桥边的老人上课用ppt课件.ppt

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1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。渴望 在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的明以来的50005000多年中，人类先后发生了多年中，人类先后发生了1500015000多次战争，多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这有几十亿人在战争中丧生，在这50005000多年中，人类共多年中，人类共有有300300年是生活在和平环境中。即，每年是生活在和

2、平环境中。即，每100100年中，人类年中，人类最少有最少有9090年是生活在战争状态中。年是生活在战争状态中。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一部漫长的人类社会发展史，就是一部血淋一部漫长的人类社会发展史，就是一部血淋淋的人类战争史。而战争的根源，说到底，就是淋的人类战争史。而战争的根源，说到底，就是人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成，所人类中极度自私、贪婪、残暴之本性所铸成，所以战争是应该诅咒的，而更应该诅咒的则是人性以战争是应该诅咒的，而更应该诅咒的则是人性中的顽劣与丑恶。

3、中的顽劣与丑恶。 因而，人类对于战争的书写，不能总是去歌因而，人类对于战争的书写，不能总是去歌颂战争的雄壮及其最后的胜利者，更不能总是流颂战争的雄壮及其最后的胜利者，更不能总是流于战争表面的生死搏杀的历史记录，而更需要通于战争表面的生死搏杀的历史记录，而更需要通过战争的残暴、战争的无情以及战争中人们关系过战争的残暴、战争的无情以及战争中人们关系的极端复杂性，来烛照人性中常常隐藏着的那些的极端复杂性，来烛照人性中常常隐藏着的那些正面与负面。正面与负面。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。作者

4、推介作者推介硬汉性格的自我塑造者硬汉性格的自我塑造者 海明威海明威（18991961），美），美国小说家，一向以文坛国小说家，一向以文坛硬汉硬汉著著称。生于乡村医生家庭。他的称。生于乡村医生家庭。他的一生经历丰富，富有传奇色彩。一生经历丰富，富有传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、痕遍体。从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，曾长期担任驻欧音乐和绘画，曾长期担任驻欧记者，并曾以记者身份参加第记者，并曾以记者身份参加第二次世界大战和西班牙内战。二次世界大战和西班牙内战。他的早期长篇小说他的早期长篇

5、小说太阳照样太阳照样升起升起永别了，武器永别了，武器成为成为表现美国表现美国“迷惘的一代迷惘的一代”的主的主要代表作。要代表作。 他那简约有力的文体和多他那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用，种现代派手法的出色运用，在美国文学中曾引起过一场在美国文学中曾引起过一场“文学革命文学革命”，许多欧美作，许多欧美作家都明显受到了他的影响。家都明显受到了他的影响。1954年，年，“因为他精通于叙因为他精通于叙事艺术，突出地表现在事艺术，突出地表现在老老人与海人与海之中，以及他在当之中，以及他在当代风格中所发挥的影响代风格中所发挥的影响”，被授予诺贝尔文学奖。被授予诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老

6、年病痛的折磨，年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。的一生。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏老人形象老人形象 作品开篇通过作品开篇通过“戴钢丝边眼睛戴钢丝边眼睛”、“尘土尘土”、“浮桥浮桥”已经忙着已经忙着逃命的车辆、人群的各种动作以简单的逃命的车辆、人群的各种动作以简单的白描手法白描手法为我们勾勒出一幅为我们勾勒出一幅战争来临前忙乱的极富写实效果的画面，又佐以后文对于战争来临前忙乱的极富写实效果的画面，又佐以后文对于“撑起来

7、，撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了下去摇晃了几步，向后一仰，终于又在路边的尘土中坐了下去”等等动作动作的描写的描写，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞相逃命之际，一，剔透地写出生活现实，烘托出了在人们竞相逃命之际，一个个朴实憨厚善良的老人形象朴实憨厚善良的老人形象。 通过其好似不断在重复着同样内容的通过其好似不断在重复着同样内容的质朴语言质朴语言，表现出一个，表现出一个既不既不懂政治又不懂战争，一个简简单单的饲养员懂政治又不懂战争，一个简简单单的饲养员，一个最普通的人在战，一个最普通的人在战争时的心态，这与包括争时的心态，这与包括“我我”在内的其他人面对战争的那种一心想

8、在内的其他人面对战争的那种一心想着撤离的恐慌，形成鲜明的着撤离的恐慌，形成鲜明的对比对比。这时的老人就好像一名即将坐化。这时的老人就好像一名即将坐化的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而的老僧，表现不出一丝对死亡的畏惧，然而并非他不恐惧死亡，而是他根本不知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓是他根本不知道战争的来临，死亡的即将到来，将主题表现的淋漓尽致。尽致。 老人老人充满爱心充满爱心，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类，其形象闪耀着普通的人性的光辉，与践踏人类生命的残酷战争形成鲜明的生命的残酷战争形成鲜明的对比对比。作者旨在呼唤人性与爱的回归，。作者旨在呼

9、唤人性与爱的回归，斥责非正义战争给世界带来的灾难。斥责非正义战争给世界带来的灾难。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏“我我”的形的形象象 “我我”只是充当故事中的一个人物、一个观察只是充当故事中的一个人物、一个观察者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的者，并没有发表议论和流露感情。第一段末尾的那句那句“他太累了，走不动了他太累了，走不动了”，以及，以及“我我”与老与老人的对话中插入的一句人的对话中插入的一句“那是他的故乡，提到它，那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，

10、微笑了老人便高兴起来，微笑了”，都是，都是“我我”的揣测的揣测而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描而已。尽管如此，我们通过对有关战争的场面描写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，写和与老人的谈话以及催促老人离开这些细节，还是可以看出还是可以看出，“我我”是对老人同情的，对战争是对老人同情的，对战争厌恶的。厌恶的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏“动物动物”意意象象 小说的主体部分的对话始终围绕着小说的主体部分的对话始终围绕着“动物动物”展开。在展开。在不长的篇

11、幅里，小说反复出现着这样的细节：老人三次唠不长的篇幅里，小说反复出现着这样的细节：老人三次唠叨着叨着“猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？”作者在强调什么呢？在老人的话语里，我们似乎能够看到，作者在强调什么呢？在老人的话语里，我们似乎能够看到，在他孤独的垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。在他孤独的垂老之年，只有几个动物与他相依为命的晚景。然而，残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老然而，残酷的战争使这一温馨都无处存身，一无所有的老人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的人在炮火中不但失去了家园，也失去了最后几位可依靠的

12、伴侣。伴侣。 前景的悲凉显而易见，这也许正是老人并不急于逃离，前景的悲凉显而易见，这也许正是老人并不急于逃离，也不惧怕战火的缘故。这些动物被抛弃，无辜地面对人类也不惧怕战火的缘故。这些动物被抛弃，无辜地面对人类制造的战火，对人类的仇恨一无所知。战争双方，有谁会制造的战火，对人类的仇恨一无所知。战争双方，有谁会关注生命的被扼杀被销毁被剥夺呢？在老人的眼中，这却关注生命的被扼杀被销毁被剥夺呢？在老人的眼中，这却是世界的价值所在。是世界的价值所在。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。主旨提炼主旨

13、提炼 桥边的老人桥边的老人实在是一篇小品：仅由一实在是一篇小品：仅由一幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之幅画面、一段对话构成，格局之小，笔法之简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说简练，在宏大战争主题的小说林中，可以说微不足道，但微不足道，但桥边的老人桥边的老人仿佛一个小小仿佛一个小小的窗口，的窗口，以小见大以小见大地揭示出战争的残忍、罪地揭示出战争的残忍、罪恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良恶，显示出战火纷飞的年代里人性的善良对生命的尊重与对和平的渴望。对生命的尊重与对和平的渴望。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛

14、围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话 1、对话设计富有张力。、对话设计富有张力。 文中的对话，由文中的对话，由“我我”的的“劝离劝离”与老人的与老人的“不动不动”构成两极，仿佛一场太极推手表演。文中构成两极，仿佛一场太极推手表演。文中“我我”两次劝老两次劝老人离开，但他始终没有挪动。人离开，但他始终没有挪动。 老人难以动身的主要原因当然是老人难以动身的主要原因当然是体力不支、疲惫不体力不支、疲惫不堪堪。另一方面，。另一方面，对家园的留恋以及对未来生活的茫然对家园的留恋以及对未来生活的茫然也也是使老人不想动身的内在因素。是使老人不想动身的内在因素。 对于一个对于一

15、个76岁高龄的孤独老人来说，在生命临近终点之岁高龄的孤独老人来说，在生命临近终点之际却失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然减退，以际却失去了生活的依靠和希望，求生的欲望自然减退，以至于可置生死于度外。至于可置生死于度外。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话 2、对话成为推动叙述的主要力量。、对话成为推动叙述的主要力量。 这篇小说的人物几乎原地不动，除了这篇小说的人物几乎原地不动，除了对话没有其他动作；小说的情节也非常简对话没有其他动作；小说的情节也非常简单

16、，它的展开主要借助人物对话。小说里单，它的展开主要借助人物对话。小说里的的对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动对话简单高效，蕴涵了所有该有的生动情节，反映出人物的个性心理。情节，反映出人物的个性心理。我们不妨我们不妨分析一下下面一段对话：分析一下下面一段对话：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话“你从哪儿来？你从哪儿来？”我问他。我问他。“从圣卡洛斯来。从圣卡洛斯来。”他他说着，露出笑容。说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，那是他的故乡，提到它，老人便高兴起

17、来，微笑了。老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，那时我在看管动物，”他对我解释。他对我解释。“噢。噢。”我说，并没有我说，并没有完全听懂。完全听懂。“唔，唔，”他又说，他又说，“你你知道，我待在那儿照料动物。知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯我是最后一个离开圣卡洛斯的。的。” 这一句接一句，仿佛踏实坚定这一句接一句，仿佛踏实坚定的脚步，将我们一步步引向老人的脚步，将我们一步步引向老人的的身世身世。 老人提到故乡便暂时忘记了眼老人提到故乡便暂时忘记了眼前艰难凶险的处境并前艰难凶险的处境并微笑微笑了起来了起来的这一的这一细节细节，告诉我们他是多，告诉我们他是多么么爱他生活的

18、家园爱他生活的家园； 呆在那儿呆在那儿照顾动物照顾动物直到最后离直到最后离开的这个开的这个细节细节，又说明他，又说明他对它对它们是多么不舍。们是多么不舍。离开自己深爱之离开自己深爱之物、让它们被炮火摧残，这种物、让它们被炮火摧残，这种被被迫和无奈何其苦涩和悲哀。迫和无奈何其苦涩和悲哀。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话 “什么动物？什么动物？”我又问道。我又问道。“一共三种，一共三种，”他说，他说，“两只两只山羊，一只猫，还有四对鸽子。山羊，一只猫，还有四

19、对鸽子。”“你只得撇下它们了？你只得撇下它们了？”我问。我问。“是啊。怕那些大炮呀。那个是啊。怕那些大炮呀。那个上尉叫我走，他说炮火不饶人上尉叫我走，他说炮火不饶人哪。哪。”“你没家？你没家？”我问，边注视着我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，没家，”老人说，老人说，“只有刚只有刚才讲过的那些动物。猫，当然不才讲过的那些动物。猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。不敢想。”3、对话看似简洁，却蕴涵大量的信息。、

20、对话看似简洁，却蕴涵大量的信息。 老人老人对动物如数家珍对动物如数家珍，我们，我们不但不但了解了解了老人平日的了老人平日的生活状况生活状况，这几只这几只动物在老人心目中所占据动物在老人心目中所占据的地位的地位，还了解到老人离家时的，还了解到老人离家时的无奈和被迫。无奈和被迫。 “我我”“”“注视着浮桥的另一头，注视着浮桥的另一头，那儿那儿最后几辆大车正匆忙地驶下最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡河边的斜坡”，暗示了暗示了我对老人我对老人命运的担心：命运的担心：没赶上去巴塞罗那没赶上去巴塞罗那的卡车就等于要留在战场上了，的卡车就等于要留在战场上了，而此时，最后的大车也即将驶离。而此时，最后的大车

21、也即将驶离。 末尾处老人末尾处老人“摇晃了几步，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去中坐了下去”。实际。实际意味着老人意味着老人凶多吉少的未来。凶多吉少的未来。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “那时我在照看动物。那时我在照看动物。”他木然地说，可不他木然地说，可不再是对着我讲了。再是对着我讲了。“我只是在照看动物。我只是在照看动物。” 为什么不再是对我讲了？为什么不再是对我讲了？ 或许是他不再期待或许是他不再期待“别人分担他的忧愁别人分担他的

22、忧愁”； 或许是他想以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意；或许是他想以中断谈话的方式来谢绝年轻人的好意； 或许是疲惫得连话都懒得说了；或许是疲惫得连话都懒得说了； 或许表明了他决定听天由命不再逃亡了。或许表明了他决定听天由命不再逃亡了。 老人最后说老人最后说“我只是在照看动物我只是在照看动物”，这一句只比前一句多一个，这一句只比前一句多一个“只只是是”，却，却意味深长意味深长。这里面。这里面交织着一种交织着一种“怨怨”与与“冤冤”得情感得情感：我招：我招惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这惹谁了？我们招惹谁了？为什么要毁了这一切？在这言简意深的话语言简意深的话语中暗含着对战争无声的控诉

23、，使小说充满了力量。中暗含着对战争无声的控诉，使小说充满了力量。品析鉴赏品析鉴赏人物对话人物对话有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 拓展延伸拓展延伸例一：例一：（姑娘率先打破了有点沉闷的气氛）（姑娘率先打破了有点沉闷的气氛） “它们看上去象一群白象，它们看上去象一群白象，”她说。她说。 “我从来没有见过象，我从来没有见过象，”男人把啤酒一饮而尽。男人把啤酒一饮而尽。 “你是不会见过。你是不会见过。”“我也许见到过的，我也许见到过的，”男人说。男人说。“光凭你说我不会见光凭你说我不会见过，

24、并不说明什么问题。过，并不说明什么问题。” 海明威海明威白象似的群山白象似的群山 这里女性的比喻多少提示了她是个有这里女性的比喻多少提示了她是个有诗化倾向的人诗化倾向的人，而，而男人给出的却是男人给出的却是现实主义式的反应现实主义式的反应，因此这位姑娘显得有，因此这位姑娘显得有些不满，称他是些不满，称他是“不会见过不会见过”，而男人也针锋相对地与她，而男人也针锋相对地与她抬杠，抬杠，暗示了两人之间的气氛有点紧张。暗示了两人之间的气氛有点紧张。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。拓展延伸拓

25、展延伸 例二：下面我们来看例二：下面我们来看永别了，武器永别了，武器作者自己称作者自己称“修改了修改了39遍遍”的结尾：的结尾： 我往房门走去。我往房门走去。 “ “你现在不可以进来。你现在不可以进来。”一个护士说。一个护士说。 “ “不，我可以的。不，我可以的。”我说。我说。 “ “目前你还不可以进来。目前你还不可以进来。” ” “ “你出去，你出去，”我说我说“那位也出去。那位也出去。” 即使作者没有具体交代当时的情况，但我们可即使作者没有具体交代当时的情况，但我们可以知道这间停着文中以知道这间停着文中“我我”的情人尸体的房间里有的情人尸体的房间里有两位护士。而我与护士的对话虽然没有失常之

26、处，两位护士。而我与护士的对话虽然没有失常之处，但我们还是能但我们还是能感觉到主人公的失态。感觉到主人公的失态。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 “ “我我”是故事的讲述者。是故事的讲述者。 1 1、“我我”是谁？是谁？ 课文有关介绍：课文有关介绍：“我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明我的任务是过桥去侦察对岸的桥头堡，查明敌人究竟推进到了什么地点。敌人究竟推进到了什么地点。”“”“那天是复活节的礼拜天，法西那天是复活节的礼拜天，法西斯正在向埃布罗挺进斯正在向埃布罗挺进。”叙述视角叙

27、述视角推测：推测：“我我”也许是名战地记者，也许是名抗击法西斯的战士。也许是名战地记者，也许是名抗击法西斯的战士。 点拨点拨这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是这种由故事中的一个人物来讲述故事的视角便是有限视角有限视角，叙述者只了解故事的部分情节，通常用第一，叙述者只了解故事的部分情节，通常用第一人称。人称。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。叙述角度叙述角度 上帝俯瞰上帝俯瞰全知视角全知视角 特点特点：小说的叙事人就是作者，小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在全知全能，无所不在

28、，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。绝对控制，什么都为读者安排妥当了。 好处好处：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不：容量丰富，讲述自由，阅读时信息清楚了然，不必让读者劳神费心，苦思冥想。必让读者劳神费心，苦思冥想。 凡人目光凡人目光有限视角有限视角 特点：特点：小说的叙事人小说的叙事人不再是全知全能的上帝不再是全知全能的上帝作者作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。 好处好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二投入，更能体

29、验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。作者。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。各叙述人称的作用：各叙述人称的作用：第一人称：第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。于感情交流。第三人称：第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比的生活，不受时间和空间

30、限制，反映现实比较灵活自由。较灵活自由。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。第二人称叙述视角第二人称叙述视角 运用第二人称写作，一般不能称为运用第二人称写作，一般不能称为真正的第二人称小说。严格地说来，第真正的第二人称小说。严格地说来，第二人称叙述，算不上一种叙述角度。二人称叙述，算不上一种叙述角度。它它不是讲述者，而是被讲述者，是小说中不是讲述者，而是被讲述者，是小说中的一个人物。的一个人物。它和第三人称的情况差不它和第三人称的情况差不多，叙述者也在局外，但与第三人称略多，叙述者也在局外

31、，但与第三人称略有不同：有不同：它与人物有着密切对话的关系它与人物有着密切对话的关系。 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。叙述人称叙述人称 第三人称第三人称“他他”全知或有限视角全知或有限视角特点：特点：叙述人只是故事情节的讲述者，并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者，叙述人站在故事我外部，以旁观者的身份讲述故事，视角或有限也可无限。好处：叙述自由，超越时空，无所不知好处：叙述自由，超越时空，无所不知。不足：不足：叙述缺乏亲切感，使小说与读者之间产生距离。举例：举例：比如比如项链项链

32、见下页见下页 “叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知，又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 她她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。生在一个小职员的家里。她她没有陪嫁的资产，也没有什么没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识法子让一个有钱的体面人认识她她，了解，了解她她，爱，爱她她

33、，娶，娶她她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她她不能够讲究打不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是扮，只好穿得朴朴素素，但是她她觉得很不幸，好像这降低觉得很不幸，好像这降低了了她她的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是的身分似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们她们的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就的出身；天生的聪明，优美的资质，温柔的性情，就是是她们她们唯一的资格。唯一的资格。她她觉得她生来就是为着过高雅和奢华觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此的生活，因此她她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯不断地感到痛苦。住宅的

34、寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她她苦恼。这些东西，苦恼。这些东西，在别的跟在别的跟她她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她她却因此痛苦，因此伤心。却因此痛苦，因此伤心。她她看着那个替看着那个替她她做琐碎家事的勃做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。想。【莫泊桑【莫泊桑项链项链】有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。他他看上去既不

35、像牧羊的，也不像管牛，我瞧着看上去既不像牧羊的，也不像管牛，我瞧着他他满满是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那是灰尘的黑衣服，尽是尘土的灰色面孔，以及那副副钢丝边眼镜，问道，钢丝边眼镜，问道，“什么动物？什么动物？” “各式各样，各式各样，”他他摇着头说，摇着头说，“唉，只得把它们唉，只得把它们撇下撇下了。了。”我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河我凝视着浮桥，眺望着充满非洲色彩的埃布罗河三三角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，角洲地区，寻思着究竟要过多久才能看到敌人，同同时一直倾听着，期待着第一阵响声，它将是一个时一直倾听着，期待着第一阵响声，它将是一个信信号，表示那神秘莫

36、测的遭遇战的爆发，而老人始号，表示那神秘莫测的遭遇战的爆发，而老人始终坐在那里。终坐在那里。【海明威【海明威桥边的老人桥边的老人】有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。祝福祝福鲁迅鲁迅 况且，一直到昨天遇见况且，一直到昨天遇见祥林嫂祥林嫂的事，也就使的事，也就使我我不不能安住。那是下午，能安住。那是下午，我我到镇的东头访过到镇的东头访过 一个朋友，走一个朋友，走出来，就在河边遇见出来，就在河边遇见她她；而且见；而且见她她瞪着的眼睛的视线，瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向就知道明明是向我我走来

37、的。走来的。我我这回在鲁镇所见的人们这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于中，改变之大，可以说无过于她她的了：五年前的花白的了：五年前的花白的头发，的头发， 即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她她是一个活物。是一个活物。她她一手提着竹篮。内中一个破碗，空一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比的；一手技着一支比她她更长的竹竿，下端开了裂：更长的竹竿，下端开

38、了裂：她她分明已经纯乎是一个乞丐了。分明已经纯乎是一个乞丐了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第三人称的全知视角如鲁迅的第三人称的全知视角如鲁迅的阿阿Q正传正传： 阿阿Q没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定没有家，住在未庄的土谷祠里；也没有固定的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂的职业，只给人家做短工，割麦便割麦，舂米便舂米，撑船便撑船。工作略长久时，米，撑船便撑船。工作略长久时，他他也或住在临时也或住在临时主人的家里，但一完就走了。所以，人们忙碌的时主人的家里，但一完就走

39、了。所以，人们忙碌的时候，也还记起阿候，也还记起阿Q来，然而记起的是做工，并不是来，然而记起的是做工，并不是“行状行状”；一闲空，连；一闲空，连阿阿Q都早忘却，更不必说都早忘却，更不必说“行状行状”了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：了。只是有一回，有一个老头子颂扬说：“阿阿Q真能做！真能做！”这时阿这时阿Q赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃赤着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，的正在他面前，别人也摸不着这话是真心还是讥笑，然而阿然而阿Q很喜欢。很喜欢。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相

40、互信任的合作环境。叙述人称叙述人称 第一人称第一人称“我我”有限视角有限视角特点：特点：“我我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。者、见证者、亲历者。好处：好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。不足：不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是制，是“有限的讲述有限的讲述”。注意注意：“我我”并不等于作者。并不等于作者。举例：举例：比如比如桥边的老人桥边的老人中，中，“我我”就无法得知老就无法得知老人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理

41、人此时此地内心的想法，所以就无从描写他的心理活动了。活动了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 第一人称的全知视角如第一人称的全知视角如红楼梦红楼梦第二十九回的一段：第二十九回的一段： 那宝玉那宝玉心中又想着：心中又想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉黛玉心里又想着：心里又想着

42、：“你只管你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。你不叫我近你，竟叫我远了。” 看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。此皆他二人素昔所存私叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。此皆他二人素昔所存私心，难以备述。如今只说他们外面的形容。心，难以备述。如今只说他们外面的形容。 在这一段里，角色双方互相不了解对方隐曲微妙的在这一段里，角色双方互相不了解对方隐曲微妙的心理，因而隔膜误会，然而叙述人知道

43、。叙述人把双心理，因而隔膜误会，然而叙述人知道。叙述人把双方的心理剖析得纤毫毕现，而且直接出面进行评论。方的心理剖析得纤毫毕现，而且直接出面进行评论。这里这里虽不是以第一人称虽不是以第一人称(“(“我我”、“我们我们”) )直接出面，直接出面，但却明白显示了叙述人的存在。因此这是一段典型的但却明白显示了叙述人的存在。因此这是一段典型的“全知叙事全知叙事”。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2、由、由“我我”来说这个故事好处和来说这个故事好处和缺点各有哪些？缺点各有哪些？ 答案要点答案要

44、点( (红色字是关键红色字是关键) )： （1 1）由）由“我我”来讲述故事，给读者一种亲来讲述故事，给读者一种亲身经历的感觉，身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感有很强的真实感、亲切感。（2 2）由）由“我我”来讲述故事，故事的每一情来讲述故事，故事的每一情节都是节都是“现在进行时现在进行时”，使读者对下一个，使读者对下一个情节有所期待，情节有所期待，能紧紧抓住读者的心能紧紧抓住读者的心。 (3)(3)由由“我我”来讲述故事，来讲述故事，“我我”所知道的所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、经内容是有限的，比如这个老人的身份、经历和未来，历和未来，很难把故事的全部内容呈现出很难把故事的全部内容呈现出来。来。