先妣事略--归有光ppt课件.ppt

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1、先妣事略先妣：先妣：亡母。妣，母，后只用于称亡母。亡母。妣，母，后只用于称亡母。礼记礼记曲曲 礼礼：“生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰生曰父，曰母，曰妻；死曰考，曰妣，曰嫔嫔pn 。” 事略事略1. 1. 文体的一种，记述人或事的梗概，有别于文体的一种，记述人或事的梗概，有别于正式传记。正式传记。 2. 2. 指人的事迹大略。指人的事迹大略。 先妣周先妣周孺人孺人，弘治元年弘治元年二月十一日生。年十六來二月十一日生。年十六來歸歸。归：归：古时谓女子出嫁为归。古时谓女子出嫁为归。来归：来归：嫁过来嫁过来踰年，生女淑靜；踰年，生女淑靜；淑靜者，大姊也。淑靜者，大姊也。期期而生有光。而生有光。又

2、期而生又期而生女子女子：殤殤一人，期而一人，期而不育不育者一人。又逾年，者一人。又逾年，生有尚，生有尚，妊妊十二月。逾年，生淑順。一歲，又生有十二月。逾年，生淑順。一歲，又生有功。功。期期j：满一年满一年 殇：殇：未成年而死未成年而死 妊妊rn：怀孕怀孕老嫗老嫗y以杯水盛二螺進，曰：飲此後，妊不數以杯水盛二螺進，曰：飲此後，妊不數矣。孺人舉之盡，矣。孺人舉之盡，喑喑不能言。不能言。 喑：喑：哑哑有功之生也，孺人比乳他子有功之生也，孺人比乳他子加健加健。然。然數顰蹙顧數顰蹙顧諸婢曰：諸婢曰：吾為多子苦！吾為多子苦！数：数：屡次，多次屡次，多次颦蹙：颦蹙：皱眉蹙额，忧愁不快乐的样子皱眉蹙额，忧愁不

3、快乐的样子顾：顾：看，视看，视正德八年正德八年五月二十三日，孺人五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也。傷哉！然猶以為母寢也。傷哉！正德八年：公元正德八年：公元15131513弘治元年：公元弘治元年：公元14881488 2525岁岁於是家人於是家人延延畫工畫工畫畫，出二子，出二子，命之命之曰：曰：鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊。以二子子肖肖母也。母也。 延：延：请请命之：命之：这里是告诉画工的意思这里是告诉画工的意思肖：肖：像，相似像，相似孺人孺人諱諱桂。桂。外曾祖外曾祖諱明；諱明；外祖外祖諱行，諱行，太學生太學生

4、；母何氏。；母何氏。世居吳家橋，世居吳家橋，去去縣城東南三十里。由千墩浦而南，縣城東南三十里。由千墩浦而南，直直橋橋並並小港以東，居人環聚，盡周氏也。小港以東，居人環聚，盡周氏也。讳：讳：对尊长不直称其名，谓之避讳，以示尊敬对尊长不直称其名，谓之避讳，以示尊敬去：去：距离距离直：直：至，到至，到並：並：依傍，紧挨依傍，紧挨外祖與其三兄皆外祖與其三兄皆以貲雄以貲雄；敦尚簡實敦尚簡實，與人，與人姁姁說村姁姁說村中語中語，見子弟甥侄無不愛。，見子弟甥侄無不愛。 以资雄：以资雄：以有资财称雄一乡，意思是为地方上有钱人以有资财称雄一乡，意思是为地方上有钱人敦尚简实：敦尚简实：为人崇尚简约朴实为人崇尚简约

5、朴实姁姁：姁姁：和悦貌和悦貌孺人孺人之之吳家橋，則吳家橋，則治木棉治木棉；入城則；入城則緝纑緝纑；燈火燈火熒熒熒熒，每至夜分。，每至夜分。之：之：到，去到，去治：治：治理。这里是指纺织。治理。这里是指纺织。缉：缉：把麻折成缕搓捻成线。把麻折成缕搓捻成线。纑：纑：麻缕。麻缕。緝纑：緝纑：缀缉麻缕，准备织布缀缉麻缕，准备织布荧荧：荧荧：微光闪烁貌微光闪烁貌外祖外祖不二日不二日使人使人問遺問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀不謀夕夕。冬月爐火炭屑，使婢子。冬月爐火炭屑，使婢子為團為團，纍纍暴纍纍暴階下。階下。不二日：不二日：过不两天过不两天问遗：问遗：馈赠礼物以表问候馈赠礼物以表

6、问候不谋夕：不谋夕：即朝不谋夕。形容形势危急，只能顾眼前，不能做长即朝不谋夕。形容形势危急，只能顾眼前，不能做长久打算久打算为团：为团：（把碳末和水）做成团子（可以烧）（把碳末和水）做成团子（可以烧）累累：累累：多貌，重叠貌多貌，重叠貌暴：暴：同同“曝曝”。晒。晒室室靡靡棄物，家無閒人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中棄物，家無閒人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴紉綴不輟，戶內不輟，戶內灑然灑然。纫缀：纫缀：缝纫，做衣服缝纫，做衣服 灑然：灑然：整齐的样子整齐的样子遇遇童奴有恩，雖至童奴有恩，雖至箠楚箠楚，皆不忍，皆不忍有後言有後言。吳家橋歲。吳家橋歲致致魚、魚、蟹、餅蟹、餅餌餌，率率人人得食。

7、家中人聞吳家橋人至，皆喜。人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。 遇：遇：待，对待待，对待 箠楚：箠楚：亦作亦作“捶楚捶楚”。箠：木棍。楚：荆杖。箠：木棍。楚：荆杖有后言：有后言：在背后说不满的话或怨恨的话在背后说不满的话或怨恨的话 致：致：送。饵：糕饼送。饵：糕饼有光七歲，與有光七歲，與從兄從兄有嘉人學。每陰風細雨，從兄有嘉人學。每陰風細雨，從兄輒輒留留，有，有光意戀戀，不得留也。孺人光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢中夜覺寢，促有光，促有光暗誦孝經暗誦孝經，即即熟讀，無一字熟讀，無一字齟齬齟齬，乃乃喜。喜。 留：留：不去上学，留在家中不去上学，留在家中 中夜：中夜：半夜半夜觉寝：觉寝：睡醒睡醒

8、 暗诵：暗诵：低声读低声读即：即：倘若倘若 龃龉：龃龉：这里形容背诵生疏，不流利这里形容背诵生疏，不流利孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴羊狗之疴：舅母卒，：舅母卒，四姨歸顧氏又卒，死三十人而四姨歸顧氏又卒，死三十人而定定，惟外祖與二舅存。，惟外祖與二舅存。 疴：疴：病病定：定：停止停止孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許許聘聘者也。十二年，有光補者也。十二年，有光補學官弟子學官弟子。十六。十六年而有婦，孺人所聘者也。年而有婦，孺人所聘者也。许聘：许聘：答应订婚答应订婚 学官弟子：学官弟子：即秀才即秀才期而抱女，期而抱女，撫愛

9、撫愛之，之，益念孺人。中夜與其益念孺人。中夜與其婦泣，婦泣，追惟追惟一二一二，彷，彷彿如昨，彿如昨，馀馀則則茫然茫然矣。矣。世乃有無母之人，天世乃有無母之人，天乎！痛哉！乎！痛哉！ 追惟：追惟：追思，追想追思，追想茫然：茫然：模糊不清模糊不清有功有功之之生也生也孺人舉孺人舉之之盡盡 諸兒見家人泣，則隨諸兒見家人泣，則隨之之泣泣 出二子，命出二子，命之之曰曰 孺人孺人之之吳家橋吳家橋 周氏家有羊狗周氏家有羊狗之之痾痾 期而抱女，撫愛期而抱女，撫愛之之 世乃有無母世乃有無母之之人人 用在主谓结构之间，使成为句子成分用在主谓结构之间，使成为句子成分 代词代词 往，到往，到 助词，的助词，的助词，的助

10、词，的代词代词 老嫗老嫗以以杯水盛二螺進杯水盛二螺進 然猶然猶以以為母寢也為母寢也 鼻鼻以以上畫有光，鼻上畫有光，鼻以以下下畫大姊畫大姊 以以二子肖母也二子肖母也 直橋並小港直橋並小港以以東東 外祖與其三兄皆外祖與其三兄皆以以貲雄貲雄 用用认为认为用在方位词前，表明时间、方用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限位、方向或数量的界限 因为因为依依, ,按按, ,凭凭 用在方位词前，表明时间、方用在方位词前，表明时间、方位、方向或数量的界限位、方向或数量的界限 乃乃勞苦若不謀夕勞苦若不謀夕 無一字齟齬，無一字齟齬，乃乃喜喜 世世乃乃有無母之人有無母之人 却却 才才 竟竟 期期而而生有光生有

11、光 又期又期而而生女子生女子 期期而而不育者一人不育者一人 由千墩浦由千墩浦而而南南 死三十人死三十人而而定定 十六年十六年而而有婦有婦 期期而而抱女抱女 连词连词 ，表示，表示承接关系承接关系表示修饰关系表示修饰关系, ,连接状语连接状语表示承接关系表示承接关系 课文结构分析课文结构分析v第一部分（第1、2段） ：追忆母亲一生多子、早逝。v第二部分（第35段）：写母亲的勤劳、简朴、关心孩子学习的美德及母亲娘家的概况。v第三部分（第6、7段）：写母亲死后子女们的情况和周家的情况及我的哀伤之情。掌握本文的情感内容掌握本文的情感内容v本文怀着对母亲的深厚情感，对母亲去世的悼念之情，悲伤母亲短暂而艰

12、辛的一生，歌颂了母亲朴实而崇高的品德。作者没有抒情，也没有着力渲染，原用白描手法，运用典型细节，在字里行间流动着作者对母亲的悲痛之情。 掌握本文细节描写 v本文没有描写母亲什么惊天地、动鬼神的大事，只是记载母亲日常生活中的小事，也就是细节，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；娘家送来好吃的，分给大家来吃；对子女教育，十分严格等等，这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情。 描写外祖父家的情况所起的作用 v“孺人讳桂。外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。世居吴家桥，去县城东南三十里。由千墩浦而南，直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。外祖与其三兄皆以资雄；敦尚简实，与人姁姁说村

13、中语，见子弟甥姪无不爱。” v对外祖父家情况的描写，对母亲的描写起到烘托的作用。外祖父家境的殷实富裕，敦尚简实，更烘托出母亲的种种的品德，操劳辛苦，见子弟甥姪无不爱，与他的家风是一致的操劳辛苦，更加感人。 母亲的性格特征母亲的性格特征 中心思想中心思想v文章通过对母亲短暂一生的记叙，表达了作者深深地对母亲的悼念之情，歌颂了母亲朴实而勤劳的美德。写作特点写作特点v1.本文文笔简洁省净，情感含蕴多藏，寄深味于平简之中。v2.刻画母亲形象多用细节描写，于细微处见精神。v3.语言简洁省净。运用白描，极少采用比喻、夸张等修辞手法，更没有强烈地抒情，只是通过简略地叙事，抒发了自己的情感，歌颂了自己的母亲。