词的基本要素基本要素，只有精巧生动的语言，才，只有精巧生动的语言，才能吸引受众，深入人心，产生应有的视听效应；只有质朴能吸引受众，深入人心，产生应有的视听效应；只有质朴鲜活的佳句，才能使受众在品味中如饮佳酿，如沐春风，鲜活的佳句，才能使受众在品味中如饮佳酿，如沐春风，感受其魅力。因此，感受其魅力。因此，必须讲究演讲词的语言技巧必须讲

41、究演讲词的语言技巧。 口语化口语化准确精练准确精练生动形象生动形象 三、范文示例三、范文示例【例文例文】例子例子第四节第四节 演讲语言的表达技巧演讲语言的表达技巧 演讲，是一门艺术，非常讲究技巧。这种技演讲，是一门艺术，非常讲究技巧。这种技巧缘于内容，也缘于形式。这形式就是语言的表巧缘于内容，也缘于形式。这形式就是语言的表达，包括达，包括有声语言表达技巧有声语言表达技巧和和无声语言表达技巧无声语言表达技巧。一个演讲者只有将有声语言表达技巧和无声语言一个演讲者只有将有声语言表达技巧和无声语言表达技巧完美结合起来，才能使他的演讲内容起表达技巧完美结合起来，才能使他的演讲内容起飞，飞入听众的耳朵，飞

42、进听众的心田。飞，飞入听众的耳朵，飞进听众的心田。一、有声语言表达技巧一、有声语言表达技巧 （一）有声语言表达的基本要求（一）有声语言表达的基本要求 有声语言有声语言，是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和，是演讲者与听众交流信息的最主要的工具和最重要的渠道。演讲的语言从有声语言表述角度看，必须做最重要的渠道。演讲的语言从有声语言表述角度看，必须做到到发音标准、吐字清晰；词句流畅、准确易懂；语调贴切、发音标准、吐字清晰；词句流畅、准确易懂；语调贴切、抑扬顿挫。抑扬顿挫。 1.1.发音标准、吐字清晰发音标准、吐字清晰 为了有效地传递信息，表达演讲者的思想、情感，首先为了有效地传递信息，表达演讲者

43、的思想、情感，首先要求吐字正确清楚。如果演讲时发音不对、含糊不清，甚至要求吐字正确清楚。如果演讲时发音不对、含糊不清，甚至念错别字，听众就不知所云，影响其效果。念错别字，听众就不知所云，影响其效果。 2.2.词句流畅、准确易懂词句流畅、准确易懂 演讲是通过演讲者的演讲是通过演讲者的“说说”与听众的与听众的“听听”实现情感的实现情感的交流互动的。因此，演讲者借助有声语言发出的信息，需句交流互动的。因此，演讲者借助有声语言发出的信息，需句式短小、通俗易懂、善用关联词，流畅准确，使讲话显得活式短小、通俗易懂、善用关联词，流畅准确，使讲话显得活泼、生动、有气势。泼、生动、有气势。 （一）有声语言表达的

44、基本要求（一）有声语言表达的基本要求 3. 3.善于调控、抑扬顿挫善于调控、抑扬顿挫 演讲不能平铺直叙，也不能一气呵成，它需要调控语演讲不能平铺直叙，也不能一气呵成，它需要调控语调和语速，使声音听起来抑扬顿挫，具有较好的张力和磁调和语速，使声音听起来抑扬顿挫，具有较好的张力和磁性，以深深地吸引受众。因此，要根据内容表达需要，调性，以深深地吸引受众。因此，要根据内容表达需要，调控语调，使其呈现轻重缓急、高低长短的不同变化，从而控语调，使其呈现轻重缓急、高低长短的不同变化，从而表现出不同的思想感情。表现出不同的思想感情。 同时，演讲语速的快慢，也绝不是随意而定的，它必同时，演讲语速的快慢，也绝不是

45、随意而定的，它必须根据演讲的思想内容、演讲者的感情和演讲现场的气氛须根据演讲的思想内容、演讲者的感情和演讲现场的气氛等需要，恰当而巧妙地来安排。一般来说，等需要，恰当而巧妙地来安排。一般来说，讲到愤怒、紧讲到愤怒、紧张等内容时用快速；进行一般的叙述和说明时用中速；讲张等内容时用快速；进行一般的叙述和说明时用中速；讲到悲伤和沉静的内容时用慢速。到悲伤和沉静的内容时用慢速。不过，语速的变化是一个不过，语速的变化是一个渐变的过程，无论是由快到慢还是由慢到快，都应转换自渐变的过程，无论是由快到慢还是由慢到快，都应转换自然，使听众不觉得突然。然，使听众不觉得突然。 （二）有声语言表达的训练（二）有声语言

46、表达的训练 1. 1.语音训练语音训练 （1 1）声母纠偏：）声母纠偏：对声母是平翘舌对声母是平翘舌“zhzh、chch、shzshz、c c、s”s”鼻边音鼻边音“nl”nl”等字词要反复练习，力求准确，等字词要反复练习，力求准确，同时要读准声母同时要读准声母“r”r”、f f、h h等字和等字和“酵、械、浸酵、械、浸”易读易读错的字。错的字。 （2 2）韵母纠偏：）韵母纠偏：即要读准演讲词中有即要读准演讲词中有en-eng en-eng 和和in-in-inging前后鼻韵字词。前后鼻韵字词。 （3 3）音变现象：）音变现象：“一一”、“不不”在不同语句发音有在不同语句发音有异，单念读本音

47、，在去声前念阳平，在非去声前年念去异，单念读本音，在去声前念阳平，在非去声前年念去声，在叠词间念轻声；此外，语气词声，在叠词间念轻声；此外，语气词“啊啊”和儿化词的和儿化词的发音也有变化。因此，在演讲中要注意进行这些训练。发音也有变化。因此，在演讲中要注意进行这些训练。 （4 4）关于轻音：）关于轻音：轻音在词语表达中有区别词意和词轻音在词语表达中有区别词意和词性的作用，作为演讲者，也必须严格要求。性的作用，作为演讲者，也必须严格要求。2.2.语调语速训练语调语速训练 包括包括停顿、重音、升降、快慢停顿、重音、升降、快慢等方面的训练。语调训等方面的训练。语调训练是有声语言表达训练的重点和难点。

48、演讲者应在这方面练是有声语言表达训练的重点和难点。演讲者应在这方面加强训练。加强训练。(1)(1)使用停顿的技巧使用停顿的技巧 语法停顿语法停顿，即根据，即根据语法结构语法结构安排的停顿。它的处理方安排的停顿。它的处理方法是：句与句之间按标点停顿，若是长句，先分清主谓宾法是：句与句之间按标点停顿，若是长句，先分清主谓宾等结构，然后在较长的主语和谓语或较长的宾语之间、较等结构，然后在较长的主语和谓语或较长的宾语之间、较长的修饰语和中心词之间，适作停顿。这种停顿往往是为长的修饰语和中心词之间，适作停顿。这种停顿往往是为了强调或突出某一观点和事物。了强调或突出某一观点和事物。 感情停顿感情停顿，是演

49、讲者为了表达异常复杂的心理感情，是演讲者为了表达异常复杂的心理感情，为了渲染某一为了渲染某一思想情绪思想情绪加强某些特殊效果，而采取的一种加强某些特殊效果，而采取的一种艺术化的手段艺术化的手段。感情停顿常常以拖长音节发音似停非停，。感情停顿常常以拖长音节发音似停非停，或突然沉默来表现，并且常常辅之以体态语言，使感情表或突然沉默来表现，并且常常辅之以体态语言，使感情表达得更加自然贴切。达得更加自然贴切。 (2) (2)使用重音的技巧使用重音的技巧 说话的声音有强有弱。重音有强调语义说话的声音有强有弱。重音有强调语义和重点，突出感情的作用。和重点，突出感情的作用。按句子语法结构、按句子语法结构、内

50、容重点或表现思想感情来划分，重音可分内容重点或表现思想感情来划分，重音可分为语法重音、逻辑重音和感情重音。为语法重音、逻辑重音和感情重音。语法重语法重音有一定的规律，位置比较固定。而逻辑重音有一定的规律，位置比较固定。而逻辑重音和感情重音则要根据语义的重点和强调某音和感情重音则要根据语义的重点和强调某种特殊感情来安排重音。种特殊感情来安排重音。 语调有高低抑扬的变化，它可分为四种：语调有高低抑扬的变化，它可分为四种：n 平直调平直调（语势平稳舒缓，无明显高低变化）（语势平稳舒缓，无明显高低变化）n 高升调高升调（语势由低到高）（语势由低到高）n 降抑调降抑调（语势由高到低）（语势由高到低）n