2017高考文言文实词复习ppt课件.ppt

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1、 “理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义”，这一考点包，这一考点包含含三层意思：三层意思： 第一，考查考生对文言实词含义的理解能第一，考查考生对文言实词含义的理解能力；力； 第二，考查范围是第二，考查范围是“常见文言实词常见文言实词”。所谓。所谓“常常见见”，是指在文言文中出现的频率较高，使用比较普，是指在文言文中出现的频率较高，使用比较普遍，绝大部分在中学教材中出现过；遍，绝大部分在中学教材中出现过； 第三，考查的目第三，考查的目标是理解文言实词标是理解文言实词“在文中的含义在文中的含义”。所谓理解。所谓理解“在文在文中中的含义的含义”，一方面要把握文言实词本身所具有的意

2、义；，一方面要把握文言实词本身所具有的意义；另一方面要把握语境对其含义的另一方面要把握语境对其含义的“影响影响”，也就是说要，也就是说要结合语境来判定文言实词的含义结合语境来判定文言实词的含义，考生要重点考虑，考生要重点考虑一一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等等文言现象。文言现象。 （一）一词多义（一）一词多义词的本义：词的本义：所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生所谓词的本义，就是词的本来意义，即词产生时的最初的根本的意义。如时的最初的根本的意义。如“本本”的本义就是的本义就是树木的根。树木的根。“道道”的本义就是指路途、道的本义

3、就是指路途、道路。路。词的引申词的引申义：义：所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的所谓词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其它意义。如其它意义。如“道道”的本义为的本义为“道路道路”,“,“方向、方法、方向、方法、道理道理”为其引申义。为其引申义。“本本”的本义是树木的根，的本义是树木的根，“根本、根本、本来、原本、基本本来、原本、基本”就是它的引申就是它的引申义。义。例例指出下列加点词语的本义和引申义：指出下列加点词语的本义和引申义：1. 项伯亦拔剑起舞，常以项伯亦拔剑起舞，常以身身翼蔽沛公，庄不得击翼蔽沛公，庄不得击 （ 且以汝之有且以汝之有身身也也,更恐不胜悲更恐不胜

4、悲,故惟日日呼酒买醉）故惟日日呼酒买醉）（ 国事至此国事至此,予不得爱予不得爱身身）（ 兔不可复得兔不可复得,而而身身为宋国笑）为宋国笑）“自己自己”“”“自身自身”“身身孕孕”“性命性命”2. 士士三日不见三日不见,当刮目相待当刮目相待 本义本义“对男子的美称对男子的美称”，引申义，引申义“做官的人做官的人”（士大夫（士大夫终不肯夜泊绝壁之下）终不肯夜泊绝壁之下）（士士志于道而耻恶衣恶食）志于道而耻恶衣恶食）（胜不敢复相（胜不敢复相士士）（士士不敢弯弓而报怨）不敢弯弓而报怨）3. 伯乐学伯乐学相相马马,顾玩所见顾玩所见,无非马者无非马者 本义是本义是“察看、仔细看察看、仔细看”，引申义是，引

5、申义是“辅助、辅佐辅助、辅佐”（ 无物以相之）无物以相之）（ 良禽良禽相相木而栖木而栖,贤臣择主而事）贤臣择主而事）“选择选择”（ 王侯将王侯将相相宁有种乎）宁有种乎）“辅佐帝王的辅佐帝王的人人”书书又以悲夫古又以悲夫古书书之不存之不存授之授之书书而习其句读者而习其句读者曹操遗权曹操遗权书书曰曰或凭几学或凭几学书书上上书书谏寡人之过者，受中赏谏寡人之过者，受中赏 书书本知识本知识书信书信书籍书籍写字写字 书法书法奏章奏章 同一个词在这个句子里是一个意思，同一个词在这个句子里是一个意思，在那个句子里又是另一个意思，由本义在那个句子里又是另一个意思，由本义引申或假借而成。引申或假借而成。词的比喻义

6、词的比喻义：所所谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基谓词的比喻义，就是词的建立在比喻基础上所产生的意义。如础上所产生的意义。如“爪牙爪牙”的本义是鸟兽的爪子和的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武得力的帮手或武士士”。指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。指出下列加点词语的本义和比喻意义，并举例说明。1.1.手足手足情深，焉能或忘情深，焉能或忘 2. 2. 不然不然, ,令五人者保其令五人者保其首领首领以老于户牖之下以老于户牖之下, ,则尽其天年则尽其天年, ,人皆得以隶使之人皆得以隶使之 3. 3. 草菅草菅人命，纵横乡里人命，纵横乡里本义本义“手和脚手和

7、脚”，喻指，喻指“兄弟兄弟”“”“党羽党羽”。本义指本义指“头和颈头和颈”，喻指喻指“某个集团的领导人某个集团的领导人”。本义本义“野草野草”，比喻义比喻义“不值得珍惜的事物不值得珍惜的事物”。 练习：解释下列句中练习：解释下列句中“间间”的词义的词义。 间缝间缝。 “晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥其夫。” 管晏列传管晏列传 中间中间。 “余则缊袍敝衣处其间。余则缊袍敝衣处其间。” 送东阳马生序送东阳马生序 缝隙，空隙缝隙，空隙。 “彼节者有间，而刀刃者无厚。彼节者有间，而刀刃者无厚。” 庖丁解牛庖丁解牛 介入其间，参与介入其间，参与。曹刿论战曹

8、刿论战：“肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，又何间焉？” 隔开，隔绝隔开，隔绝。 “遂与外人间隔。遂与外人间隔。” 桃花源记桃花源记断断续续，间或断断续续，间或。 “数月之后，时时而间进。数月之后，时时而间进。”隔阂隔阂。“故君臣多间。故君臣多间。” 左传左传哀公二十七年哀公二十七年挑拨离间挑拨离间。“谗人间之，可谓穷矣。谗人间之，可谓穷矣。” 史记史记屈原列传屈原列传暗中，偷偷地，悄悄地暗中，偷偷地，悄悄地。 “侯生乃屏人间语侯生乃屏人间语” 信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵抄近路，抄小路抄近路，抄小路。 “沛公已去，间至军中。沛公已去，间至军中。”识记一词多义可以从词语的本义入手，分析各个义项

9、之识记一词多义可以从词语的本义入手，分析各个义项之间的联系，按照发散特点进行识记。间的联系，按照发散特点进行识记。（二）通假字（二）通假字1.1.通假字通假字，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不，就是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，相干只是音同或音近的字去代替它的现象。甲字是本字，乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：乙字是甲字的通假字。这里的乙字就含有了假借义。如：“旦日不可不旦日不可不蚤蚤自来谢项王自来谢项王”中中“蚤蚤”同同“早早”，其假，其假借意义为借意义为“早一点早一点”；“至至莫莫夜月明夜月明”中的中的“莫莫”同同

10、“暮暮”，其假借意义为，其假借意义为“夜晚夜晚”。2. 假借字假借字, 两个读音相同或相近而意义毫不相干的字，古两个读音相同或相近而意义毫不相干的字，古代有时可以借代。假借字中代有时可以借代。假借字中“本有其字本有其字”而古人不用的而古人不用的情况比较突出。如情况比较突出。如“蚤蚤”通通“早早”(“旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢项王谢项王”)。练习练习指出下列加点词语的通假字并解释其含义。指出下列加点词语的通假字并解释其含义。1.愿伯具言臣之不敢倍德也愿伯具言臣之不敢倍德也2.赢粮而景从赢粮而景从3.君子日参省乎己，则知明而行无过矣君子日参省乎己，则知明而行无过矣 4.满坐寂然，无敢哗者满

11、坐寂然，无敢哗者5.风吹草低见牛羊风吹草低见牛羊 6.乃善刀而藏之乃善刀而藏之7.离骚者，犹离忧也离骚者，犹离忧也 倍倍 通通 背背 ，背叛之意。，背叛之意。 景景 同同 影影 ，像影子一样，像影子一样。知知通通智智，智慧。，智慧。 坐坐 同同 座座 ，座位。，座位。 见见 同同 现现 ，露出。，露出。 善善 通通 缮缮 ，修治。，修治。 离离 通通 罹罹 ，遭，遭受。受。（三）古今异义（三）古今异义1.1.词义的扩大。词义的扩大。所谓所谓“词义扩大词义扩大”就是说同样的词语在古代的就是说同样的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。意义小，而现代汉语中的意思变大了。如：如：“江江”“”

12、“河河”二字，古代指长江和黄河，现二字，古代指长江和黄河，现在泛在泛 指一切较大的河流。指一切较大的河流。 “好好”，古代指女子相貌好看，而现在泛，古代指女子相貌好看，而现在泛指一切美好的性指一切美好的性质。质。13 词义扩大的方法和种类：词义扩大的方法和种类：利用通感方法扩大利用通感方法扩大。例：例：由只表示事物的一部分扩大到表示事物的整体由只表示事物的一部分扩大到表示事物的整体。例：例：专有名称扩大到通用名称。专有名称扩大到通用名称。例：例：练习练习l .解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。解释下列各句中加点词语的古今意义和用法。 秦以虎狼之势，与秦以虎狼之势，与中国中国抗衡。抗衡。弟

13、走从军弟走从军阿姨阿姨死，暮去朝来颜色故。死，暮去朝来颜色故。 寡助之至，寡助之至，亲戚亲戚畔之畔之古义：中原地区。今义：中华人民共和古义：中原地区。今义：中华人民共和国。国。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称呼。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。古义：父母兄弟等亲属。今义：有婚姻关系的成员。 2.词义的词义的缩小缩小 所谓所谓“词义缩小词义缩小”，就是说同样的词语在古，就是说同样的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。代词义大，而现代汉语中的意义变小了。有的表示范围缩小了有的表示范围缩小了，如，如“丈夫丈夫”，古代指

14、，古代指“男男子子”，现在专指，现在专指“妻子的配偶妻子的配偶”。如：如：“臭臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的气味；有的词语义项减少了有的词语义项减少了，如，如“劝劝”，古代有，古代有“鼓鼓励励”、“劝说劝说”之义，如今只有之义，如今只有“劝说劝说”之义。之义。“让让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示责备之意，现在则只有第一种意义了。责备之意，现在则只有第一种意义了。 练习练习2.解释下解释下列句列句中加中加点词点词语的古今意义和用法。语的古今意义和用法。沛公居沛公居山东山东时时 率率妻子妻子邑人来此绝

15、境邑人来此绝境 古之古之学者学者必有师必有师古义：崤山以东。今义：山东省古义：崤山以东。今义：山东省古义：妻子儿女。今义：妻，与古义：妻子儿女。今义：妻，与“丈夫丈夫”相对相对古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。3.词义转移：词义转移： 所谓所谓“词义转移词义转移”，就是说同样的词语在古，就是说同样的词语在古代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个代是一个方面的意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。如：方面的意思了。如：“涕涕”，古代指眼泪，现在，古代指眼泪，现在指鼻涕；指鼻涕；“偷偷”，古代指苟且、马虎、刻薄、不，古代指苟且、马虎

16、、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。厚道，今义转移为偷窃。 又如又如 “币币”古代指礼物，现代指古代指礼物，现代指“钱钱”；“假假”古代是古代是“借借”的意思，今义与的意思，今义与“真真”相对；相对；“慢慢”古代是古代是“怠慢怠慢”之义，今义与之义，今义与“快快”相对。相对。 这些例子涉及这些例子涉及事物的转移、动作的转移、事物的转移、动作的转移、范围的转移和词性的变化范围的转移和词性的变化等。等。练习练习3.解释下列词语的古今意义和用法。解释下列词语的古今意义和用法。行李行李之往来，共其乏困之往来，共其乏困颜色颜色不少变不少变秋天秋天漠漠向昏黑漠漠向昏黑古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。古义

17、：外交使者。今义：出门时带的包裹。古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：容颜、脸色。今义：色彩。古义：秋日的天空。今义：秋季。古义：秋日的天空。今义：秋季。上初即位，富于上初即位，富于春秋春秋因为因为长句，歌以赠之长句，歌以赠之戍卒叫戍卒叫,函谷函谷举举，楚人一炬，可怜焦土，楚人一炬，可怜焦土兔兔走走触株触株,折颈而死折颈而死古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古义：因此写作。今义：因果连词，表原因。古义：攻克。今义：抬起。古义：攻克。今义：抬起。古义：跑。今义：行走。古义：跑。今义：行走。4.词义弱化词义弱化：所谓所谓

18、“词义弱化词义弱化”，就是指同样的词语，在古代时所表，就是指同样的词语，在古代时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。如：“很很”，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表，古义是凶狠，表示的程度很高，很深，现在表示的程度不怎么高深。示的程度不怎么高深。“怨怨”，古义表示仇恨、怀恨，古义表示仇恨、怀恨，现在表示埋怨、责备。现在表示埋怨、责备。练习练习4.解释下列加点词语的古今意义和用法。解释下列加点词语的古今意义和用法。未尝有坚明未尝有坚明约束约束者者 吾吾羞羞,不忍为之下不忍为之下 。古义：盟约。今义：限古义：盟约。今义：限制。制。古义：羞愧

19、、感到耻辱。今义：害羞、不好古义：羞愧、感到耻辱。今义：害羞、不好意思。意思。5.词义强词义强化：化： 所所谓谓“词义强化词义强化”，就是指同样的词语，就是指同样的词语在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义在古代表示的意义较弱，而今天所表示的语义增强了。如：增强了。如：“恨恨”，古代表示遗憾、不满的，古代表示遗憾、不满的意思，今天表示仇恨、怀恨。意思，今天表示仇恨、怀恨。“诛诛”，最初只，最初只是责备之意，后来强化为是责备之意，后来强化为“杀戮杀戮”的意思。的意思。感情色彩变化感情色彩变化 有有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了变化，这往往与它们意思的

20、改变分不开。发生了变化，这往往与它们意思的改变分不开。如：如：“卑鄙卑鄙”原指地位低，见识浅，中性词，原指地位低，见识浅，中性词，现在表示品德低，含贬义。现在表示品德低，含贬义。“爪牙爪牙”古代表示古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，得力的帮手，褒义词，现在表示坏人的帮凶，贬义词。贬义词。“锻炼锻炼”，古代除有冶炼之意外，还，古代除有冶炼之意外，还有玩有玩弄法弄法律对人进行诬陷之意，属贬义词，现律对人进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义在是褒义词。词。“谤谤”古义为议论、批评别人的古义为议论、批评别人的过错，中性词，现在表示诽谤，贬义词。过错，中性词，现在表示诽谤，贬义词。 练习练习

21、.解释下列各句中加点词语的古今意义解释下列各句中加点词语的古今意义 和用法。和用法。可怜：这里是可爱之意，褒义词，可怜：这里是可爱之意，褒义词，今义：令人怜悯之意，多含贬义。今义：令人怜悯之意，多含贬义。牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，牺牲：这里是指祭祀用的猪牛羊等祭品，中性词，现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。现在指为正义而舍弃生命或其他利益，褒义词。东家有好女，东家有好女，可怜可怜体无比体无比牺牲牺牲玉帛，弗敢专也玉帛，弗敢专也 天下云集天下云集响应响应卑鄙：古代表示地位低，见识短浅，卑鄙：古代表示地位低，见识短浅， 今天表示品德低下。今天表示品德低下。响应：这里是像回

22、声一样应和，中性词，响应：这里是像回声一样应和，中性词， 现在指积极听从号召，褒义词。现在指积极听从号召，褒义词。先帝不以臣先帝不以臣卑鄙卑鄙 练习练习.解释下列句子中加点词语的古今意解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。义和用法。 读书欲睡读书欲睡,引锥刺其引锥刺其股股 愿为愿为市市鞍马鞍马 多多谢谢后世人，戒之慎勿忘后世人，戒之慎勿忘古代指大腿，现在指臀部、屁股。古代指大腿，现在指臀部、屁股。这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。这里指买，现在已不用，现指城镇、集市。古义指告诫、告诉，现已不用，现用于指感古义指告诫、告诉，现已不用，现用于指感谢。谢。名称说法的名称说法的演变演变有些时候古

23、文中用一个词表示某一意思，有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而现代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词语表示了。如：而是换用别的词语表示了。如：“目目”现已换成现已换成“眼睛眼睛”，“寡寡”现已换用现已换用“少少”了，了，“足足”现已换用现已换用“脚脚”了。了。练习练习.解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。解释下列句子中加点词语的古今意义和用法。烈士烈士暮年，壮心不已暮年，壮心不已 （廉颇）（廉颇）宣言宣言曰：曰：“我见相如，必辱之。我见相如，必辱之。” 璧有瑕，请璧有瑕，请指示指示王王率妻子邑人来此率妻子邑人来此绝境绝境古代表示刚直侠义之人，现在

24、表示为正义牺牲的古代表示刚直侠义之人，现在表示为正义牺牲的人。人。宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声宣言：古代是扬言的意思，现在表示宣告，声明。明。指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问指示：古代是指给人看，现在是表示上对下申明处理问题的原则和方法。题的原则和方法。绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之绝境：古代表示与外界隔绝之地，现在表示走投无路之时。时。（四）偏义复词（四）偏义复词 1. 语义相对的偏义复词。语义相对的偏义复词。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同异同。 昼夜勤昼夜勤作息作息 去来去来江口守空船江口守空船异异同

25、：偏义复词，不同。同：偏义复词，不同。作作息：偏义复词，劳作。息：偏义复词，劳作。去去来：偏义复词，离去。来：偏义复词，离去。2. 语义相近的偏义复词。语义相近的偏义复词。 今有一人入今有一人入园圃园圃，窃其桃李，窃其桃李 心事心事公姥公姥，夜夜不能寐，夜夜不能寐 我有亲我有亲父兄父兄，性行暴如雷，性行暴如雷园圃：偏义复词，果园。园圃：偏义复词，果园。公姥：偏义复词，婆婆。公姥：偏义复词，婆婆。父兄：偏义复词，指兄长。父兄：偏义复词，指兄长。（五）词类活用（五）词类活用1名词的名词的活用活用（1）名词用作动词）名词用作动词 现现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，代汉语中，名词是不会直接带宾语的

26、，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相这就是名词用作动词。活用以后，名词变成相关的动词的意思。如：关的动词的意思。如：“始见中原气象始见中原气象, ,泰然泰然不肉而肥矣不肉而肥矣”中的中的“肉肉”，就是吃肉的意思。，就是吃肉的意思。 练习练习1找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。 籍吏民，封府库籍吏民，封府库 沛公欲王关中沛公欲王关中 屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌 原庄宗之所以得天下原庄宗之所以得天下 大喜，笼归，举家庆贺大喜，笼归，举家庆贺 大楚兴，陈

27、胜王大楚兴，陈胜王 日将暮，取儿稿葬日将暮，取儿稿葬 假舟楫者假舟楫者,非能水也非能水也,而绝江河而绝江河 籍：登记籍：登记王：统治王：统治敌：攻击敌：攻击笼：用笼子装笼：用笼子装王：称王王：称王暮：落山暮：落山水：游泳水：游泳原：原：推究推究（2）名词作状语）名词作状语 在在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于日削月割，以趋于亡亡”中的中的“日日”“”“月月”，都是名词作状语，翻，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月

28、，合起来引申为慢慢、逐译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。渐。找出下找出下列句中名列句中名词用作状语的词语，并加以解释。词用作状语的词语，并加以解释。天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。 人皆得以隶使之人皆得以隶使之 余自齐安舟行适临汝余自齐安舟行适临汝日日削削月月割，以趋于亡。割，以趋于亡。而相如廷叱之而相如廷叱之 君君子博学而日参省乎己子博学而日参省乎己云、响、景：像云彩、回声、影子一样云、响、景：像云彩、回声、影子一样隶：当奴隶一样隶：当奴隶一样舟：用船舟：用船日、月：一天天、一月月日、月：一天天、一月月廷：在朝廷廷：在朝廷日：日：每天每天（1 1）普通名词作状语

29、）普通名词作状语 表状态。表状态。“象象 一样一样”例如：少时，一狼迳去，其一例如：少时，一狼迳去，其一犬犬坐于前。坐于前。 表态度。表态度。 例如：君为我呼入，吾得例如：君为我呼入，吾得兄兄事之。事之。 表示动作行为的工具、凭借和方式。表示动作行为的工具、凭借和方式。 例如：黔无驴，有好事者例如：黔无驴，有好事者船船载以入。载以入。 表示动作行为的表示动作行为的处所处所 （2 2）时间名词作）时间名词作状语状语 （3 3）方位名词作）方位名词作状语状语 例如：四方之士来者例如：四方之士来者, ,必必庙庙礼之。礼之。例如：例如：南南取汉中，取汉中，西西举巴蜀举巴蜀例如：士大夫终不肯例如：士大夫

30、终不肯夜夜泊绝壁之下。泊绝壁之下。注意名词用作动词和名词用作状语的注意名词用作动词和名词用作状语的区别区别名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。名名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。词用作状语则其后面还有其他谓语动词。例：左例：左右欲右欲刃刃相如。相如。例：又例：又郊郊败败之。之。练习练习：比较分析下列句中加横线词的：比较分析下列句中加横线词的用法用法合流屈曲而合流屈曲而南南。斜削东下斜削东下, ,与东山夹溪与东山夹溪南南流。流。 （3）名词使动）名词使动用法用法练习练习3找出下列各句中的名词用作使动的词语，找出下列各句中的名词用作使动的词语，并加以解释

31、。并加以解释。生死而肉骨生死而肉骨 先破秦入咸阳者先破秦入咸阳者王之王之既东封郑。既东封郑。肉：使肉：使长肉长肉王：让王：让称王称王v 名名词处于谓语的位置，具有词处于谓语的位置，具有“使宾语怎么样使宾语怎么样”的意思，是用动宾结构表达使令式的内的意思，是用动宾结构表达使令式的内容。容。封：封：让让做边界做边界（4）名词意动）名词意动用法用法找出下列各句中的名词用作意动的词语，并加以解释。找出下列各句中的名词用作意动的词语，并加以解释。 越国以鄙远越国以鄙远 鱼肉缙绅鱼肉缙绅 孟尝君客我孟尝君客我 君子病无能焉君子病无能焉 后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之鄙：鄙：把把当当作边鄙作边鄙鱼肉：以鱼

32、肉：以为鱼肉为鱼肉客：把客：把当作门客当作门客病：以病：以为病为病鉴：意动用法鉴：意动用法，以，以为为鉴鉴v 名名词带宾语具有词带宾语具有“觉得宾语怎么样觉得宾语怎么样”，在，在主观上认为宾语所代表的事物成为用意动的名主观上认为宾语所代表的事物成为用意动的名词所表示的人或事物。一般译为词所表示的人或事物。一般译为“以以为为”、“认为认为是是”、“把把当当作作”。例如：。例如：名词活用名词活用解释句中加点词语的含义，并说明其用法。解释句中加点词语的含义，并说明其用法。假舟楫者非能水也，而绝江河。假舟楫者非能水也，而绝江河。上食埃土，下饮黄泉。上食埃土，下饮黄泉。事不目见耳闻而臆断其有无。事不目见

33、耳闻而臆断其有无。以以其乃华其乃华山之阳名之也。山之阳名之也。项王虽霸天下而臣诸侯项王虽霸天下而臣诸侯 （6 6）吾）吾恐秦人食之不得下咽也。恐秦人食之不得下咽也。（7 7）然）然而不王者，未之有也。而不王者，未之有也。（8 8）无）无乃尔是过与？乃尔是过与？（9 9）邑）邑人奇之，稍稍宾客其父。人奇之，稍稍宾客其父。 活用为一般动词活用为一般动词：、 、 活用为状语活用为状语：、活用为使动词活用为使动词：活用为意动词活用为意动词： 锦囊妙计锦囊妙计！ 名词连用多活用，代前副后谓语通。名词连用多活用，代前副后谓语通。不能带兵强带宾，多是意动或使动。不能带兵强带宾，多是意动或使动。谓前不愿作主语

34、，时间方位状语共。谓前不愿作主语，时间方位状语共。区分活用看仔细，切记放在句子中。区分活用看仔细，切记放在句子中。名词活用歌名词活用歌2动词的动词的活用活用（1）活用作）活用作名词名词 文言文中，动词往往用作句文言文中，动词往往用作句子的主语或宾子的主语或宾语语，有时又受，有时又受“其其”“”“之之”等词语修饰限制，等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。这使之具有了名词的特点。如如： 殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往鸟兽，往往有往有得得 作作有利有利于时，制于时，制有便于有便于物者，可物者，可为也为也

35、去国去国怀乡，忧怀乡，忧谗谗畏畏讥讥 钩党之钩党之捕捕遍于天下遍于天下 燕赵之燕赵之收藏收藏，韩魏之，韩魏之经营经营 司马子反渴而求司马子反渴而求饮饮出、入：产品、收入出、入：产品、收入得得:收获、心得收获、心得作、制：措施、制度作、制：措施、制度谗、讥：诬陷、嘲讽的话谗、讥：诬陷、嘲讽的话捕：搜捕活动捕：搜捕活动收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠饮：饮料、汤食饮：饮料、汤食（2）使动）使动用法用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，这就是动词的使动用法。如：宾语所表示的人或物，这就是

36、动词的使动用法。如：“项伯杀人，臣活之项伯杀人，臣活之”中的中的“活活”，就是使，就是使活活命。命。 外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯 安能安能屈屈豪杰之流，扼腕墓道豪杰之流，扼腕墓道 以以夭夭梅梅病病梅为业梅为业 虽大风浪不能虽大风浪不能鸣鸣也也 李牧连李牧连却却之之 中军置酒中军置酒饮饮归客归客斗：让斗：让争斗争斗屈：使屈：使弯腰弯腰夭、病：使夭、病：使弯曲，使弯曲，使生病生病鸣：使鸣：使发出声音发出声音却：使却：使退却退却饮：使饮：使饮酒饮酒（3）为动用法）为动用法文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎

37、么样。如：了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。如：“余与余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记”中的中的“哀哀”，就是就是“为为哀怜哀怜”之之意。意。 既既泣泣之三日，乃誓疗之之三日，乃誓疗之 今亡今亡亦死，举亦死，举大计大计亦死，等死，亦死，等死，死死国可乎国可乎 秦不秦不哀哀吾之丧而伐吾同姓吾之丧而伐吾同姓 后人后人哀哀之而不之而不鉴之，亦鉴之，亦使后人复哀后人也使后人复哀后人也泣：为动用法，为泣：为动用法，为哭泣哭泣死国：为国事而死死国：为国事而死哀：为哀：为哀悼哀悼哀：为哀：为哀叹哀叹3形容词的形容词的活用活用（1）活用作）活用作名词名词 文文言

38、文中，当形容词担任主语或宾语时，言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。如：有某种性质或特征的人或事物。如：“将军身将军身披坚执锐披坚执锐”中的中的“坚坚”“”“锐锐”，指的是坚固的，指的是坚固的铠甲和锐利的兵器。铠甲和锐利的兵器。 秦孝公据殽函之秦孝公据殽函之固固 晓看晓看红红湿处湿处 知否，知否，应是知否，知否，应是绿绿肥肥红红瘦瘦 夫夫夷夷以以近近，则游者众，则游者众 险险以以远远，则至者少，则至者少 则今之高爵显位则今之高爵显位,一旦抵罪一旦抵罪,或脱身以逃或脱身以逃,不不能容于能容于

39、远近远近 吾尝跂而望矣吾尝跂而望矣,不如登不如登高高之博见也之博见也固：坚固的地势固：坚固的地势红：红花红：红花绿、红：绿叶、绿、红：绿叶、红花红花“夷夷”“”“近近”：平坦、距离近的地：平坦、距离近的地方方 “险险”“”“远远”：险峻、距离远的地：险峻、距离远的地方方“远近远近”：天下的人：天下的人高：高处高：高处（2）用作一般动词）用作一般动词 在在文言文中，当形容词直接带宾语时，它文言文中，当形容词直接带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。如：或变化发展。如：“其好游者不能穷也其好游者不能穷也”中的中的“穷穷”，是，是“走

40、到尽头走到尽头”的意的意思。思。 欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼 严大国之威以修敬也严大国之威以修敬也 毛嫱丽姬毛嫱丽姬,人之所美也人之所美也 牛困人饥日已高牛困人饥日已高,市南门外泥中歇市南门外泥中歇 此诚雕虫之戏此诚雕虫之戏,不足为多也不足为多也穷：看尽穷：看尽严：尊重严：尊重美：赞美美：赞美高：升高高：升高多：推崇，赞许多：推崇，赞许 （3）使动用法）使动用法 在在文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容特征于宾语所表示的事物上，这种活用方式，就是形容词使动用法。如：词使动用法。如：“

41、春风又绿江南岸春风又绿江南岸, ,明月何时照我还明月何时照我还”中的中的“绿绿”，就是，就是“使使变绿变绿”的意的意思。思。 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 欲居之以为利欲居之以为利,而高其直而高其直,亦无售者亦无售者 昂其直昂其直,居为奇货居为奇货 铸以为金人十二，以弱天下之民铸以为金人十二，以弱天下之民 焚百家之言，以愚黔首焚百家之言，以愚黔首弱：使弱：使弱弱高：使高：使高，抬高高，抬高昂：使昂：使高昂高昂弱：使弱：使弱弱愚：使愚：使愚笨愚笨（4）意动）意动用法用法 在在文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语文言文中，当形容词带上宾语时，它表示主语所表示的人或物认为宾语所表

42、示的人或物具有某种性所表示的人或物认为宾语所表示的人或物具有某种性质或特征。如：质或特征。如：“登泰山而小天下登泰山而小天下”中的中的“小小”，就，就是认为是认为小的意思。小的意思。 孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁 天下苦秦久矣天下苦秦久矣 渔人甚异之渔人甚异之 顷之未发，太子迟之顷之未发，太子迟之 患志之不立患志之不立小：认为小：认为小小苦：感到痛苦苦：感到痛苦异：认为异：认为奇怪奇怪迟：认为迟迟：认为迟患：以患：以为为忧患忧患4数数词活用词活用 在在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情的状况，或表示具有某个数量的事物。如：状况，或表示具有某个

43、数量的事物。如：“六王毕，六王毕，四海一四海一”中的中的“一一”，就是统一的意，就是统一的意思。思。 以以其无礼于晋且贰于楚也其无礼于晋且贰于楚也 二三其德二三其德一：专一一：专一贰：背离贰：背离二三：不专一，不忠诚二三：不专一，不忠诚（1）用作动词（或形容词）用作动词（或形容词） 蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也（2 2）数）数词用作副词词用作副词而或长烟而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里一一出门，裘马过世家焉出门，裘马过世家焉53 答题步骤答题步骤 第一步：第一步：通读全文，了解大意。通读全文，了解大意。 第二步：第二步：逐层切分，弄清主要意思，突破逐层切分，弄清主要意思，突破重点难点。重点难点。 第三步：第三步：题文对照，定向阅读，适时答题。题文对照，定向阅读，适时答题。 第四步：第四步：全面检查，认真验证。全面检查，认真验证。