苏科版八年级物理下册第10章第2节液体的压强课件(共28张PPT).pptx

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1、第十章压强,为了表示压力的作用效果，我们引入了压强的概念,P=(N/m2)=（Pa）表示物体在单位面积上受到压力,压强=压力受力面积,1648年帕斯卡在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根带漏斗的细长玻璃管，然后从楼房的阳台上往漏斗里灌水.结果只灌了几杯水，桶竟裂开了（如图所示）.这就是著名的“帕斯卡裂桶实验”你能解释这种现象吗?,10.2液体的压强,本节学习目标,1.知道液体压强产生的原因2.液体内部压强的特点3.液体压强大小的计算（重点）4.认识连通器,观察与思考,液体对盛它的容器底部有压强.因为液体由于受到重力作用,一、液体为什么能产生压强？,玻璃管,观察与思考,液体由于具有流动性，容

2、器侧壁会阻碍液体的流动，所以液体对侧壁也有压强。,玻璃管,总结：液体压强产生得原因,为什么液体对容器底有压强？,为什么液体对容器壁有压强？,因为液体受到重力,因为液体具有流动性,液体压强产生的原因：液体受重力作用，且能流动,1.探究目的:,探究影响液体内部压强大小的因素.,2.猜想假设:,液体内部的压强可能哪些因素有关.,3.器材选择:,压强计（带刻度板）、烧杯、水、浓盐水。,探究影响液体内部压强大小的因素,深度、,方向、,液体的密度,实验方法：控制变量法,认识实验室直接测量液体压强的工具,二、探究液体内部压强的特点,【结构】,带液体的U形管,橡皮管,封有橡皮膜金属盒,刻度板,旋钮（改变金属盒

3、方向）,压强计,思考：,压强计是通过什么来展示液体也存在压强的呢？,利用压强计U型管的左右两侧液面高度差来展示液体压强。,4.探究步骤:,(1)探究液体内部压强大小与深度的关系,探究影响液体内部压强大小的因素,(2)探究液体内部压强大小与方向的关系,(3)探究液体内部压强大小与液体密度的关系,探究液体压强大小与深度间的关系？,-,-,-,液体的压强随深度的增大而增大,压强的大小与方向的关系。,液体内部压强的大小与方向无关,-,-,-,该实验说明什么？,在浓盐水中,-,在水中,液体压强还与液体密度度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。,探究影响液体内部压强大小的因素,4.3,4.3,4.

4、3,4.3,8.6,8.6,8.6,8.6,4.6,4.6,4.6,4.6,9.2,9.2,9.2,9.2,5.探究结论:,(1)液体内部向各个方向都有压强；,探究影响液体内部压强大小的因素,(2)在液体内同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等；,(3)液体内部压强，随深度的增大而增大；,(4)液体内部的压强大小还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大.,三、液体内部压强大小的计算(重点）,这个平面上方的液柱对平面的压力F=G=mg=平面受到的压强P=因此:深度为h的某种液体的压强为P=液gh,深度,面积,影响液体内部压强大小的因素有：1.深度：深度是指液体中某处

5、到液面最高处的竖直距离,2.液体的密度,两只同样粗细的茶壶，一只比较高，一只比较低，但两只茶壶的壶嘴一样高，哪一只茶壶装的水较多一些呢？,认识连通器,上端开口，下端连通的容器叫做连通器,3.想一想：若地球上的物体所受的重力突然消失，将会出现什么情景？请你设想三个情景，并和同学们进行交流.,1.如图所示,水坝的下部总要比上部建造得宽一些,这是为什么?,坝体剖面示意图,带鱼生活在深海中，为什么我们在鱼市上却看不到活带鱼？,1648年帕斯卡曾经做过一个著名的“帕斯卡裂桶实验”：他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后从楼房的阳台上往管子里灌水.结果只灌了几杯水，桶竟裂开了（如图所示

6、）.你能解释这种现象吗?,【例题1】一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水中，如图所示，在逐渐下插的过程中，橡皮膜将A逐渐下凸B逐渐上凸C保持不变D不好判断,B,在以下各图中比较a、b、c各点的压强大小,a,b,c,a,b,a,a,b,b,酒精,水,(2),(1),(3),(4),小试牛刀,1.如图1所示，容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中流出，三种情况中正确的是_图。,b,小试牛刀,【例题2】底面积相同的量筒和量杯内倒入相等质量的水，则水对底部压强大小关系是A量筒较大.B量杯较大C一样大D无法判断,C,分析：,【例4】如图所示，烧杯当中装有深度为h=0.05m的水，是通过计算说明烧杯底部受到的压强的大小（水=1103kg/m3）,解：P=gh=1103kg/m310N/kg0.05m=500Pa,三个底面积和质量相同的形状不同的容器装有等高的同种液体。哪个容器底受到的压强大？哪个容器对桌面的压力最大？,s,本节课我的收获是？,我还有哪些疑惑？,1.液体具有压强的原因：液体受到重力和具有流动性2.同种液体，深度越大，压强越大同一深度，密度越大，压强越大3.P=液gh,课后作业：完成补充习题练习题,