7.2 弹力—人教版八年级物理下册课件(共23张PPT).ppt

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1、第二节弹力,人教版八年级物理第七章力,复习是学习之母,提出问题：,物体受力的作用时，发生的形变都能恢复吗？,定义、符号和单位,形变和运动状态,大小、方向和作用点,施力物体与受力物体,教学目标,1.了解弹性、塑性及其在生活中的应用，理解弹力是如何产生的。2.了解弹簧测力计的原理、构造和使用方法。3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。,有些物体受力时会发生_，不受力时又_，物体的这种特性叫弹性。有些物体变形后不能_，物体的这种特性叫塑性。2.物体由于_而产生的力叫弹力。_越大，弹力越大。,形变,恢复原状,自动恢复原状,发生弹性形变,弹性形变,课前预习,3.测量力的大小的工具叫_。弹簧受到的拉力越大

2、，弹簧的_就越长，利用这个道理制成的测力计叫_。4.弹簧测力计的使用方法：看清_，认清它的分度值，观察指针_，使用测力计时，挂钩上力的方向必须与_一致，所测力不能超过测力计的_。,测力计,量程,是否指零,测力计的轴,量程,伸长量,弹簧测力计,线方向,想一想,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,一弹力,一弹力,1弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。,2塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。,这种形变称弹性形变,这种形变称塑性形变,撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？,如果用橡皮泥做的

3、竿子会怎么样？,回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。,3物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。,一弹力,观察思考,用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。,实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。,一弹力,辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？,可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。,一弹力,4物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越。,大,弹簧的弹性。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_。,大,有一定限度,一弹力,1原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。,

4、弹簧,刻度盘,指针,挂钩,2构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,二弹簧测力计,3认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。,右侧弹簧测力计的量程：；分度值：；测量值：。,5N,0.2N,1.4N,二弹簧测力计,二弹簧测力计,4.弹簧测力计的使用方法,(1)看清分度值和量程（不能超过量程）；,(2)指针是否对准零刻线，若不是，应调零；,(3)测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性；,(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；,(5)读数时，视线必须与刻度面垂直（应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态）。,使用时注意：看

5、、调、测、读四个环节。,5其他形式的测力计,二弹簧测力计,1.关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置B.使用前必须检查指针是否在“0”刻度处C.使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围,A,展现风采,2.下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）A.物体间不相互接触，也能产生弹力B.只要两物体接触就一定会产生弹力C.只有弹簧才能产生弹力D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变时才会产生弹力。,D,展现风采,3.使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A.相同B.偏小C.偏大D.无法确定,C,展现风采,4.请读出图中两个弹簧测力计的示数。圆筒测力计每个小格表示0.1N。,解答：圆筒测力计示数为1.5N，条形盒测力计示数为1.15N。,展现风采,展现你的收获,展现你的收获,弹性形变,塑性形变,形变,弹力,弹簧测力计,再见！,