2020人教版山东省平邑县地方二中九年级物理电与磁知识探究题专项训练.doc

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1、2020人教版山东省平邑县地方二中九年级物理电与磁知识探究题专项训练1.小明利用实验室的电磁继电器、热敏电阻R1、可变电阻器R2等器件设计了一个恒温箱控制电路，如图甲所示如图乙是小明通过实验测得的R1的阻值随温度变化的关系曲线 （1）电磁继电器中电磁铁上端是_极（N/S） （2）当温度较低时，电磁铁的磁性较_，触点开关_（接通/断开） （3）电磁继电器的电源两端电压U=6V，电磁继电器线圈的电阻可不计，通过实验测得当电流为30mA时，电磁继电器的衔铁被吸合若可变电阻器R2的电阻值设定为150时，恒温箱温度可达到_当可变电阻器R2的电阻变大时，恒温箱设定的温度将变_（高/低） （4）如果要使恒温

2、箱内预设的温度可调节范围是90150，可供选择的可变电阻器R2的电阻值有如下的几种，你选择 A.0100B.0200C.01000D.01500（5）小明设计的这个控制电路，使用起来有不足之处，请你指出：_ 2.小娄在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，电源电压保持不变，小娄准备了几个不同阻值的定值电阻。 （1）请用笔画线代替导线，将图乙中的电路按甲图连接完整(要求导线不交叉): （2）先将5的电阻R1连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2V，并记下电流值:再用10的电阻R2替换R1连入电路。 闭合开关，应向_(选填A或B)端移动滑片，其目的是为了_。收集多组

3、数据后，小娄画出I-R图像(如图丙)，图中阴影面积表示的物理量是_。3.甲、乙同学分别做“测得小灯泡的电功率”实验，他们使用的实验器材中，电源电压不同（但均为2伏的整数倍），滑动变阻器分别标有“102A”和“20 2A”字样，待测小灯都标有“0.3A”字样，且额定功率均在1.21.8瓦之间甲、乙两同学各自选取一个变阻器、小灯、电源及其它器材按要求正确连接电路并进行实验他们闭合电键后，移动变阻器滑片的位置，发现当小灯正常发光时，滑片的位置都恰好在中点处（即接入电路的电阻为最大值的一半），但观察到甲同学的灯泡比较暗 （1）他们判断小灯泡正常发光的依据是_ （2）甲同学所用的电源电压为_伏，变阻器的

4、最大阻值为_欧；乙同学所用的电源电压为_伏，被测小灯泡的额定电功率为_瓦 4.小明设计了一个道路限载报警器，原理如图甲，R0是变阻器，R是压敏电阻，R的电阻大小随压力大小变化关系如图乙，当超载车辆通过压敏电阻时，限载报警器就会报警 （1）调试好电路，闭合开关S1和S2 ， 当超载车辆通过时，限载报警器会_（填“灯亮”、“铃响”） （2）交通主干道的抗压能力一般比村道路要强得多，若把村道路限载报警器应用到主干道，就要适当调高报警器的限载重量，下列操作可行的是 （填编号） A.把变阻器R0的滑片适当左移B.把电源I的电压适当增大C.把弹簧AB的A端适当左移D.把电磁铁C适当右移5.小致要利用身边仅

5、有的一只电流表和两个滑动变阻器(A为“301A”、B为“X1A)，测量小灯泡的电功率。已知小灯泡的额定电流为0.3A，电源两端电压未知。 如图所示，将小灯泡与滑动变阻器A串联，移动滑片，使电流表的示数为0.3A、断开开关，用滑动变阻器B替换小灯泡，再闭合开关，移动滑动变阻器_的滑片，使电流表的示数为0.3A。保持滑动变阻器_的滑片位置不动，将另一只滑动变阻器的滑片移至两个端点时，电流表的不数分别为0.4A和0.1A，则小灯泡的额定功率为_W。当小灯泡正常发光吋，滑动变阻器A和小灯泡消耗的电功率之比为_。6.小军在“测量小灯泡的电功率”实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻

6、约为8，电路图如图1所示。在进行实验操作时要注意（1）连接电路时，开关要处于_状态；闭合开关前，滑动变阻器的滑片必须放在_端（选填“a”或“b”）。 （2）调节滑动变阻器的滑片使小灯泡正常工作时，眼睛要观察_表。 （3）如果小军连接电流表时出现以下问题，请你在下面横线上分别写出造成其现象的原因。 图2中甲的问题：_；图2中乙的问题：_。（4）小军及时处理好以上问题后，在开关闭合的情况下，调节滑动变阻器，进行了几次实验，得到部分U和I的数据如下表所示： 实验次数12345U/V1.002.003.003.804.40I/A0.200.400.470.52灯泡亮度不亮不亮偏暗正常很亮第4次实验时电

7、流表示数如图2中丙所示，根据表格数据可知小灯泡的额定功率是：_W。（5）在图3中给出的坐标系中用光滑曲线画出小灯泡的IU图象。 （6）小军同学在对数据及图象进行分折时还发现：小灯泡灯丝电阻随电压的增大而_（选填：“增大”或“减小”或“不变”），在第1次实验中，小灯泡不亮的原因是_。 （7）当小军问学继续调节滑动变阻器测量时，把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电压表示数约为_V。 （8）小军同学在实验室借了甲：10 15A“、乙：“20 1.2A”和丙：“30 1A”三个滑动变阻器，你认为他完成上表实验所使用的滑动变阻器是：_（选填：“甲”或“乙”、“丙”），理由是：_。 7.在“测量小灯泡电

8、阻”实验中，选择两节新的干电池做电源，小灯泡的额定电压是2.5V，灯泡的电阻约为10，滑动电阻器上标有“20 1A”字样（1）如图甲是连接的不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线把实物图连接完整要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮_（2）连接电路时，开关应_，正确连号电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表没有示数，如果是小灯泡的灯丝断了，此时电压表的示数约为_V（3）排除故障后，调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V，此时电流表的读数如图乙所示，通过小灯泡的电流是_A，则小灯泡的电阻为_（4）在图丙中分别画出小灯泡的定值电阻的UI图象，则定值电阻的UI图象是_（选填“甲”或“乙”），这

9、样判断的依据是电阻不改变（5）小乔还想探究“电路中电流与电阻的关系”，老师取走小灯泡，拿来几个定值电阻，小乔先把10电阻连入如图甲所示的电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为2V，并读出电流表此时的示数，紧接着小乔想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有20、30、50定值电阻各一个为了保证实验成功，他应该选择的电阻是_和_；该实验的结论是：电压一定时，_8.在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路 （1）在连接电路中，开关应该处于_（选填“闭合”或“断开”）状态 （2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L

10、1或L2中的一处发生故障，则故障是_（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”） （3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和 实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.89.在“测定小灯泡的额定电功率”的实验中，小佳同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8，滑动变阻器的最大阻值为10（1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则 A.只能选择4.5V的电池组B.只

11、能选择6V的电池组C.两电池组均可选用D.须将其变成10.5V的电池组使用（2）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整 （3）为测小灯泡的额定功率，移动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V，此时电流表示数如图丙所示，其值为_A，小灯泡的额定功率为_W （4）小明在实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中（不改变电路结构）闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡_（选填短路或断路）；排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R0 ， 则计算小灯泡额定功率的表达式为

12、_（电源电压恒定不变） 10.如图所示是“测量小灯泡的电功率”的实验，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，滑动变阻器规格为“20 1A”，电源电压为6V保持不变 （1）请在图甲中用笔画线代替导线，把电路连接完整（滑片P左移时灯变亮）； （2）小明连接好电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表无示数进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好电路可能的故障是_（假设电路只有一处故障）； （3）故障解决后继续实验，如图乙所示为某时刻电压表的读数，为了测量小灯泡的电功率，应将滑片向_（选填“左”或“右”）端滑动灯泡正常发光时电流表的示数如图丙所示，则灯泡的额定功率为_W；

13、（4）完成上述实验后，小明发现电压表已坏，他利用剩余器材和老师又给的一个阻值为R0的定值电阻、两个开关S1、S2及导线，设计了如图丁所示的电路，也完成了对小灯泡额定功率的测量测定额定功率的简要步骤如下（小灯的额定功率用Ue表示）： 闭合开关_，断开其它开关，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为_；闭合开关_，断开其它开关，同时_（选填“适当调节滑动变阻器的滑片”或“保持滑动变阻器的滑片不动”），读出电流表的示数为I；灯泡额定功率的表达式为：P=_（用所给和所测物理量的字母表示）11.酷暑的傍晚，小聪打开空调后，发现台灯发光变暗，他猜想：开了空调，家用电器的总功率增大，总电流变大，输电线上有电阻

14、，“分走”的电压U=IR变大，导致台灯两端的实际电压变小，实际功率变小，台灯变暗，为了验证猜想是否正确，他把所有家用电器看做一个整体，用不同规格的小灯泡来模拟这个整体，并用电压恒为3V的电源，根据图所示的电路进行了以下实验：第1步：连接电路后闭合开关，读出电压表和电流表的示数，并记录在表格中第2步：分别换接两个不同规格的小灯泡重复第1步操作；第3步：计算小灯泡的电功率并记录在表格中灯泡电压/V电流/A电功率/WL12.400.431.03L22.600.330.86L32.750.260.72请你分析实验过程和数据后解答：（1）由于每次实验小灯泡两端的电压都_电源电压（选填“大于”、“等于”或

15、“小于”），从而验证了电路中导线等元件有_，会“分走”一部分电压；（2）进一步分析可知，家用电器的总功率越大，其两端的电压就越_，这时并联在家庭电路值的台灯就越暗；（3）在实际生活中，解决“台灯发光变暗”的一种方法是尽量选择_的导线12.小明用如图所示装置探究两种液体的吸热能力，两烧瓶中的电阻丝相同。（1）实验中，必须取_(选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体。 （2）实验中，用_(填序号)间接反映液体吸收热量的多少；通过比较 _(填序号)来判断吸热能力的强弱。A通电时间 B温度计示数的变化（3）下表是某次的实验数据，分析可知，_(选填“甲”或“乙”)液体的吸热能力较强。物质 物理量质

16、量(g)初始温度（）加热时间（min）最终温度（）液体甲15020345液体乙15020368（4）若在甲、乙两瓶中，液体是质量相同的同种液体，电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与_的关系。 13.为了用伏安法测定盐水的电阻，孔明同学选取一段塑料管，将其充满某种浓度的盐水，两端用金属塞（焊有接线柱）堵住管口，接在如图甲所示的部分电路中（1）实验中测量电阻的原理是R=_（用公式表示）（2）图甲中还有两处导线未画出，请在图中补画完整已知电源电压为6V；要求滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻变大（3）某次测量时，闭合开关，电压表的示数为4.0V，电流表的示数如图乙所示，其读数

17、为_A，则测得盐水的电阻为_此时，滑动变阻器接入电路中的电阻值为_14.回顾实验和探究：在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中： （1）【步骤】 按图连接电路保持R1=5不变，移动滑片的位置，测量并记录三次电阻R1两端的电压和通过的电流此时滑动变阻器的作用是_保持_相同，分别换用另一个电阻R2=10、R3=20，移动滑动变阻器的滑片，研究导体中的电流与电阻的关系（2）【表格】 表1：R1=5U/V369I/A0.61.21.8表2：U=6VR/51020I/A1.20.6_【数据结论】请将表2中的第3次实验数据在表格中填写完整，并在图中画出指针和接线柱_综合分析表1和表2可得出：导体中

18、的电流与导体两端的电压成_比，与导体的_成反比（3）【图象】用描点法根据表1画出R1的UI图象_ 【方法】探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，运用了_法（4）【问题讨论】 在上述实验过程中，闭合开关后，发现电流表的示数超过量程，电压表示数为零，过一会，电源发热，说明电路中出现了_现象15.在做“决定电阻大小的因素”的实验时，为了便于研究，而采用控制变量法，即每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论： （1）为了研究电阻与导体长度有关，应选用的两根导线是_； （2）为了研究电阻与导体材料有关，应选用导线C和导线_； （3）为了研究电阻与_的关系，应选用导线A和导线

19、_ 导线代号ABCDEFG长度（m）1.00.51.51.01.21.50.5横截面积（mm2）3.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍络丝锰铜钨锰铜镍络丝16.为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过_来显示电磁铁磁性的强弱。 （2）比较图A和B,可以得出的结论是:在线圈匝数相同时,_越大,磁性越强。 （3）比较图C中甲和乙得出的结论是:当通过线圈的电流相同时,线圈匝数越少,磁性越_。 17.小华同学为了探究“电流与电阻的关

20、系”，设计了如图甲的实验电路。她在学校实验空找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10、20、50的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“201A”字样，导线若干。 （1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整。 （2）在连接实验电路时，小华应将开关处于_状态。闭合开关前、应将滑动变阻器滑片滑到最_（选填“左“或“右”）端。 （3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转。电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是_。 （4）故障排除后，小华先把10的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示

21、数后，断开开关，她直接拆下10的电阻，改换成阻值为20的电阻继续做实验，闭合开关。电压表示数如图丙所示，其示数是_V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为_V。 （5）当小华改用50的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器清片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是（ ） A.滑动变阻器的阻值太大B.电压表量程选小了C.滑动变阻器的阻值太小D.滑动变阻器烧坏了（6）小华解决了上述问题后，完成了实验，利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像、分析图像得出了电流与

22、电阻的关系是_。 18.盐水是导电的，小明想进一步探究盐水导电性的强弱是否与浓度有关，设计了如图所示电路，A、B为两块相同的金属板，R为定值电阻（1）定值电阻R的作用是_； （2）盐水导电性的强弱根据图中_来判断； （3）简述小明的实验方案：_. 19.在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图 （1）电流表应_（选填“串联”或“并联”）在被测电路中若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_点 （2）小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是_；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_A （3）下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡得出的实

23、验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： _A点电流IAB点电流IBC点电流IC0.16A0.16A0.32A（4）小丽同学使用的小灯泡L1、L2铭牌分别为“3.8V 0.3A”、“1.5V 0.3A”，按甲图连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L2强烈发光后很快就熄灭，而小灯泡L1的亮度不变原因是_请你帮她提出一个合理的改进意见_ 20.在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6 V，小灯泡额定电压为2.5 V(灯丝电阻约为12 )（1）连接电路时，开关应_，闭合开关前，应将图甲中所示的滑动变

24、阻器的滑片滑到_(选填“A”或“B”)端 （2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，则故障原因可能是_ （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片向_(选填“A”或“B”)移动 （4）小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示，分析图象可知：小灯泡额定功率是_W.小灯泡灯丝电阻是变化的灯丝电阻变化的原因是_21.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图所示（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_（选填“相同”或“不相同”）的小灯泡 （2）小明根据图甲连接好电路，当最后一根

25、导线刚接上接线柱，则两个灯就亮了，小明在连接电路时犯了什么错误：_；改正错误后，当小明闭合开关时，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_ （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改装在B、C之间小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可小聪的办法是否正确答：_，原因_ （4）测量完成后，进行小组交流讨论，得出串联电路电压规律为_ 22.小明利用如图所示装置探究感应电流产生的条件 （1）开关闭合后，将AB棒沿着水平方向向右运动时，观察到灵敏电流计指针_（选填“偏转”或“不偏转”）； （2）要使灵敏电流计的指针偏转方向与（1）中相反，可采取

26、的具体措施是_（写出一种即可） （3）实验中还发现若AB左右运动速度越快，灵敏电流计指针偏转越明显，这说明感应电流大小与_有关； （4）若将图中灵敏电流计换成_，该装置还可以用来研究通电导体在磁场中受到力的作用，并据此制成了_（选填“发电机”或“电动机”） 23.有一实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，待测小灯泡的额定电压为2.5V。（1）请用笔画线代替导线，完成如图甲实物电路的连接。（要求：连线不要有交叉）（2）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零。导致这一现象的原因可能是_。（选填序号） A.电压表断路B.小灯泡断路C.滑动变阻器断路D.电压表

27、短路（3）故障排除后，闭合开关，当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向_移。（选填“左”或“右”） （4）通过移动滑动变阻器滑片P记录了多组数据，并作出了如图丙所示的IU图象。由图可知小灯泡正常发光时的电阻为_。 24.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。 （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。 （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I

28、随电阻R变化的图像。 由图像可以得出结论：_。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，断开开关，接下来将10的电阻接入电路，闭合开关，需将移动滑片向_端移动，使电压表示数为_V时，读出电流表的示数。（3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_的滑动变阻器。 25.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关、导体的横截面积有关、导体的材料有关实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_来比较导体电阻的大小（2）为了验证上述猜想，应该选用编号_两根电阻丝分别

29、接入电路进行实验（3）分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_有关（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数下图所示但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差_，解决这一问题的措施是_26. （1）小华利用如图甲所示的电路验证电功与电压的关系。甲灯泡和乙灯泡工作时的电阻要_(选填“相同”或“不同”)。帮小华在图甲上补画导线，使其成为完整的实验电路。_正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P ， 发现两灯泡始终不亮，且电压表V1有示

30、数、V2无示数，则出现故障的原因可能是_。排除故障后，小华正确操作，验证了实验的结论。支持该结论的实验现象是：电压表V2的示数较大，灯泡_(选填“甲”或“乙”)较亮。（2）小明要测量标有“0.3A”字样的小灯泡的额定功率。现有器材：电压恒为5V的电源，一只电流表，标有“20 1A”的滑动变阻器A和标有“ 1A”的滑动变阻器B(阻值模糊不清)，实验过程如下：选用滑动变阻器A ， 设计电路如图乙所示，正确连接电路，闭合开关，移动滑片，当电流表示数为0.3A时，小灯泡正常发光。断开开关，保持滑动变阻器A的滑片位置不变，用滑动变阻器B替换小灯泡后，再闭合开关，调节滑动变阻器_的滑片，使电流表示数为0.

31、3A。保持滑动变阻器_的滑片位置不变，把另一只滑动变阻器的滑片移到阻值_(选填“最大”或“最小”)端，此时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定电功率为_W。27.在“测量小灯泡电功率的实验中”，已知电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”的字样，灯泡正常发光时的电阻约为10序号U/VI/A10.2222.50.26330.3（1）请将电路补充完整，使滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大（2）小明按上面电路接好后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，灯泡不发光，左右移动滑片，现象没有变化，他要用邻组完好的灯泡与灯座替换现有的，应该先进行的操作是_，替换后没有排除故障，你认为他的电路故障是_

32、（3）排除故障后，小明测量出三组数据如表，其中第1次实验时电压表示数如图乙所示，读数为_V，由表中数据可知灯泡正常发光时的功率为_W（4）根据上表数据_（能/不能）得出通过灯泡的电流与电压成正比的结论，若考虑到电压表中有电流通过，流经电流表的电流应_（大于/等于/小于）流经灯泡的电流28.在年级“实验小能手竞赛”中，亮亮小组抽到的任务是“测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率”领到实验器材时，发现只有学生电源、小灯泡、两块电压表、一个阻值为R0的定值电阻、滑动变阻器、开关和足够的导线，经过思考，他们设计了所需的实验电路（其中的部分连线如图所示），完成了实验任务 （1）用笔画线代替导线，完成电

33、路连接 （2）将滑动变阻器的滑片P移至右端闭合开关，调节滑片P，_，记录电压表V1的示数U1 ， 电压表V2的示数U2 ， 断开开关 （3）请写出小灯泡的额定功率P=_（结果用U1、U2和R0表示） 29.图甲是探究“电流与电阻的关系”的实物电路（滑动变阻器的规格为“20 2A”），实验时： （1）拆接电路，开关应_（选填“断开”或“闭合”）； （2）现在a、b间接入5的电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数如图乙所示，则电阻R两端的电压U1为_V； （3）在a、b间改接10的电阻，调节滑动变阻器，使得电压表示数_U1（选填“大于”“小于”或“等于”）； （4）若想利用该实验装置来测量额定电压为3

34、.8V、电阻为10的小灯泡的额定功率，除了在a、b间改接小灯泡外，还必须对电路做的改动有：_ 30.某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示.把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流填入下表：实验次数A处的电流Ia/AB处的电流Ib/AC处的电流Ic/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是_. （2）测量三次的目的是_，在实验中我们可以采用_的方法改变电流的大小从而进行三次实验. （3）结合你用一个电流表做实验的体会，提出一条对本实验的改进意见：_ .答案解析部分一

35、、实验探究题1.【答案】 （1）S（2）弱；接通（3）90；高（4）B（5）小明设计的这个电路，从理论上讲控制的只是一个固定的温度值，这样使用时，就会出现恒温箱内温度在某一固定值附近时，电磁继电器频繁通断的现象，这对电磁继电器和加热器电路的使用寿命是十分不利的 2.【答案】 （1）解：如图所示： （2）A；保持电阻两端的电压不变；电压 3.【答案】 （1）通过灯泡的电流为0.3A（2）6；10；8；1.5 4.【答案】 （1）铃响（2）A,C 5.【答案】 B；B；0.9；1:3 6.【答案】 （1）断开；b（2）电压（3）电流表正负接线柱接反了；电流表量程选择过大（4）1.9（5）解：如图所

36、示： （6）增大；灯的实际功率太小（7）增大；灯的实际功率太小（8）丙；变阻器连入电路中的电阻最小为25 7.【答案】 （1）（2）断开；3（3）0.3；8.3（4）甲（5）20；30；电流与电阻成反比8.【答案】 （1）断开（2）L2开路（3）等于 9.【答案】 （1）A（2）解：如图所示：（3）2.5；0.28；0.7（4）断路；2.5V2VR0 或 2.5V(U总-2.5V)R0 或 2.5V(4.5V-2.5V)R0 10.【答案】 （1）解：如下图所示： （2）灯泡断路（3）左；1.14（4）S、S1；U额R0；S和S2；保持滑动变阻器阻值不变；U额（I U额R0 ） 11.【答案】

37、 （1）小于；电阻（2）低（3）短而粗12.【答案】 （1）质量（2）A；B（3）甲（4）电阻 13.【答案】 （1）UI（2）解：将电压表与盐水塑料管并联，3节铅蓄电池串联，电源电压为6V，电压表应选择015V的量程；将滑动变阻器串联在电路中，滑动变阻器的滑片P向右移动时接入电路的电阻变大，则滑动变阻器的下面应接左边的接线柱，如下图所示：（3）0.5；8；414.【答案】 （1）改变定值电阻两端的电压；定值电阻两端的电压（2）0.2；正；电阻（3）；控制变量（4）短路 15.【答案】 （1）C和G（2）F（3）横截面积；D 16.【答案】 （1）吸引大头针的数量（2）电流（3）弱 17.【答

38、案】 （1）（2）断开；右（3）R处发生短路（4）2.4；右；2（5）C（6）当电压一定时，通过导体的电流与电阻成反比 18.【答案】 （1）保护电路（2）电流表的示数（3）保持金属板间的距离和插入盐水中的深度一定，多次改变食盐水的浓度同时观察电流表的示数变化情况 19.【答案】 （1）串联；C（2）电流表正负接线柱接反了；0.24（3）用两盏规格相同的灯泡；只测了一组数据（4）电源电压大于小灯泡L2的额定电压1.5V小于小灯泡L1的额定电压3.8V；电源电压应为1.5V（或用一节干电池作为电源） 20.【答案】 （1）断开；A（2）小灯泡断路（3）B（4）0.5；灯丝的电阻随温度的变化而变化

39、(或灯丝的电阻受温度的影响) 21.【答案】 （1）不相同（2）连接电路时，开关没有断开；换用03V的量程（3）不正确；电压表的正负接线柱接反了（4）串联电路两端的电压等于各部分电压之和 22.【答案】 （1）偏转（2）AB棒水平向左运动（或将磁铁两极对调）（3）导体运动的快慢（4）电源；电动机 23.【答案】 （1）解:如图所示:（2）B（3）右（4）12.5 24.【答案】 （1）解：如图所示： （2）当电压一定时，电流与电阻成反比；左；2.5（3）35 25.【答案】 （1）电流表示数（2）AB（3）材料（4）偏大（较大）；电流表3的接线柱换成0.6的接线柱26.【答案】 （1）不同；甲

40、灯断路；乙（2）B；B；最大；0.45W 27.【答案】 （1）解：根据滑动变阻器滑片向右移动时电流表示数增大，滑动变阻器电阻变小，滑片靠近下接线柱，所以接右边下接线柱同时灯泡额定电流 I=UR=2.5V10=0.25A ，所以电流表选择00.6A量程（2）断开开关；小灯泡断路（3）1.8；0.65（4）不能；大于28.【答案】 （1）解：使滑动变阻器与电阻R0串联，并且“一上一下”连接；如下图所示： （2）使得V1的示数为2.5V（3）U1 U2R0 29.【答案】 （1）断开（2）1.5（3）等于（4）增加干电池的节数，电压表应改用015V的量程 30.【答案】 （1）并联电路干路中的电流等于各支路的电