青于蓝高考语文核按钮综合训练(四)ppt课件.ppt

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1、 青于蓝语文核按钮青于蓝语文核按钮 综合训练（四）参考答案综合训练（四）参考答案1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 1111C CD DA AB BC CD DC CA AB BA AB B12.（9分）分） (1)单父人吕公单父人吕公与与沛县县令沛县县令要好要好，为躲避仇人投，为躲避仇人投奔到沛县奔到沛县客居客居，于是在沛县安了家。，于是在沛县安了家。 (3)吕后就把刚才那老人经过此地，给他们吕后就把刚才那老人经过此地，给他们看相看相，说他们母子都是富贵之相的情况，说他们母子都是富贵之相的情况，原原来来地原原来来地告诉告诉了高祖。了高祖。 (2)想娶想娶这个女儿这

2、个女儿你不同意，为什么你不同意，为什么随随便便地随随便便地就把她许给刘季了呢？就把她许给刘季了呢？13.（不超过（不超过6处）（处）（3分）分） 会项伯欲活张良会项伯欲活张良 夜往见良夜往见良 因以文谕项羽因以文谕项羽 项羽乃止项羽乃止 沛公从百余骑沛公从百余骑 驱之鸿门驱之鸿门 见谢项羽见谢项羽 译：恰巧项伯要救张良译：恰巧项伯要救张良(免得他与沛公一起死于免得他与沛公一起死于战乱战乱),就趁夜到沛公军营见张良就趁夜到沛公军营见张良(通报消息通报消息),回来后回来后又顺势把又顺势把(不能攻击沛公的不能攻击沛公的)道理向项羽说明道理向项羽说明,项羽才项羽才停止了行动停止了行动.(第二天第二天)

3、沛公带了百余名随从沛公带了百余名随从,驱马来驱马来到鸿门到鸿门,面见项羽向他谢罪。面见项羽向他谢罪。 【注】这首词的原序说：“王定国歌儿曰柔奴，姓宇文氏，眉目娟丽，善应对，家世住京师。定国南迁归，余问柔：广南风土，应是不好？柔对曰：此心安处，便是吾乡。因为缀词云。” 定风波定风波 苏轼苏轼 常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作常羡人间琢玉郎，天教分付点酥娘。自作 清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。 万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。万里归来年愈少，微笑，笑时犹带岭梅香。 试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡。 （1）用

4、了）用了夸张夸张、通感通感的修辞手法（的修辞手法（2分）。她分）。她的歌使人感到风起、雪飞，使炎夏变得清凉（的歌使人感到风起、雪飞，使炎夏变得清凉（1分分）。写出了歌声）。写出了歌声清亮悦耳清亮悦耳的特点，给人一种的特点，给人一种旷远旷远清丽清丽的美感（的美感（1分）。分）。 （2）表达了作者对柔奴）表达了作者对柔奴随缘自适随缘自适的生活态度的的生活态度的 赞赏（赞赏（2分），也抒发了作者在政治逆境中分），也抒发了作者在政治逆境中自信、自信、 豁达、乐观、无往不快豁达、乐观、无往不快的的旷达旷达情怀（情怀（2分）。分）。 （1）锲而不舍，金石可）锲而不舍，金石可镂镂。（2）越明年，政通人和，百

5、废）越明年，政通人和，百废具具兴。兴。（3）一肌一容，尽态极）一肌一容，尽态极妍妍，缦立远视，而望幸焉。，缦立远视，而望幸焉。（4）白露横江，水光接天。）白露横江，水光接天。（5）信誓旦旦，不思其反。）信誓旦旦，不思其反。（6）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（7）扪参历井仰胁息，以手抚膺）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐坐长叹。长叹。（8）吴楚东南吴楚东南坼坼，乾坤日夜浮。，乾坤日夜浮。16. 【ABAB】 A.A.烁行出演偶像剧烁行出演偶像剧都市天使都市天使是李云是李云风推荐的结果；风推荐的结果；B.B.李云风的真正用意是想李云风的真正用意是想给烁行泼一盆冷水，让他冷

6、静冷静。给烁行泼一盆冷水，让他冷静冷静。17.（4分）分） 小说的第二段交代了李云风的情况及其烁行既是朋友小说的第二段交代了李云风的情况及其烁行既是朋友又是师徒关系，为下文故事情节的展开作了铺垫。又是师徒关系，为下文故事情节的展开作了铺垫。（2分）分）“当年他主演的电视剧红极一时，后来不知道为何就走了当年他主演的电视剧红极一时，后来不知道为何就走了下坡路下坡路”这一不经意的悬念的设置，一直到文章的最后才这一不经意的悬念的设置，一直到文章的最后才给出了答案给出了答案没有及时调整好自己，这样使得他为烁没有及时调整好自己，这样使得他为烁行做的一切事情合乎情理；（行做的一切事情合乎情理；（1分）正是因

7、为分）正是因为“他在演艺他在演艺界人缘不错界人缘不错”，张成导演才给他面子起用烁行演戏，从，张成导演才给他面子起用烁行演戏，从“鼓励烁行：鼓励烁行：只要你的演技好，还怕出不了名？只要你的演技好，还怕出不了名？”可以看可以看出，他很了解烁行，也为烁行最终成名埋下伏笔。（出，他很了解烁行，也为烁行最终成名埋下伏笔。（1分分18.（4分，每点分，每点1分）分） 答：答：胸怀宽广胸怀宽广。作为老师和朋友，他可以不。作为老师和朋友，他可以不 遗余力地带领、鼓励并帮助烁行取得事业上的成遗余力地带领、鼓励并帮助烁行取得事业上的成 功，甚至是超过自己。功，甚至是超过自己。 大义无私大义无私。为了让烁行在事业上

8、取得真正的。为了让烁行在事业上取得真正的成功，他忍受来自各界的误会和指指点点，不加成功，他忍受来自各界的误会和指指点点，不加任何解释。任何解释。 善于反省善于反省。当自己在事业上走了错路之后。当自己在事业上走了错路之后，他及时总结，用自己宝贵的经验指导烁行。，他及时总结，用自己宝贵的经验指导烁行。 人缘很好人缘很好。正因为他的人缘好，才能让自。正因为他的人缘好，才能让自己的己的“计谋计谋”得以顺利实施。得以顺利实施。 聪明睿智聪明睿智。因为他很了解烁行，所以他没有。因为他很了解烁行，所以他没有直接给烁行提出意见，而是用激将的方法并依靠张直接给烁行提出意见，而是用激将的方法并依靠张成的协助来达到

9、目的。成的协助来达到目的。 首先，对于烁行来讲，当自己成功的时候，师首先，对于烁行来讲，当自己成功的时候，师傅兼好友非但没有祝贺，反而唱起了反调，烁行产傅兼好友非但没有祝贺，反而唱起了反调，烁行产生不满与猜疑是人之常情。生不满与猜疑是人之常情。 其次，在张成的劝导下，烁行放弃了找李云风其次，在张成的劝导下，烁行放弃了找李云风 算帐而选择算帐而选择“用自己的实力给李云风有力的回击用自己的实力给李云风有力的回击”，符合人物性格。，符合人物性格。 再次，当李云风把事情的原委向烁行作了说再次，当李云风把事情的原委向烁行作了说明之后，烁行能够表现出悔悟和感激，符合情理。明之后，烁行能够表现出悔悟和感激，

10、符合情理。19.可以理解烁行的做法。可以理解烁行的做法。（2）烁行的做法不够朋友。）烁行的做法不够朋友。 首先，朋友应该互相了解，李云风很了解他。首先，朋友应该互相了解，李云风很了解他。可他却一点不了解李云风，这才有误会的产生。可他却一点不了解李云风，这才有误会的产生。 其次，朋友应该相互信任，但烁行对李云风缺其次，朋友应该相互信任，但烁行对李云风缺乏信任，当矛盾产生的时候，他不与李云风沟通，乏信任，当矛盾产生的时候，他不与李云风沟通，却对朋友作出恶意猜测。却对朋友作出恶意猜测。 再次，朋友应该相互谅解，就算是李云风做得再次，朋友应该相互谅解，就算是李云风做得不对，那毕竟是带自己出道的师傅和朋

11、友，也不应不对，那毕竟是带自己出道的师傅和朋友，也不应有有“找他算帐找他算帐”的想法。的想法。20.（4分）分） 认知心理学是认知心理学是20世纪世纪50年代兴起的一种年代兴起的一种心理学思潮心理学思潮。它它研究人的高级心理过程，主研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。思维和语言等。 21（4分）分） 日出日出之前之前曹禺曹禺遭遇遭遇雷雨雷雨，死水死水塘边塘边一多一多高举高举红烛红烛。22（4分）分） 留守儿童渴望得到父母关受；留守儿童渴望得到父母关受； 留守儿童心理问题突出。留守儿童心理问题突出。2012.12.162012.12.16