2020新冀人版三年级下册科学20.小小气象站(二)-精品ppt课件.pptx

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1、小小气象站（二）01010303050502020404新知导入新知导入观察实验观察实验巩固提升巩固提升新知讲解新知讲解实验结论实验结论目目 录录06060 07 7课堂延伸课堂延伸课堂总结课堂总结0808作业布置作业布置新知导入新知导入你在气象观测中有哪些有趣的发现？你在气象观测中有哪些有趣的发现？新知讲解新知讲解天气预报的制作过程天气预报的制作过程观察实验观察实验观测和记录观测和记录利用制作的仪器，观测天气并记录数据。利用制作的仪器，观测天气并记录数据。 观测气温观测气温观测风向，判断风力观测风向，判断风力 测量雨量测量雨量 将风向仪放将风向仪放在离地面约在离地面约2 2米的地方米的地方实

2、验结论实验结论 1. 1.根据观测的实际情况，对原有计划进行根据观测的实际情况，对原有计划进行调整调整。制订可实施的观。制订可实施的观测计划，将观测结果用不同形式记录下来。测计划，将观测结果用不同形式记录下来。 2. 2.从天气从天气阴晴阴晴、温度温度、风力风力、动植物的活动动植物的活动情况等，进行多方面情况等，进行多方面的观测并记录，并将自己的观测计划与大家分享。的观测并记录，并将自己的观测计划与大家分享。 3. 3.连续观测连续观测两周两周并坚持并坚持长期观测长期观测，以便获得更多的数据。，以便获得更多的数据。观察实验观察实验分析和预测分析和预测 绘制绘制气温变化图气温变化图，分析气温变化

3、情况，预测未，分析气温变化情况，预测未来一段时间气温的变化趋势。来一段时间气温的变化趋势。 收集学校气象观测站的观测数据，与自己建立的气收集学校气象观测站的观测数据，与自己建立的气象站的观测数据进行比较，看看哪些方面需要改进象站的观测数据进行比较，看看哪些方面需要改进。巩固提升巩固提升填空题填空题。 1. 1.我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有（我们的猜想和假设并不一定是正确的。面对有（ ）的）的证据，要有勇气调整自己的（证据，要有勇气调整自己的（ ）。）。 2. 2.（ ）是测量气温的科学仪器。）是测量气温的科学仪器。 3. 3.测量气温时，一般选择室外没有（测量气温时，一般选择室外没

4、有（ ）、通风）、通风的地方。的地方。 4. 4.测定风向时，要用一段时间内出现（测定风向时，要用一段时间内出现（ ）作为）作为观测的结果。观测的结果。 5. 5.生活中我们常通过观察户外物体的（生活中我们常通过观察户外物体的（ ）来估测风力的）来估测风力的大小。大小。说服力说服力观点观点气温计气温计阳光直射阳光直射最多的风向最多的风向状态状态 课堂总结课堂总结天气预报是怎样制作出来的？天气预报是怎样制作出来的？1.1.收集数据；收集数据；2.2.数值天气预报；数值天气预报；3.3.气象员做出预报；气象员做出预报；4.4.天气会商；天气会商；5.5.发布天气预报。发布天气预报。课堂延伸课堂延伸如何改进可以使天气预报更准确？如何改进可以使天气预报更准确？巩固提升巩固提升 1. 1.利用新兴技术，例如利用新兴技术，例如人工智能人工智能，实现，实现精准预报服务；精准预报服务； 2. 2.网格化网格化预报在空间上更加精细，更具预报在空间上更加精细，更具有针对性。有针对性。作业布置作业布置 总结并说出在建立小小气象站的活动中，你做出了总结并说出在建立小小气象站的活动中，你做出了什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面需要改进？什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面需要改进？我的收获是：我的收获是：我的贡献是：我的贡献是：记录下来。进行交流。记录下来。进行交流。谢 谢