成因类综合题ppt课件.ppt

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1、综合题答题建模综合题答题建模成因类成因类一、题型设问形式一、题型设问形式地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有形式有“试分析试分析地理现象的地理现象的(自然或社会自然或社会)原原因因”“”“分析分析地理事物的成因地理事物的成因”等。等。二、成因分析类答题模板成因分析类答题模板2.明确分析内容

2、明确分析内容地理原因包括地理原因包括自然原因自然原因和和人为原因人为原因两个方面。自然两个方面。自然原因一般从原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动动等方面来分析；人为原因一般从等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教军事、宗教等方面来分析。等方面来分析。1.获取地理现象及信息，把握地理事物之间的因果关系获取地理现象及信息，把握地

3、理事物之间的因果关系 要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清要认真阅读题干材料，根据题目问题的要求，搞清楚重要地理因素的组成因子，并理解楚重要地理因素的组成因子，并理解“因子因子”与相关与相关“地理要素地理要素”之间的之间的“因因”与与“果果”的关系。的关系。地理要素地理要素形成因素形成因素太阳辐射太阳辐射纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向纬度位置、天气和气候、地势高低与坡向等等等温线走等温线走向向纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面纬度位置、海陆位置、地形、洋流和地面状况等状况等降水降水海陆位置、天气气候、天气系统、地形、海陆位置、天气气候、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动

4、等洋流、植被和水文、人类活动等盐场形成盐场形成地理位置、海岸地形及特征、天气和气候地理位置、海岸地形及特征、天气和气候特征等特征等例例1.2014 1.2014 课标全国课标全国II,36,22II,36,22分分 河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮（附）影响河流泥沙和营养物质含量，水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。图7 7所示的西西伯利亚所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。（1

5、1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8 8分）分） （2 2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（。（6 6分）分） （3 3）通常，大河河口的鱼类资）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河源相对较少。说明鄂毕河河口口鱼类资源较少的原因。（鱼类资源较少的原因。（8分）分）第一步，获取地理现象及信息第一步，获取地理现象及信息。第二步，运用答题模板：沼第二步，运用答题模板：沼泽的成因是来水多，失水泽的成因是来水多，失水（蒸发、下

6、渗、地表排水（蒸发、下渗、地表排水少）；河流泥沙多少与河流少）；河流泥沙多少与河流侵蚀作用，地表植被有关；侵蚀作用，地表植被有关；材料中提示渔业资源与水温、材料中提示渔业资源与水温、水中营养物质有关。水中营养物质有关。（1）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（）分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（8分）分） （2）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的）分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。（原因。（6分）分） （8分）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻分）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结（永冻层），阻滞水分下渗；（凌汛等导致）河水泛滥结（

7、永冻层），阻滞水分下渗；（凌汛等导致）河水泛滥（6分）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）分）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小速慢，泥沙沉积，含沙量小（8分）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期分）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。结冰期长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，长，鱼类存活率偏低。鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养河水中营养物质严

8、重缺乏，不利于浮游生物生长。北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。物质和饵料较为贫乏。（3）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资）通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。（8分）分）练习题练习题1.2015，省实高三阶段考试（一），省实高三阶段考试（一），40（3）科特迪瓦北科特迪瓦北部位于干旱、半干旱地带，当地牧民每年赶着大量牲畜迁徙。科部位于干旱、半干旱地带，当地牧民每年赶着大量牲畜迁徙。科特迪瓦境内河流众多，但布瓦凯市将天然降水和地下水作为主要特迪瓦境内河流众多，但布瓦凯市将天然降水

9、和地下水作为主要水源，有近水源，有近100万人缺水。万人缺水。(3)分析布瓦凯市缺水的主要自然原因。分析布瓦凯市缺水的主要自然原因。(6分分)（3）地形崎岖；降水季节变化大；位于河流上游位置，河流）地形崎岖；降水季节变化大；位于河流上游位置，河流流量小；离湖泊距离较远。流量小；离湖泊距离较远。练习练习2.2013台州市高二级统测，台州市高二级统测，33（2）（）（3）阅读下列图文阅读下列图文资料，完成下列题目。资料，完成下列题目。材料一材料一 “绿色坝绿色坝”工程是指在一定范围内营造各种防护林，工程是指在一定范围内营造各种防护林，以恢复这一地区的生态平衡，最终建成农林牧相结合、比例协以恢复这一

10、地区的生态平衡，最终建成农林牧相结合、比例协调发展的绿色综合体。调发展的绿色综合体。材料二材料二 非洲人口密度及非洲人口密度及“绿色坝绿色坝”工程分布图。工程分布图。（2）海域夏季渔）海域夏季渔业资源比冬季丰富业资源比冬季丰富,简简析该现象形成的主要析该现象形成的主要原因。（原因。（4分）分）（3）、两地是）、两地是该洲人口分布较密集该洲人口分布较密集的地区，简述其共同的地区，简述其共同原因。（原因。（8分）分）（2）海域夏季渔业资源比冬季丰富）海域夏季渔业资源比冬季丰富,简析该现象形成的主要原简析该现象形成的主要原因。（因。（4分）分）（3）、两地是该洲人口分布较密）、两地是该洲人口分布较密集的地区，简述其共同原因。（集的地区，简述其共同原因。（8分）分）（4分）夏季受离岸风影响，近海形成上升（补偿）流（分）夏季受离岸风影响，近海形成上升（补偿）流（2分），分），从海底带来丰富的营养物质，浮游生物繁盛，鱼类饵料丰富。从海底带来丰富的营养物质，浮游生物繁盛，鱼类饵料丰富。（2分）分）（8分）气候条件适宜分）气候条件适宜（2分），资源丰富（分），资源丰富（2分），海上交通地理位分），海上交通地理位置优越（置优越（2分），历史分），历史悠久（悠久（2分），经济发分），经济发展水平较高（展水平较高（2分）。分）。（任答（任答4点即可）点即可）