北师大版二年级数学下研课标说教材知识树ppt课件.pptx
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1、北师大版二年级下数学闫甜玉门市饮马学校采用采用PP管及配件:根据给水设计图配置好管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物说课标说课标说教材说教材说建议说建议编写特点编写特点 编写体例编写体例内容结构内容结构教学建议教学建议评价建议评价建议课程资源的课程资源的开发和利用开发和利用流流程程学段课程标准学段课程标准总目标总目标立体式整合立体式整合采用采用PP管及配件:根据给水设计图配置好管及配件:根据给水设计图配置好PP管及
2、配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物采用采用PP管及配件:根据给水设计图配置好管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物解决问题解决问题课程目标课程目标知识与技能知识与技能第一学段第一学段数学思考数学思考情感与态度情感与态度经历将一些实际问题经历将一些实际问题抽象为数学问题的过抽
3、象为数学问题的过程,掌握数学基础知程,掌握数学基础知识和基本技能,并能识和基本技能,并能解决简单的问题。解决简单的问题。 经历运用数学符号和图形描经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽步的数感和符号感,发展抽象思维能力、合情推理能力、象思维能力、合情推理能力、逻辑推理能力,并能条理、逻辑推理能力,并能条理、清晰地阐述观点。清晰地阐述观点。初步学会从数学的角度提初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技综合运用所学的知识和技能解决问题,形成解决问能解决问题,形成解决问题的一些基本策略。题的一些
4、基本策略。 能积极参与数学学习活动,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意的体验,锻炼克服困难的意志,增强自信心志,增强自信心。采用采用PP管及配件:根据给水设计图配置好管及配件:根据给水设计图配置好PP管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物管及配件,用管件在管材垂直角切断管材,边剪边旋转,以保证切口面的圆度,保持熔接部位干净无污物学段目标学段目标 第一学段第一学段 情感态度情感态度数学思考数学思考知识技能知识技能问题解决问题解决能在教
5、师的指导下,从日常生活发现和能在教师的指导下,从日常生活发现和提出问题,并尝试解决。了解分析和解决提出问题,并尝试解决。了解分析和解决问题的方法,体验与他人合作交流解决问问题的方法,体验与他人合作交流解决问题的过程。题的过程。1 1、能运用数与简单的度量单位描述、能运用数与简单的度量单位描述生活中的简单现象,学会估算,在物体生活中的简单现象,学会估算,在物体中抽象出几何图形,发展空间观念。中抽象出几何图形,发展空间观念。2 2、对调查过程进行简单的归类,体、对调查过程进行简单的归类,体验数据中包含的信息。验数据中包含的信息。3 3、会独立思考,提出自己的想法。、会独立思考,提出自己的想法。积极
6、参加到数学活动中,积极参加到数学活动中,感受数学与生活的密切联系,感受数学与生活的密切联系,能听取别人的意见,尝试对别能听取别人的意见,尝试对别人的想法提出建议。人的想法提出建议。1 1、经历从日常生活中抽象、经历从日常生活中抽象出数的过程,理解万以内数的出数的过程,理解万以内数的意义,初步认识分数和小数,意义,初步认识分数和小数,理解常见的量,体会四则运算理解常见的量,体会四则运算的意义,掌握运算技能。的意义,掌握运算技能。2 2、经历从实际物体中抽象、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过出简单几何体和平面图形的过程,感受平移,旋转、轴对称程,感受平移,旋转、轴对称现象。现象。3
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