小学----排列句子顺序-习题ppt课件.ppt

《小学----排列句子顺序-习题ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学----排列句子顺序-习题ppt课件.ppt（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、如何排列句子顺序如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现给错乱句子在试卷中，经常会出现给错乱句子排列顺序的题型，这类题型孩子做排列顺序的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？准确地排列句序呢？一、初读一、初读,把握排列方向把握排列方向拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么这样能使我们把握住排列时的

2、总方向。这样能使我们把握住排列时的总方向。例：（例：（）村前有条小河，河上有座小桥。）村前有条小河，河上有座小桥。（）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。小桥。（）我家在南方一个山清水秀的小村里。）我家在南方一个山清水秀的小村里。（）人们来来往往，十分方便。）人们来来往往，十分方便。（）小桥是用一块长的条石铺成的。）小桥是用一块长的条石铺成的。二、复读，明确先后次序二、复读，明确先后次序仔细地读，根据其意知道这段内容是按仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；

3、事情发展顺序；后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细总分顺序：先总后分或先分后总等。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。地寻找句子中相关的词语来确定顺序。三、精读，抓关键排顺序三、精读，抓关键排顺序我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像

4、如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首首先先”、“其次其次”、“再次再次”，“然后然后”、“接着接着”、“现现在在”，“换句话说换句话说”、“与此同时与此同时”、“由此看来由此看来”、“综综上所述上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。本段中可根据这些关键性词语：衔接。本段中可根据这些关键性词语：“村前，

5、河上有小桥，村前，河上有小桥，小桥条石铺成，来往等小桥条石铺成，来往等”进行排序。进行排序。四、细读，填上最终序号四、细读，填上最终序号初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检初步确定好排列顺序后，再读进行复查（可以检查检查数字是否写重，是否多写，孩子们经常犯这查检查数字是否写重，是否多写，孩子们经常犯这样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。样的错误呢。），最后填上自己认为正确的序号。例：（例：（2）村前有条小河，河上有座小桥。）村前有条小河，河上有座小桥。（5）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱）我爱家乡的山，我爱家乡的水，我爱家乡的小桥。家乡的小桥。（1）我家在南方一个山清水秀的小村

6、里。）我家在南方一个山清水秀的小村里。（4）人们来来往往，十分方便。）人们来来往往，十分方便。（3）小桥是用一块长的条石铺成的。）小桥是用一块长的条石铺成的。经常练习，熟能生巧练习得多了，就能熟练地解答句序排列问练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。题，也就掌握住了窍门。排列句子常见顺序排列句子常见顺序 第一按事情发展的顺序排列 第二按时间先后顺序排列 第三按空间推移的顺序排列 第四按先总述后分述或先分述后总述的顺序排列按事情发展的顺序排列按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

7、常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。?（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。?（）他看见地上有一团白白的东西。（）他看见地上有一团白白的东西。?（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。?（）下课了，张良在操场上玩。（）下课了，张良在操场上玩。?（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸

8、。?（）想着，他就若无其事地走开了。（）想着，他就若无其事地走开了。?（）走近一看，原来是一团废纸。（）走近一看，原来是一团废纸。4、2、6、1、7、5、3按时间先后顺序排列按时间先后顺序排列 （）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。）太阳出来了。湖里的睡莲迎着太阳笑。（）夕阳收起了最后一缕霞光。）夕阳收起了最后一缕霞光。（）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。起的地方，欣喜地等待着。（）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。（）中午，太阳火辣辣的。）中午，太阳火辣辣的。（）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，）湖里的

9、睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。似乎睡着了。（）东方刚露白。）东方刚露白。按空间推移的顺序排列按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。 （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。 （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。 （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。 （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡咯咯哒、咯咯哒地在房子里叫个不停。 2431按先总述后分述的顺序排列按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他

10、句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。们可按先总后分的顺序来排列句子。（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。许多亚热带树木。（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。院都是。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）小城里每一个庭院都栽了很多树。（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。在一片片红云中。2、3、1、4 （）华罗庚教授是一位自学

11、成功的、知名的（）华罗庚教授是一位自学成功的、知名的数学家。数学家。（）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是（）二十岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残废了，但他毫不泄气，半年，病好后，一条腿残废了，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。继续向科学城堡进攻。（）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学（）他十四岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。十小时，从不间断。（）由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁（）由于他肯下苦功，进步很快，二十五岁时，华罗庚就成了世界著名的数学家。时，华罗庚就成了世界著名的数学家。（）在清华大学，他看到更多的数学书，并（）在清华大学，他看到更多的数学书，并

12、开始学外文。开始学外文。（）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。（）从十九岁起，华罗庚开始写数学论文。（）一九三二年，二十二岁的华罗庚应清华（）一九三二年，二十二岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。作。巩固练习 （）在革命烽火的岁月里，有许多共产党的优秀和革命人士，在雨花台英勇就义，惨遭杀害。 （）到过南京的人，都熟悉雨花台的雨花石。 （）敬爱的周总理和邓颖超同志，常在百忙中，登上雨花台，凭吊烈士，捡来雨花是放在清水瓷碗中，寄托哀思 （）它是一种非常美丽的小卵石。 （）它的颜色有红的、清绿的、浅黄的，还有环花纹的。 （）有的像晶莹的

13、珍珠，有的像玲珑的翡翠。 （）烈士们的鲜血流进地下，染红了雨花台上的雨花石。 （）是啊，为人民服务，雷锋是永远）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。不知道累的。（）他看到旅客很多，连忙把自己的）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。座位让给了一位老人。（）这天，雷锋因公出差上了火车。）这天，雷锋因公出差上了火车。（）一些旅客不住地招呼他：）一些旅客不住地招呼他：“同志，同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累我不累”。（）他又看到列车员很忙，就帮着拖）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。帮助中途下车的旅客拿东西。