第20课-懒惰哲学趣话ppt课件.ppt
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1、懒惰哲学趣话懒惰哲学趣话伯尔伯尔1.精读文本,掌握全文的写作手法。2.领会作品蕴涵的深刻寓意和作者的思想倾向。3.能就课文展开探究,思考生命的意义所在。4.反思现代文明的利与弊。作品名为懒惰哲学趣话,它实际上是两种人生观、两种价值取向的对话和碰撞,但又丝毫没有僵硬的哲学概念和空泛的议论。作者只是平实而充满趣味地描写了这么一个场景:两个陌生的人邂逅,闲聊,谈话的主题涉及渔夫的生存状态。伯尔(19171985),当代德国小说家。1937年中学毕业后,曾在书店当学徒。1939年进入科隆大学学习日耳曼语文学,不久被征入伍,先后随军到过法国、波兰、罗马尼亚、匈牙利等国。1947年开始发表短篇小说,同年应
2、邀参加文学社团“四七社”活动。1951年夏开始成为专业作家。他的小说创作在50年代便引起世界文坛注目。1972年获诺贝尔文学奖金。1970至1974年先后任西德笔会和国际笔会主席。伯尔的小说创作,从1947至1951年,主要取材于第二次世界大战,代表作品有短篇小说火车正点(1949)、长篇小说亚当,你到过哪里?(1951)和短篇小说集流浪人,你若到斯巴(1950)等。它们揭露和批判法西斯侵略战争,描写被迫充当炮灰的普通德国士兵的遭遇,反映了德国人民的苦难。1963年以后,伯尔的作品表现了西德社会在“自由”“民主”的幌子下对“小人物”的迫害,他一改前期作品中的低沉、压抑的情调,对社会的罪恶表示强
3、烈的愤懑。作品有长篇小说一个小丑的看法(1963)、一次出差的结局(1966)。1971年出版的以一个妇女为中心的群像,它的思想内容和艺术手法都达到了他创作的高峰,被誉为伯尔“小说创作的皇冠”。伯尔一贯主张作家应关注现实,干预生活。他的作品大多针砭时弊、暴露黑暗和批判现状。在艺术技巧上,他言简意赅,善于用直观的手法塑造出栩栩如生的人物形象,往往在冷静、朴实的白描中注入强烈的夸张,借以渲染气氛并进行讽刺,还吸取了蒙太奇、内心独白、闪回、联想、象征、纪实等现代表现手段,形成独特的风格。第二次世界大战无疑是人类文化的一次灾难。伯尔亲身经历过二战,对二战的残酷和破坏性深有体会,这些经历和感受都启发了他
4、的创作。或许在他看来,人类浩劫的发生原因,就在于社会奋斗的终极意义的丧失。少数战争狂人不正是希望借助战争来“一劳永逸地”解决一些社会问题吗?假如这些人的思路仅限于个人生活的领域,那么它作为一种个人选择无可厚非,但放到了社会生活和国家民族的领域,却是十分有害的。懒惰哲学趣话一文就是针对这一现实状况而写的一篇抒情哲理性散文。1.给下列加点的字注音。泊着( ) 寒伧( ) 打盹( )湛蓝( ) 殷勤( )黝黑( ) 尴尬( ) 吃呛( )眺览( ) chenbzhnyndnyugqingtio打盹馄饨混沌粮囤2.为下面的形近字组词。为下面的形近字组词。惋惜豌豆宛如婉转3.辨析下面的近义词。(1)耽误
5、耽搁耽误:因拖延或错过时机而误事。耽搁:停留;拖延;耽误。前者比后者造成的后果要严重。辨析:事情再忙也不要治病。 快走吧,别了看电影。 耽搁耽误(2)干预干涉干预:过问(别人的事)。干涉:过问或制止,多指不应该管而硬管;关涉,关联。前者为中性词;后者指不该管而硬管,多为贬义词。辨析:为向公众提供便利的心理健康教育、心理咨询和心理危机服务,卫生部已在山西、天津等13个省、区的17个城市卫生厅局建立了心理援助热线。 国防部新闻发言人耿雁生9月22日就美国政府宣布对台军售计划表明中方严正立场。他指出,中国军队对美方这种严重中国内政、损害中国主权和国家安全利益的行径,表示极大愤慨,给予强烈谴责! 干预
6、干涉4.查字典,解释下列词语。(1)殷勤: (2)困窘: (3)莫名其妙: (4)不假思索: (5)忧心忡忡: (6)浮想联翩: (7)烟消云散: 热情而周到。为难;穷困。 没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情 很奇怪,使人不明白。 用不着想,形容说话做事迅速。 形容忧愁不安的样子。 指许许多多的想象不断涌现出来。 比喻事物消失净尽。1.阅读课文,列举你提出的问题。2.阅读课文,完成下列问题。(1)请简要复述故事的主要内容。文中的两个主要人物旅游者和渔夫就“渔夫要不要出海捕鱼”的问题展开了一场对话。旅游者认为渔夫应该趁着好天气多出海捕几次鱼,为以后的富足生活打基础;而渔夫则不以为然,他觉得应
7、趁着好天气晒晒太阳,看看风景,打打盹儿。(2)如何用一句话来概括文章的主要内容?一位旅游者和一位渔夫在海边展开了关于人生态度和人生奋斗目标的对话。(3)请分别概括两个人物的不同追求。旅游者:只要好好干一阵,有朝一日就可以不用再干活了。游客把工作当作一种压力,一种手段。渔夫:捕够一两天生活的鱼,然后在明媚的日子里,晒晒太阳,打打盹儿,享受生活。1.作者塑造了两个人物形象:一个是旅游者,一个是渔夫。请结合文章内容对这两个人物进行对比赏析。文章中的两个人物形象形成了鲜明的对比。第一,贫困与富有一目了然。旅游者是富有的,渔夫是贫穷的。旅游者身着时髦的衣服,手拿相机,来到渔夫所在的海边寻找田园景观,我们
8、可以从文章中品读出他无所不在的优越感。与此相对,渔夫的衣着是寒伧的,家境显然也并不宽裕。正是这种贫富的对比,衬托了两者之间的另一种不平衡;渔夫的精神生活质量比旅游者更高。第二,在人生态度方面差别明显。旅行者是积极的,雄心勃勃的,显然在旅行的过程中也没有遗忘他在社会生活中孜孜以求的东西。与其相对的是渔夫,他的生活是缓慢的、悠闲的、自给自足的,他的人生态度是乐天知命的。第三,两个人物的人生态度决定了他们面对同一种生活的心态是不同的,这主要表现在他们的情绪上。比如旅游者在听到渔夫对自己的生活现状表示满意时,他表现出了极度的不理解,甚至在讲述个人的人生计划时十分激动。而渔夫却出人意料的从容,在旅游者因
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