《引导孩子学会与人相处》ppt课件.ppt
《《引导孩子学会与人相处》ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《引导孩子学会与人相处》ppt课件.ppt(11页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 首先,真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课首先,真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参加今天的家长课堂,也衷心的感谢大家对我校德育工作的支持以及对孩子成长堂,也衷心的感谢大家对我校德育工作的支持以及对孩子成长的关注!的关注! 人际交往是小学生最重要的社会技能之一,合作、助人、人际交往是小学生最重要的社会技能之一,合作、助人、友爱和谦让等许多社会技能都是在人际交往中获得的。在学习友爱和谦让等许多社会技能都是在人际交往中获得的。在学习生活中,有些学生由于离群、自卑、嫉妒心强等因素,影响了生活中,有些学生由于离群、自卑、嫉妒心强等因素,影响了他们的心理健康,从而形成了他们与同伴和谐相处的隔膜。他们
2、的心理健康,从而形成了他们与同伴和谐相处的隔膜。 低年段学生对于朋友的定位还没有成型,他们还没掌握与低年段学生对于朋友的定位还没有成型,他们还没掌握与人交往的技巧,不懂得怎样去谦让别人、化解矛盾。这些问题人交往的技巧,不懂得怎样去谦让别人、化解矛盾。这些问题如果得不到及时纠正、解决,就会随着年龄的增长而凸现出来如果得不到及时纠正、解决,就会随着年龄的增长而凸现出来,甚至越发严重。因此,及早对学生进行人际交往能力的培养,甚至越发严重。因此,及早对学生进行人际交往能力的培养,是非常必要的。,是非常必要的。 今天我们就一起来探讨今天我们就一起来探讨“引导孩子学会与人相处引导孩子学会与人相处”,这一这
3、一家庭教育问题。家庭教育问题。 案例展示案例展示父母课堂父母课堂让孩子学会为别人鼓掌让孩子学会为别人鼓掌 那天,朋友带着她的女儿瑶瑶来我家玩。瑶瑶和我女儿同龄同班,两个人从小一起长大。聊天中,说起瑶瑶学舞蹈的事。瑶瑶非常兴奋,在客厅里给我们跳了起来。她一边跳一边唱,活泼天真,简直太可爱了。我和丈夫赶紧给她鼓掌。我夸奖道:“你跳得这么好,长大了要当舞蹈家了,像杨丽萍一样。”瑶瑶开心地说:“我也要跳孔雀舞!”说着又跳了起来。朋友在旁边喜滋滋地说:“老师选上她了,让她去市里演出呢!”一时间,气氛热烈,掌声不断。 这时,我注意到女儿脸上有不愉快的表情,而且她一次都没有为瑶瑶鼓掌。 案例分析:案例分析:
4、(1)请指出案例中的)请指出案例中的“女儿女儿”在与人相处在与人相处中存在的问题。中存在的问题。(2)如果你是案例中)如果你是案例中“女儿女儿”的妈妈,你的妈妈,你会怎样引导孩子?会怎样引导孩子?小结:小结:(1)案例中的)案例中的“女儿女儿”由于嫉妒心较强,造成了与人相处的障碍。由于嫉妒心较强,造成了与人相处的障碍。(2)低年段小学生在与人相处过程中存在的问题。)低年段小学生在与人相处过程中存在的问题。 以自我为中心以自我为中心 嫉妒心强嫉妒心强 骄傲自负骄傲自负 怯懦怯懦 (3)问题产生的原因)问题产生的原因 自身个性缺陷自身个性缺陷 现在不少独生子女,自幼就得到家人过分的溺爱和娇宠,想要
5、什么就有什么,现在不少独生子女,自幼就得到家人过分的溺爱和娇宠,想要什么就有什么,想干什么就干什么,因而形成要强、好胜的性格,凡事多会先从自己的角度出发,想干什么就干什么,因而形成要强、好胜的性格,凡事多会先从自己的角度出发,好胜心、虚荣心强。一旦发现身边的人或原先处于同等位置的人超过自己、优于自好胜心、虚荣心强。一旦发现身边的人或原先处于同等位置的人超过自己、优于自己,马上就会觉得遭到威胁或受到了不公正的待遇,于是就想找个机会发泄一番,己,马上就会觉得遭到威胁或受到了不公正的待遇,于是就想找个机会发泄一番,造成同学间造成同学间“你瞧不起我,我看不惯你你瞧不起我,我看不惯你”的狭隘心理。的狭隘
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 引导孩子学会与人相处 引导 孩子 学会 相处 ppt 课件
限制150内