小学六年级作文公开课——作文的基本技法ppt课件.ppt

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1、龙眼、凤头、豹尾龙眼、凤头、豹尾龙眼龙眼精心拟题精心拟题 画龙点睛画龙点睛 文章的标题要像龙的眼睛。文章的标题要像龙的眼睛。如果文章拥有一双迷人的如果文章拥有一双迷人的“眼眼睛睛”，读者便会，读者便会“一见钟情一见钟情”。那么一个好的标题，又有那些要那么一个好的标题，又有那些要求呢？求呢？1 1、准确鲜明、切合文意。、准确鲜明、切合文意。标题应紧扣文章内容，一目了然。2 2、简洁精练。、简洁精练。标题不能过长，一般不超过8个字。3 3、新颖生动。、新颖生动。标题不落入俗套，有新意，能激发阅读兴趣。4 4、含蓄隽（、含蓄隽（jujun n）永，有文采。）永，有文采。好标题应该含义丰富，耐人寻味，

2、又富有启发性。如不经历风雨，哪能见彩虹。一、好文题的标准一、好文题的标准二、拟题时要避免的错误二、拟题时要避免的错误1、照抄话题，误把话题当作文题目。照抄话题，误把话题当作文题目。2、题目缺乏新意，老旧，落入俗套。、题目缺乏新意，老旧，落入俗套。3、题目过大、宽泛，没有针对性。、题目过大、宽泛，没有针对性。4、文不对题，题目与文章内容不相符。、文不对题，题目与文章内容不相符。二、拟好题的方法二、拟好题的方法例如：比喻例如：比喻 忠诚：沟通友谊的桥梁忠诚：沟通友谊的桥梁； 拟人拟人会说话的眼睛会说话的眼睛、 我与自信签约；我与自信签约； 引用诗歌引用诗歌少年壮志不言愁、少年壮志不言愁、 阳光总在

3、风雨后；阳光总在风雨后； 等等。等等。1、运用、运用修辞法修辞法2 2、用、用数学式法数学式法例如：例如： 忍让忍让懦弱懦弱、 1+11+12 2、 真诚真诚+ +守信守信= =友谊友谊等等。等等。3 3、反常求异法反常求异法例如：例如： 感谢你感谢你我的敌人我的敌人、 好马也吃回头草好马也吃回头草、 我想当个差我想当个差chch 生等等。生等等。4 4、直言事理法直言事理法例如：例如： 上网，让我欢喜让我忧上网，让我欢喜让我忧 失败是成功之母失败是成功之母 诚信抛弃不得等等。诚信抛弃不得等等。团队合作：为下面三篇话题作文拟题。团队合作：为下面三篇话题作文拟题。话题一：话题一： 其实每个人都有

4、一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请以“翅膀翅膀”为话题，写一篇作文，请自拟题目。话题二：话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐。请以“幸福幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟。话题三：话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以“牵挂牵挂”为话题写一篇作文，题目自拟。 1 1、话题一：、话题一： 其实每个人都有一双翅膀，那是亲

5、情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请以“翅膀翅膀”为话题作文，请自拟题目。2、话题二：话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐。请以“幸福幸福”为话题作文，题目自拟。3、话题三：话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以“牵挂牵挂”为话题作文，题目自拟。话题一“翅膀翅膀”：隐形的翅膀、有形的翅膀、隐形的翅膀、有形的翅膀、 爱的翅膀、梦想的翅膀

6、、爱的翅膀、梦想的翅膀、 你们是我的左半边翅膀等等。你们是我的左半边翅膀等等。话题二“幸福幸福”：一棵树的幸福、幸福的味道、一棵树的幸福、幸福的味道、 幸福无处不在幸福无处不在、我是一节幸、我是一节幸福的电池、福的电池、 躺在手心里的幸福、被人信赖是一种幸福躺在手心里的幸福、被人信赖是一种幸福 等等。等等。话题三“牵挂牵挂”：爱的牵挂、在牵挂中成长、爱的牵挂、在牵挂中成长、 遥远的牵挂、永恒的牵挂、遥远的牵挂、永恒的牵挂、 我心中的那一份牵挂等等。我心中的那一份牵挂等等。凤头：凤头：开篇出彩开篇出彩 先声夺人先声夺人 文章的开头就要像凤凰的头一样，文章的开头就要像凤凰的头一样，凤头美丽招人看，

7、文头精彩引人读。凤头美丽招人看，文头精彩引人读。 文章的开头要简洁，要尽快切入文章的开头要简洁，要尽快切入主题，语言要有文采、有吸引力，能主题，语言要有文采、有吸引力，能使人一看到开头就有往下读的欲望。使人一看到开头就有往下读的欲望。 那么，要达到这些标准，有什么那么，要达到这些标准，有什么方法呢？方法呢？ 开篇的技巧：开篇的技巧：1 1、引用诗词、歌词开篇、引用诗词、歌词开篇 例如：例如： “只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间只要人人献出一点爱，世界将要变成美好的人间”一听到一听到这首爱的奉献，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会这首爱的奉献，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，

8、就会浮现在我的眼前。浮现在我的眼前。 （爱心）（爱心） “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。理。 顽强创造成功顽强创造成功2 2、设置悬念开篇、设置悬念开篇例如：例如： 挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒都快要都快要7点了，妈妈怎么还没回来？点了，妈妈怎么还没回来？ （担心）（担心） 刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来，偶尔还刺骨的寒风呼呼地吹着，不时地向我袭来

9、，偶尔还会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上会有顽皮的小雪花落下来，就像跳舞一样。走在路上 ，我想，在外做生意的爸爸应该回家了吧我想，在外做生意的爸爸应该回家了吧? （那一幕，（那一幕，我难以忘怀我难以忘怀 ）3 3、事例开篇，简洁铺陈、事例开篇，简洁铺陈 例如：例如： 选择是难的，更何况是心灵的选择。荆轲为了选择是难的，更何况是心灵的选择。荆轲为了太子丹，他选择了死；祝英台为了真挚的爱情，她选太子丹，他选择了死；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样的是这样的 (生死之间生死之间)4 4、对话开篇

10、，引人入胜、对话开篇，引人入胜例如：例如： 一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子说：一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子说：“你看看我你看看我的牙齿，怎么样的牙齿，怎么样?” “都掉光了。都掉光了。” “那舌头呢，还在那舌头呢，还在吗吗?” “还在。还在。” “所以说，坚韧的东西总是比坚硬的所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强东西强”。（坚韧。（坚韧我追求的品格）我追求的品格）5 5、写景状物开篇、写景状物开篇 例如：例如： 朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，

11、蟋蟀为它拉琴琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（关爱天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。（关爱永远）永远）6 6、题记开头，富有文采、题记开头，富有文采例如：例如： 风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。亲那一生都深情的牵挂。 写给母亲的话。写给母亲的话。 （以（以“母爱母爱”为话题的作文）为话题的作文）例如：例如： 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，

12、或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。 (因诚信酿造生活因诚信酿造生活) 春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（留下）光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。（留下）7

13、7、排比入题，气势非凡、排比入题，气势非凡 8 8、开门见山，直接点题、开门见山，直接点题例如：例如： “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”（我（我有一个好习惯）有一个好习惯） 那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。鲜花。哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（母亲节的礼物）（母亲节的礼物） 文章的结尾应如豹子的尾巴那文章的结尾应如豹子的尾巴那样，结实，有力。明代学者谢榛说：样，结实，有力。明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。结尾当如撞钟，清音有余

14、。”好好的文章结尾能够产生一种的文章结尾能够产生一种“余音绕余音绕梁，三日不绝梁，三日不绝”的艺术效果，增强的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣。共鸣。 那么如何才能为文章写一个完那么如何才能为文章写一个完美的结尾呢？美的结尾呢？ 豹尾：豹尾：尾音绕梁，余味无穷尾音绕梁，余味无穷 1 1、卒章显志法、卒章显志法 即末尾点明文章的中心。即末尾点明文章的中心。可用抒情句或者议论句直接点出来。可用抒情句或者议论句直接点出来。如如“人们，请选人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活！择好你的染缸，点染好你的生活！”（生活如染生活如染缸缸）或引用诗词句点题。或引

15、用诗词句点题。例如：一篇文章的结尾用例如：一篇文章的结尾用“人有悲人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间表达了师生间的依依惜别之情。的依依惜别之情。或借用人物语言点题。或借用人物语言点题。例如：我要向您说一句：例如：我要向您说一句：“感谢感谢您，老师！您，老师！”（感谢您，老师）（感谢您，老师）写出写出“豹尾豹尾”的方法的方法2 2、首尾呼应法、首尾呼应法 即结尾和开头照应。即结尾和开头照应。 例如：结尾的例如：结尾的“那天，阳光好暖，好暖那天，阳光好暖，好暖”与开头的与开头的“阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上

16、，那天阳光好暖啊上，那天阳光好暖啊”呼应。（那天，阳呼应。（那天，阳光好暖）光好暖）3、描景写事法、描景写事法 即在文章结尾描写景物或记叙事情。即在文章结尾描写景物或记叙事情。 例如：例如： 一篇题为一篇题为心结心结的作文结尾是的作文结尾是“我走向了我走向了他他”以写事法结尾，点出了事情的结局。以写事法结尾，点出了事情的结局。 游凤凰山的结尾：太阳偏西了，我们也游凤凰山的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在凤凰山游玩的快有点累了，便一起乘车，带着在凤凰山游玩的快乐，踏上了归途乐，踏上了归途拟题方法：拟题方法：1 1、修辞法；、修辞法； 2 2、数学式法；、数学式法； 3 3、反

17、常求异法；、反常求异法；4 4、直言事理。、直言事理。开篇方法：开篇方法：1 1、引用诗歌；、引用诗歌；2 2、设置悬念；、设置悬念；3 3、活用事例；、活用事例； 4 4、运用对话；、运用对话；5 5、写景状物；、写景状物；6 6、运用题记；、运用题记； 7 7、用排比句；、用排比句；8 8、开门见山。、开门见山。结尾方法：结尾方法：1 1、卒章显志法；、卒章显志法；2 2、首尾呼应法；、首尾呼应法； 3 3、描景写事法。、描景写事法。 请大家根据前面拟好的作文标题，结合我们刚刚学习的基请大家根据前面拟好的作文标题，结合我们刚刚学习的基本技法，试着写一段开头和一段结尾。本技法，试着写一段开头

18、和一段结尾。话题一：话题一： 其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀。当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量也会为你插上神奇的翅膀，带你飞向更加广阔的天空。请以“翅膀翅膀”为话题，写一篇作文，请自拟题目。话题二：话题二： 幸福是什么？它可能是父母关爱的目光，可能是朋友热心的帮助，可能是老师亲切的微笑；它也许是一种成功的喜悦，也许是一种给予的快乐。请以“幸福幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟。话题三：话题三：有一种爱，说不清道不明，但是在生活中总少不了他，有了他，我们才会更近一步，他是谁呢？他就叫牵挂。请以“牵挂牵挂”为话题写一篇作文，题目自拟。 这一节课中，我们学到了有关拟这一节课中，我们学到了有关拟题、开篇、结尾的一些作文基本技法。题、开篇、结尾的一些作文基本技法。这些方法并不是互相独立的，每一种这些方法并不是互相独立的，每一种方法都可以融合起来使用；而且文无方法都可以融合起来使用；而且文无定法，除了今天所讲的，还有很多其定法，除了今天所讲的，还有很多其他的写作方法，希望大家在课余时间他的写作方法，希望大家在课余时间用心的去揣摩、去总结。用心的去揣摩、去总结。