高三生物一轮复习：DNA是主要的遗传物质（13张PPT）.ppt

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1、DNA是主要的遗传物质,高三生物一轮复习,黄冈中学生物组,一、肺炎双球菌的转化实验,（一）1928年，格里菲斯肺炎双球菌体内转化实验,2、与前三组对照，第四组实验的结果说明了什么？,3、在本实验中，为什么加热杀死的S型肺炎双球菌还能使R型活细菌转化为S型活细菌？,研讨活动一：,1、前三组实验说明了只有才能使小鼠致死,(二)1944年，艾弗里等肺炎双球菌体外转化实验,S型活菌,分别与R型菌活细胞混合培养,S,2、第四组实验有什么作用？,3、什么是“转化”？,1、本实验采用了哪些技术手段？,DNA被细菌摄取，并得以表达的过程。,二、1952年，赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌的实验,T2噬菌体的结构模式

2、图,研讨活动二：噬菌体侵染细菌实验的原理和方法,1、如果你是赫尔希、蔡斯研究团队的一员，请简要介绍一下“噬菌体侵染细菌的实验”的实验思路,并说明设计意图,用被标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,T2噬菌体分别被35S和32P标记,搅拌,离心,两组实验相互对比，相互印证，更具说服力,放射性同位素主要分布在上清液中,放射性同位素主要分布在试管的沉淀物中,外壳蛋白无35S标记,DNA有32P标记,3、A组实验沉淀中为什么会有弱放射性？B组实验上清液中为什么会有弱放射性？,4、艾弗里与赫尔希等人的实验设计思路有何共同之处？,5、赫尔希和蔡斯实验为何更有说服力？,体验高考题,（2017年全国卷，10分）根

3、据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组),实验目的,确定一种病毒为RNA病毒还是DNA病毒（探究实验）,预期结果及结论,参考答案,（1）思路甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。（3分）乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。（3分）,（2）结果及结论若甲组收集病毒有放射性，乙组无放射性，即为RNA病毒；若甲组收集病毒无放射性，乙组有放射性，即为DNA病毒；(4分),Thankyou!,