江西省2020届高三下学期4-5月语文试卷精选汇编：文言文阅读专题.doc

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1、文言文阅读专题根据（南昌市第二次模拟、宜春市5月模拟、临川一中5月模拟、南昌二中5月模拟、红色七校5月第二次联考、赣州市5月高三适应性考试、上饶市三模、赣州市（抚州、吉安）十六县（市）期中联考、九江市十校第二次联考、南昌市一模、赣州市四校4月联考）语文试卷汇编而成南昌市第二次模拟(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修，学人尊之曰丹溪翁。翁自幼好学，日记千言。稍长，从乡先生治经，为举子业。后闻许文懿公得朱朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说，宏深粹密，遂为专门。一日，文懿谓曰：“吾卧病久，非精於医者，不能以起之。子聪明异常人，其肯游

2、艺於医乎？”翁以母病脾，於医亦粗习，及闻文懿之言，卽慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕於时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一於医致力焉。时方盛行陈师文、裴宗元所定大观二百九十七方。翁穷昼夜是习，旣而悟曰：掺古方以治今病其势不能以尽合苟将起度量立规矩称权衡必也素难诸经乎然吾乡诸医鲜克知之者。遂治装出游，求他师而叩之。乃渡浙河，走吴中，出宛陵，抵南徐，达建业，皆无所遇。及还武林，忽有以其郡罗氏告者。翁往谒焉，凡数往返，不与接。已而求见愈笃，罗乃进之，曰：“子非朱彦修乎？”时翁已有医名，罗故知之。翁旣得见，遂北面再拜以谒，受其所敎。罗且曰：“尽去而旧学，非是也。”翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸

3、臆。居无何，尽得其学以归。乡之诸医，闻翁言，即大惊而笑且排。独文懿喜曰：“吾疾其遂疗矣乎!”文懿得末疾，医不能疗者余十年。翁以其法治之，良验。于是诸医之笑且排者，始皆心服口誉。翁之医益闻，四方以病来迎者，遂辐辏于道，翁咸往赴之。其遇病施治，不胶于古方，而所疗皆中。然于诸家方论，则靡所不通。他人靳靳守古，翁则操纵取舍而卒与古合。一时学人咸声随影附，翁教之忘疲。节选自九灵出房集丹溪翁传)10.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.掺古方以治今病/其势不能以尽合/苟将起度量/立规矩/称权衡/必也/素难诸经乎/B.掺古方以治今病/其势不能以尽/合荷将起度/量立规矩/称权衡/必也/素难诸

4、经乎/C.掺古方以治今病/其势不能以尽合/苟将起度量/立规矩/称权衡/必也素难诸经乎/D.掺古方以治今病/其势不能以尽/合荷将起/度量立规矩/称权衡/必也/素难诸经乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“讳”指名讳，古时说话写文章遇到君主或尊亲的名字都不直称；说及去世的尊长时，在名字前加“讳”，以表尊重。B.“经”为经学著作，指以孔子为代表的儒家经典，解释经文的书为“传”，二者合称“经传”。C.“举子业”指在科举时代为应考试而准备的学业，包括应试的诗文、学业、课业、文字等。D.辐，车轮的辐聚集到中心；辏，车轮中连接轴心和轮圈的木条。“辐辏”指人或物像车辐集中于

5、车毂一样聚集。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.朱丹溪放弃科举，致力医学。他年轻时师从朱熹理学学说的正宗传人许文懿，后听命于师嘱，毁弃原先所学的科举学业，慨然从医。B.朱丹溪刻苦学医，敢于质疑。他夜以继日地学习当时盛行的方剂，当他发现古方不能治疗当时的疾病时，毅然决定外出拜师学艺。C.朱丹溪学医不畏艰辛，终有所成。他四处寻访名医，恩师罗先生指点他不要完全抛弃过去的学问，由此成为一代名医。D.朱丹溪医术高明，辩证施治。他的恩师得了四肢疾病，多年没医好，他学成回来后，把老师的病治好了；后来请他看病的人越来越多。13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）士

6、苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕於时，犹仕也。(5分)（2）翁闻其言，涣焉无少凝滞于胸臆。居无何，尽得其学以归。(5分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)10.(3分)C(掺古方以治今病，其势不能以尽合。苟将起度量，立规矩，称权衡，必也素难诸经乎。）11.(3分)D(辐，车轮中连接轴心和轮圈的木条；辏，车轮的辐聚集到中心)12.(3分)C(“指点他不要完全抛弃过去的学问”错。原文中“尽去而旧学，非是也”的意思是“全部抛弃你过去学习的内容，因为那不是正确的。”)13.(10分)(1)读书人如果能精通一门技艺，用来推行达到众人的仁爱，即使在当世没有出仕，也像做官一样了。(得分点：“苟”“推及”

7、“物”“虽”仕”各1分)(2)丹溪翁听了他的讲述，疑问全都消散，没有一点儿聚积在心里。过了不长时间，就完全掌握了老师的学问返回家乡。(得分点：“涣焉*“无少”滞”“无何”“得”各1分)【文言文参考译文】丹溪翁是婺州义乌县人，姓朱，名震亨，表字彦修，学习的人尊称他叫丹溪翁。他自幼爱好学习，每天能记千字。稍微长大，跟从辞官居乡的老先生学习经书，攻读科举考试的学业。后来听说许文懿公得到朱熹四传的学说，在八华山讲学，又前去拜他为师。逐渐知道道德性命的学说，广博深奥，专精严密，于是成为理学家。有一天，许文懿对他说：“我患病卧床已久，如果不是精通医学的人，就不能使我病愈。你是聪明非凡的人，大概肯从事医学技

8、艺吧?”丹溪翁因为母亲患脾病，对于医学也粗略学习过，等到听了许文懿的话，便感慨地说：“读书人如果能精通一门技艺，用来推行达到众人的仁爱，即使在当世没有出仕，也像做官一样了。”于是全部毁弃原先所学的科举学业，专心在医学方面尽力。当时正盛行北宋陈师文、裴宗元等编定的和剂局方二百九十七方，丹溪翁日夜学习它，不久他醒悟说：“拿古方来治疗当今的疾病，它们的情况不能完全符合。如果要设立医学法度，确定治疗规范，符合医治准则，就必须依据素问、难经等各种医经!但是我们本乡的各位医生很少能够通晓素问、难经的。”于是整理行装外出游访，想寻求别的老师向他请教。丹溪翁渡过浙河，奔走吴县，穿越宛陵，到过南徐，最后抵达建业

9、，都没能遇到理想的师傅。等回到杭州，忽然有人把他同一郡的罗先生介绍给他。丹溪翁去拜见他，先后往返多次，罗知悌都不跟他见面。不久求见更加诚恳了，罗知悌才接见了他：“一见面就说你不就是朱彦修吗？其时丹溪翁的医术已有一定的名声，所以罗知悌知道他。丹溪翁受到接见之后，就面朝北变形在白纸历来正式拜罗为师，接受他的教诲。罗知悌说：“完全舍弃你原来学过的医术！因为他们不是正道的东西。”丹溪翁听了他的话，茅塞顿开，在心里也没有一点阻碍不通的问题了。过了不久，就全部掌握了他的学说而后回去了。乡里拘泥于陈师文、裴宗元的各位医生，听了丹溪翁的话，就大吃一惊并且讥笑、排斥他，只有许文懿高兴地说：“我的病大概就要痊愈了

10、吧！”许文懿患的是四肢疾患，医生医治无效大概十多年了，丹溪翁按自己的方法治疗他，取得良好的效验。由此嘲笑而又排斥丹溪翁的众医们，才都心服口服。几年之内，声望很快显扬了开来。丹溪翁的医术更加出名了。各地因病来请他的人，于是就从四面八方的路上络绎不绝的来到他家，丹溪翁全都应请，前往治病。他治的病人共有多少、疾病的情况怎样、用了什么良方、服了什么药而痊愈了，从古到今，灵验的是哪些人、是哪个县哪个乡里、病人的名字是什么，都能从见闻中得知，明明白白，可以记下。跟他学医的人都象回声一样紧随其后、象影子一样紧跟不离。丹溪翁教导他们勤奋不息，忘记疲倦。宜春市5月模拟(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读

11、下面的文言文，完成10-13题。王毛仲，本高丽人也。父游击将军职事求娄，犯事没官，生毛仲，因隶于玄宗。性识明悟，玄宗为临淄王，常伏事左右。玄宗在藩邸时，常接其豪俊者，或赐饮食财帛，以此尽归心焉。毛仲亦悟玄宗旨，待之甚谨，玄宗益怜其敏惠。及四年六月，中宗遇弑，韦后称制，今韦播、高嵩为羽林将军，令押千骑营，榜棰以取威。其营长葛福顺、陈玄礼等相与见玄宗诉冤，会玄宗已与刘幽求等谋举大计，相顾益欢，令幽求讽之，皆愿决死从命。及二十日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入。乙夜，福顺等至，玄宗曰与公等除大逆，安社稷，各取富贵，在于俄顷。何以取信?福顺等请号而行，斯须斩韦播、高嵩等头来，后及安乐公主等皆为乱

12、兵所杀。其夜，少帝以玄宗著大勋，进封平王。毛仲数日而归，玄宗不责，又超授将军。及玄宗为皇太子监国，因奏改左右万骑左右营为龙武军，与左右羽林为北门四军，以福顺等为将军以押之。毛仲专知东宫驼马鹰狗等坊，未逾年，已至大将军，阶三品矣。毛仲奉公正直，不避权贵，两营万骑功臣、闲厩官吏皆惧其成，人不敢犯。玄宗先天正位后，从朝五陵，又赠毛仲父益州大都督。毛仲益骄尝求为兵部尚书玄宗不悦毛仲怏怏见于词色又福顺子娶毛仲女宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法。中官等妒其全盛逾己，专发其罪，尤倨慢之。中官高品者，毛仲视之蔑如也；如卑品者，小忤意则挫辱如已之僮仆。毛仲承恩遇，妻产，尝借苑中亭子纳凉，玄宗借之。中官构

13、之弥甚，曰：北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。后毛仲索甲仗于太原军器监，时严挺之为少尹，奏之。玄宗恐其党震惧为乱，乃隐其实状，诏杀毛仲。(节选自旧唐书王毛仲列传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )A.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆与毛仲普/倚之多为不法/B.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆与毛仲善/倚之多为不法/C.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦毛仲/怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆与毛仲善倚之/多

14、为不法/D.毛仲益骄/尝求为兵部尚书/玄宗不悦/毛仲怏怏/见于词色/又福顺子娶毛仲女/宜德/唐地文等数十人皆与毛仲善倚之/多为不法/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )A.封建时代称臣杀君、子杀父母为弑，这里指韦后与人合谋非死中宗的行为。B.社稷，土神和谷神的总称。古时君主都要祭祀社稷，后来就用社稷代表国家。C.称制，在中国古代是指由皇后、皇太后等女性统治者临朝称帝执掌国政。D.监国，通常是指皇帝外出时，由一重要人物(例如太子)留守宫廷处理国事。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) ( )A.王毛仲生性聪慧，善于迎合玄宗。他服侍玄宗，

15、看到玄宗用赐饮食送财帛来结交豪杰，悟出玄宗的用意，就很恭敬地礼待他们，玄宗由此更爱惜他的聪明。B.王毛仲缺位政变，玄宗仍予奖赏。唐玄宗发动政变，杀了书后等人立下大功，福顺等人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗还是封他为将军。C.王毛仲奉公正直，展职不畏权贵。王毛仲学管太子东官的驼马鹰狗等坊，被封为大将军，他敢于履行职责，不怕得罪权贵，功臣和官吏都很惧怕他的威严。D.王毛仲志得而骄，终被玄宗诏杀。玄宗登帝位后，他倚仗玄宗的恩宠求官求荣，包庇他的朋党，与中官结仇，甚至还索要甲仗，最终被玄宗下诏书杀掉。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)如卑品者，小忤意则挫辱如己之僮

16、仆。(5 分)(2)中官构之弥甚，曰：北门奴官太盛，豪者皆一心，不除之，必起大患。(5分)【分析】（1）本题考查文言文断句能力。可借助标志词“云”“曰”、人名官名地名等，熟练掌握文言句式、文学常识，进行断句。（2）本题考查理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。（3）本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一

17、是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。（4）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。【解答】（1）“玄宗不悦毛仲怏怏”一处，“怏怏”是毛仲对“玄宗不悦”的反应，其主语是毛仲，所以，应在“毛仲”的前面断开；如在“毛仲”之后断开，主语变成“玄宗”，语意不顺。据此可先排除B、C两项。“宜德唐地文等数十人皆与毛仲善倚之多为不法”，“与毛仲善”，“善”，与友好，这句话的意思是“跟毛仲友好”，在“善”字后应断句；另外，“倚之”连接“多为不法”，是说宜德、唐地文等数十人倚仗毛仲经常做出违法的事情，如接在“宜德唐地

18、文等数十人皆与毛仲善”之后，语意不顺，故可排除D项。译文：毛仲更加狂妄。曾经请求玄宗让他当兵部尚书，玄宗很不高兴，毛仲内心的不满从说话和脸色表现出来。又有葛福顺的儿子娶毛仲的女儿，宜德、唐地文等几十人都跟毛仲要好，倚仗他经常做出一些违法的事情。故选：A。（2）C“临朝称帝执掌国政”说法错误，应是“代理皇帝执掌国政”；“称制”，代行皇帝的职权。（3）B“福顺等人积极参与，而毛仲因为另有任务没有参加，但玄宗还是封他为将军”说法错误，“及二十日夜，玄宗入苑中，宜德从焉，毛仲避之不入其夜，少帝以玄宗著大勋，进封平王。毛仲数日而归”，到了二十日的晚上，玄宗进入官苑中，宜德跟从他，毛仲躲避起来不进去当夜，

19、少帝认为玄宗建立大功业，进封平王，毛仲几天后才回来。可见，毛仲不是“因为另有任务没有参加”，而是有意躲开这场政变。（4）“卑品者”，级别低的宦官；“小”，稍微；“忤”，触犯，忤逆；“挫辱”，凌辱。译文：像那些级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。“构”，诬陷；“弥”，很，更加；“皆一心”，是“皆于毛仲一心”的省略；“起”，发生。译文：宦官诬陷他的罪状更加厉害，说：“北门的奴官权势太强盛，那些有权势的人跟王毛仲都是一条心，不除掉王毛仲，一定会发生大的祸患。”答案：（1）A。（2）C。（3）B。（4）像那些级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样

20、凌辱。宦官诬陷他的罪状更加厉害，说：“北门的奴官权势太强盛，那些有权势的人跟王毛仲都是一条心，不除掉王毛仲，一定会发生大的祸患。”参考译文：王毛仲本是高丽人。他的父亲王求娄曾任游击将军职事，因为做了违法的事全家被没入官府为奴，生下了王毛仲，王毛仲就成为唐玄宗的奴仆。王毛仲生性聪颖，玄宗还是临淄王的时候，他经常在玄宗的身边服侍。玄宗还在藩邸时，经常接近那些豪杰，或者赐饮食或者送财帛，因为这样，豪杰全都真心归附他（玄宗）。毛仲也悟出玄宗的用意，对待他们非常恭敬，玄宗更加爱借他的聪明。到了四年六月，中宗被毒杀，韦后代理国政，她下令让韦播、高嵩担任羽林将军，让他们执掌千骑营，他们用鞭笞拷打来取得威望。

21、他们的营长葛福顺、陈玄礼等一起去见玄宗，向他诉说冤屈。恰逢玄宗已经与刘幽求等人密谋发动政变，相视益欢。玄宗让刘幽求去劝说他们，他们都愿意听从命令决一死战。到了二十日的晚上，玄宗进入宫苑中，宜德跟从他，毛仲躲避起来不进去。二更的时候，葛福顺等人到来，玄宗说：“我跟您等清除逆贼，安定国家，各自获得富贵，就在于片刻之间，怎么获得信任呢？”葛福顺等人请求发号令就出发，一会儿就斩获韦播、高嵩等人的首级来，韦后以及安乐公主等都被乱兵所杀。当夜，少帝认为玄宗建立大功业，进封平王。毛仲几天后才回来，玄宗没有责怪他，又越级授予他将军一职。等到玄宗当皇太子留守宫廷处理国事，就奏请改左右万骑、左右营为龙武军，与左右

22、羽林军作为北门四军，任命葛福顺等人为将军来执掌。王毛仲专门掌管太子东宫的驼马鹰狗等坊，不到一年，就已经当到大将军，官阶三品了。毛仲奉公行事，刚直坦率，不回避权贵，两营的万骑功臣、闲厩官吏都害怕他的威严，别人不敢冒犯他。玄宗在先天年间正式登帝位后，毛仲跟从玄宗去朝拜五陵，玄宗又追封毛仲父亲为益州大都督。毛仲更加狂妄。曾经请求玄宗让他当兵部尚书，玄宗很不高兴，毛仲内心的不满从说话和脸色表现出来。又有葛福顺的儿子娶毛仲的女儿，宜德、唐地文等几十人都跟毛仲要好，倚仗他经常做出一些违法的事情。宦官等嫉妒他的兴盛超越自己，都揭露他的罪行，对他尤为傲慢。那些级别高的宦官，毛仲认为他们没有什么了不起的；像那些

23、级别低的宦官，稍微有忤逆他的意愿，他就把他们当成自己的奴仆一样凌辱。毛仲上承皇帝的恩遇，他的妻子生孩子，曾经向玄宗借苑中的亭子来纳凉，玄宗也借给他。宦官诬陷他的罪状更加厉害，说：“北门的奴官权势太强盛，他们的首领跟他都是一条心，不除掉他，一定会发生大的祸患。”后来毛仲向太原军器监索要武器，当时严挺之担任少尹，把这件事奏知玄宗。玄宗担心他的同党惊恐害怕作乱，就隐去他的实际罪行，下诏书诛杀毛仲。【点评】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个字都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译

24、为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当地进行意译。临川一中5月模拟（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）陈俊字子昭，南阳西鄂人也。少为郡吏。更始立，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史。光武徇

25、河北，嘉遣书荐俊，光武以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军。与五校战于安次，俊下马，手接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅而还。光武望而叹曰：“战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠。俊言于光武曰：“宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散败。及军还，光武谓俊曰：“困此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。四年，转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时，太山豪杰多拥众与张步连兵，吴汉言于帝曰：“非陈俊莫能定此郡

26、。”于是拜俊太山太守，行大将军事。张步闻之，遣其将击俊，战于嬴下，俊大破之，追至济南，收得印绶九十余，稍攻下诸县，遂定太山。五年，与建威大将军耿弇共破张步。时，琅邪未平，乃徙俊为琅邪太守，领将军如故。齐地素闻俊名入界盗贼皆解散俊将兵击董宪于赣榆进破朐贼孙阳平之八年，张步畔，还琅邪，俊追讨，斩之。帝美其功，诏俊得专征青、徐。俊抚贫弱，表有义，检制军吏，不得与郡县相干，百姓歌之。数上书自请，愿奋击陇、蜀。诏报曰：“东州新平，大将军之功也。负海猾夏，盗贼之处，国家以为重忧，且勉镇抚之。”十三年，增邑，定封祝阿侯。明年，征奉朝请。二十三年卒 。 （节选自后汉书陈俊传，有删改）10下列对文中画线部分的断

27、句，正确的一项是（ ）（3分）A齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/B齐地素闻俊名/入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/C齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破朐贼孙阳/平之/D齐地素闻俊名/入界盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破朐贼/孙阳平之/11下列对文中加横线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字，古代男子有名有字，女子受男尊女卑思想影响，没有取字的权利。B“光武”是东汉开国皇帝刘秀的谥号，后人常用“光武”来指代刘秀，称其为光武皇帝，帝王谥号主要依

28、据其生前行为而定。 C太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官，由中央任命，直接掌管一郡政务。郡的长官，秦称郡守，汉称太守。D“青”“徐”指青州和徐州，是沿用我国上古时代划分的九个行政区域的称法。东汉时期已由九州演变为十三州。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A陈俊年少有为，屡建战功。被刘嘉推荐给光武帝，后被任命为强弩将军。在安次之战中，陈俊与敌人短兵相接，杀了敌军主帅，赢得了光武帝的信任。B陈俊足智多谋，善于用计。他向光武皇帝献上计策，让贼兵一无所获，不费一兵一卒打败了敌人。C陈俊勇武善战，功勋卓著。在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印。后攻下诸县

29、，平定太山。后又与耿弇再破张步，调任为琅邪太守，继续兼任将军。D陈俊忠于朝廷，治理有方。他善于抚慰贫弱百姓，表彰节义之士，约束军吏，不让他们干预郡县的事，受到百姓爱戴。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。（5分）（2）建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。（5分）【分析】（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。（2）本题考查考生对文化常识的了解。文学常识关键在平时积累，考生既要了解识记文学著作名称、主要内容、表达的主题，还要了解识记作者名（字、号）、称谓、生活时代、创作

30、情况等方面知识。（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注意将题干与原文进行对比。（4）本题考查文言文翻译能力。翻译的基本方法：直译为主，意译为辅。具体方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词。“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词。“补”，就是增补，补充省略的成分。“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇。“调”，调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，活译有关文字。【解答】（1）B句意：齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界，盗贼都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪，进军攻破朐县贼人孙阳，平定贼兵。“俊名”是“闻”的宾语，不可断，

31、排除AC“盗贼”是后句的主语，在其前停顿，故选B。（2）A“女子没有取字的权利”错，女子在15岁时也可取字。（3）C“在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印”错，原文“追至济南，收得印绶九十余”，收九十多枚官印是在济南。（4）宜：应该，可以。坚壁：坚固壁垒。殄：消灭，歼灭。译为：应该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚固壁垒（坚壁清野），来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而消灭他们。更封：改封。引：领兵。降：使动用法，使投降。译为：建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。答案：（1）B（2）A（3）C（4）应该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚固壁垒（坚壁清野），来断绝

32、贼兵粮食来源，可以不交战而消灭他们。建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。【参考译文】 陈俊字子昭，南阳西鄂人。年轻时做郡吏。刘玄登位，任用宗室刘嘉做太常将军，陈俊做长史。光武攻取河北，刘嘉送信推荐陈俊，光武任用他做安集掾。跟随光武在清阳攻打铜马，进军到蒲阳，拜任强弩将军。和五校交战于安次，陈俊下马，短兵相接，所向披靡，追击二十多里，斩杀敌军头领而回。光武望着他慨叹说：“战将都像这样，难道还会有什么担心吗！”五校领兵退入渔阳，经过各地抢劫。陈俊对光武说：“可以派轻骑绕出贼兵前，让百姓各自坚守壁垒，来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而消灭他们。”光武觉得他说得

33、对，派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。看到百姓保守壁垒坚固完好的，命令他们固守；散在野外的人，趁机抢劫他们。贼兵来后没有东西可抢，于是散乱失败。等部队回来，光武对陈俊说：“困住这些贼兵，全是将军的计谋。”等光武登位，封陈俊为列侯。建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。这年秋，大司马吴汉秉承皇上的旨意拜任陈俊为强弩大将军，分兵到河内攻打金门、白马贼人，全都攻破贼兵。建武四年，转攻汝阳以及项县，又攻克南武阳。这时太山豪杰大多拥兵和张步联合，吴汉对光武说：“除陈俊没有人能平定这个郡。”于是拜任陈俊为太山太守，代理大将军事务。张步听说后，派他的部将攻打陈俊，交战于赢县城

34、下，陈俊打败敌军，追到济南，收缴官印九十多枚，逐渐攻下各县，终于平定太山。建武五年，和建威大将军耿弇一同攻破张步。这时琅邪没有攻平，于是改任陈俊为琅邪太守，兼任将军一如过去。陈俊一向在齐地闻名，他进入郡界，盗贼都解散。陈俊统率军队在赣榆攻打董宪，进军攻破朐县贼人孙阳，平定贼兵。建武八年，张步反叛，回琅邪，陈俊追讨叛军，杀张步。光武赞美他的功劳，诏令陈俊可以专征青州、徐州。陈俊抚慰贫困的人，表彰有节义的人，检察节制军官，不得和郡县相关涉，百姓歌颂他。几次上书请求，希望能奋力攻击陇西、蜀郡。诏书回覆说：“东州刚攻平，是大将军的功劳。那里盗贼出没，背靠大海扰乱华夏，国家把这看成重大隐忧，你暂且努力镇

35、守那里。”建武十三年，增加食邑，定封祝阿侯。第二年，受召回京奉朝请。建武二十三年去世。【点评】翻译文言句子首先要有语境意识，结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。南昌二中5月模拟（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间， 诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚

36、，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“诗云匪兕匪虎，率彼旷野。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，吾道非邪？ 吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农

37、能稼而不能为穑， 良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容今尔不修尔道而求为容赐而志不远矣。”子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也， 是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”（节选自史记孔子世家）注释：“匪兕匪虎，率彼旷野”，意为：不是犀牛不是老虎，却沿着旷野而行。孔子用以形容他与弟子被围于野的困境。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）A.君子能

38、修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/B.君子能修其道/纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/C.君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐/而志不远矣/D.君子能修/其道纲而纪之/统而理之/而不能为容/今尔不修尔道而求为容/赐而志/不远矣/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）A.诸侯，古代中央政权所分封的各国国君的统称，周代分公、侯、伯、子、男五等。B.仲尼，孔子的字，孔子名“丘”，“尼丘”为山名，“仲”是古代对男子的美称。C.诗即诗经，收集了从西周初年到春

39、秋中叶的三百首诗，又称“诗三百”。D.宰，原指贵族的管家，后也作县令别名，如“家君作宰”，本文为第一种含义。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）A.孔子为人正直，不畏危难。他因批评陈国和蔡国国君的问题，在陈蔡之间遭遇两国的围攻，断绝粮食，但依然坚持教学。B.子路面对困境，主张反省。他认为孔子的学说得不到当权者的信任，有可能是孔子及其弟子的德行不够，应该加以改进。C.子贡面对困境，主张妥协。他认为孔子的学说虽然确实非常伟大，但为了便于让天下人接受，应该适当降低一些要求。D.颜回面对困境，信念坚定。他认为即使不被接受，孔子也还是应该坚持自己的正道，不被接受，更能显出

40、君子的品格。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。（5 分）（2）虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！（5 分）【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换

41、”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当的调整，达到词达句顺。【解答】（1）根句意断句。“修”的宾语是“其道”，要连在一起，排除CD；“赐”是称呼子贡，单独成句，“不远”修饰“而志”，你的志向太不远大了，要连在一起，排除B故选A译文：有修养的人能修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不一定被世人所接受。现在你不去研修自己的学说，反而追求苟合取容。赐啊，你的志向太不远大了。（2）B表述有误，“仲”在这里指孔子在兄弟中的排行。（3）A“他因批评陈国和蔡国国君的问题，在陈蔡之间遭遇两国的围攻”分析有误，据原文“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾孔子用于

42、楚，则陈用事大夫危矣”可知，孔子遭遇陈蔡两国围攻的原因是他过于贤能，威胁到了两国掌权大夫的利益。（4）聘：征聘，聘请；用于楚：被楚国任用；用事：掌权。译文：如今的楚国，是个大国，却来聘请孔子。如果孔子在楚国被重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫们就危险了。虽然：虽然是这样；不容：不被接纳；病：忧虑，担心。译文：虽然是这样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有什么值得担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！答案：（1）A（2）B（3）A（4）如今的楚国，是个大国，却来聘请孔子。如果孔子在楚国被重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫们就危险了。虽然是这样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有什

43、么值得担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！参考译文：孔子迁居到蔡国三年，吴国攻打陈国。楚国救援陈国，军队驻扎在城父。听说孔子住在陈国和蔡国的边境上，楚国便派人去聘请孔子。孔子正要前往拜见接受聘礼，陈国、蔡国的大夫商议说：“孔子是位有才德的贤人，他所指责讽刺的都切中诸侯的弊病。如今长久地停留在我们陈国和蔡国之间，大夫们的施政措施、所做所为都不合仲尼的意思。如今的楚国，是个大国，却来聘请孔子。如果孔子在楚国被重用，那么我们陈蔡两国掌权的大夫们就危险了。”于是他们双方就派了一些服劳役的人把孔子围困在野外。孔子和他的弟子无法行动，粮食也断绝了。跟从的弟子饿病了，站都站不起来。孔子却还在不停地给大

44、家讲学，朗诵诗歌、歌唱、弹琴。这时子贡的脸色也变了。孔子说：“赐啊，你认为我是博学强记的人吗？”子贡回答说：“是的。难道不对吗？”孔子说：“不是的。我是用一种基本原则贯穿于全部学说之中的。”孔子知道弟子们心中不高兴。便叫来子路问道：“诗经上说不是犀牛也不是老虎，然而它却排徊在旷野上，难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么会落到这种地步呢？”子路说：“大概是我们的德还不够吧？所以人家不信任我们；想必是我们的智谋还不够吧？所以人家不放我们通行。”孔子说：“有这样的话吗？仲由啊，假使有仁德的人必定能使人信任，哪里还会有伯夷、叔齐饿死在首阳山呢？假使有智谋的人就能畅行无阻，哪里会有王子比干被剖心呢？

45、”子路退出，子贡进来见孔子。孔子对子贡说：“难道是我们的学说有有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”子贡说：“老师的学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。老师何不稍微降低一些您的要求呢？”孔子说：“赐啊，好的农夫虽然善于耕种，但他却不一定有好的收获；好的工匠虽然有精巧的手艺，但他却未必能使人们都称心如意。有修养的人能修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不一定被世人所接受。现在你不去研修自己的学说，反而追求苟合取容。赐啊，你的志向太不远大了。”子贡出去之后，颜回进来见孔子。孔子说：“回啊，难道是我们的学说有什么不对吗？我们为什么落到这种地步呢？”颜回说：“老师的

46、学说博大到极点了，所以天下没有一个国家能容纳老师。虽然是这样，老师还是要推行自己的学说，不被天下接受又有什么可担心呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！一个人不研修自己的学说，那才是自己的耻辱。至于已下大力研修的学说不被人所用，那是当权者的耻辱了。不被天下接又有什么关系呢？不被接受，这样才能显出君子的本色！”孔子听了欣慰地笑着说：“是这样的啊，姓颜的小伙子！假使你有很多钱财，我愿意给你做管家。”【点评】掌握正确的阅读文言文的方法-遵循三个步骤：在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集

47、中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到；第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程。红色七校5月第二次联考（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）（原创）阅读下面

48、的文言文，完成 1013 题。徒单克宁，本名习显，其先金源县人，克宁资质浑厚，寡言笑，善骑射，有勇略。大定初，诏克宁以本路兵会东京，从右副元帅完颜谋衍讨契丹。大军趋济州，克宁为殿，与贼遇于长泺，克宁与善射二十余人拒之。众曰：“贼众我寡，不若与大军相依，可以万全。” 克宁曰：“不可。若贼出阵后，则前后夹击，我败矣，大军不可俟也。”于是奋击，贼乃却。与大军合击之，贼遂败走。克宁以骑二千追掩十五里，贼迫涧不得亟渡，克宁令军士下马射贼，贼遂引而南。是时，契丹再北，元帅谋衍利卤掠，驻师白泺。世宗讶其持久，遣问之。谋衍曰：“贼骑壮，我骑弱，此少驻所以完养马力也。“是时，窝斡已再北，元帅谋衍利卤掠，驻师白泺。世宗讶其持久，遣问之。谋衍曰：“贼骑壮，