五年级下册语文期末知识清单课件-第八单元∣人教新课标 (共18张PPT).pptx

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1、脊梁(j)莞尔一笑(wn)祷告(do)气氛(fn)炽热(ch)湛蓝(zhn)哗(hu)笑聆(lng)听姹(ch)紫嫣红船艄(sho)粗犷(gung),小艇保姆停泊感染笨重陶醉斑斓充沛硕大渗透强悍篝火家家户户花团锦簇应接不暇耐人寻味纵横交叉操纵自如手忙脚乱翩翩起舞熟视无睹冲锋陷阵彬彬有礼摇头晃脑繁花似锦含情脉脉大饱眼福目不暇接,叉,占,莞,散,哗,zhn(占卜)zhn(占领),wn(莞尔一笑)gun(东莞),sn(分散)sn(散文),hu(哗啦)hu(哗笑),ch(交叉)ch(劈叉),艇(舰艇)庭(庭院),艄(船艄)稍(稍微),舱(船舱)疮(疮口),祷(祷告)涛(波涛),翘(翘起)翅(翅膀),粱

2、(高粱)梁(脊梁),(炽热)的太阳(充沛)的阳光(耐人寻味)的境界(奇异)的景色(奇特)的民族(流动)的旋律(纵横交叉)的河道(新鲜)的空气(密切)的关系(可笑)的姿态(湛蓝)的海(热烈)的气氛,(色彩斑斓)的世界(七彩)的非洲(浩瀚)的天穹(蔚蓝)的天空(含情脉脉)的少女(硕大)的花(多姿多彩)的世界(美丽温顺)的梅花鹿(黑白相间)的斑马,1.自己的花是给别人看的A.作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。“人人为我，我为人人”，是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我，我为人

3、人”的结果。,B.“人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。”为什么说这种境界是“耐人寻味的”？因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。,2.威尼斯的小艇这是一篇精读课文，是美国著名作家马克吐温写的一篇记叙文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。,3

4、.与象共舞这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。,4.彩色的非洲中介绍的辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。,1.走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又

5、看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。,2.船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。,商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。,半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。,你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。(德国)歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？(英国)雪莱,果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(印度)泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。(俄国)普希金,