新部编人教版道德与法治四年级下册12家乡的喜与忧第2课时ppt教学课件.pptx
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1、12.12.家乡的喜与忧家乡的喜与忧第第2 2课时课时第四单元第四单元 感受家乡文化感受家乡文化 关心家乡发展关心家乡发展谈话导入谈话导入 少年强,则国强。我今日之少少年强,则国强。我今日之少年是祖国的希望,那我们少年能为家年是祖国的希望,那我们少年能为家乡的发展建设出力吗?乡的发展建设出力吗? (一)找问题。 1.根据课前的调查,说说家乡发展建设方面还存在哪些问题?我发现的问题我发现的问题新知探究新知探究 如:由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了;如:由于设备工艺落后,没有技术创新,有些工厂倒闭了; 现在,到处的新农村都修好了,村里有许多漂亮的楼房,但是,现在,到处的新农村都修好了
2、,村里有许多漂亮的楼房,但是,只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。 尽管家乡越来越富裕了,但是,也带来了很多问题。比如,河尽管家乡越来越富裕了,但是,也带来了很多问题。比如,河流的污染日益严重,化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟,很多绿流的污染日益严重,化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟,很多绿地都盖上了楼房。地都盖上了楼房。 人民生活富裕了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,人民生活富裕了,家家都开上了小轿车,乘坐公交车的人少了,汽车尾气严重污染空气,经常是雾霾天气。汽车尾气严重污染空气,经常是雾霾天气。 家乡发展建议书家乡发
3、展建议书建议的方面建议的方面我的好建议我的好建议 1.1.学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建学生针对课前收集的家乡发展的问题提出自己的建议。议。 2. 2.学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小学生将自己在对家乡发展方面的调查和建议书在小组内交流。组内交流。 3. 3.学生根据小组交流情况,进行整理,并在全班交流。学生根据小组交流情况,进行整理,并在全班交流。 4. 4.讨论各小组的建议书是否具有可行性。讨论各小组的建议书是否具有可行性。 三、拓展延伸三、拓展延伸 以小组为单位,将针对家乡发展提出以小组为单位,将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门,看看这些部的相关建议提交
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