人教版高二物理选修3-2第四章第4节法拉第电磁感应定律导学案(无答案).doc
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1、自我要求是迈向成功的捷径,恒心是离成功最短的路。4.4 法拉第电磁感应定律导学方案学习要求1. 了解感应电动势,知道产生感应电动势的那部分导体相当于电源2. 知道感应电动势的大小与磁通量的变化快慢有关3. 理解磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量,能区别磁通量、磁通量变化量、磁通量变化率三个概念4. 理解法拉第电磁感应定律,掌握表达式5. 知道导体垂直切割磁感线运动时产生的感应电动势的表达式,并能进行简单的计算6. 会用法拉第电磁感应定律解决简单的实际问题学习重点1. 会用法拉第电磁感应定律计算感应电动势的大小2. 会用E=Blv或E=Blvsin计算导体切割磁感线时的感应电动势【课前预
2、习案】一、温故知新:1、在电磁感应现象中,产生感应电流的条件是什么?2、恒定电流中学过,电路中存在持续电流的条件是什么?3、在发生电磁感应的情况下,用什么方法可以判定感应电流的方向? 二、预习新课1、问题1:既然会判定感应电流的方向,那么,怎样确定感应电流的强弱呢? 2、问题2:如图所示,在螺线管中插入一个条形磁铁,问、在条形磁铁向下插入螺线管的过程中,电路中是否有电流?为什么?、有感应电流,是谁充当电源?、上图中若电路是断开的,有无感应电流电流?有无感应电动势?3、产生感应电动势的条件是什么?4、比较产生感应电动势的条件和产生感应电流的条件你有什么发现?课内探究案一、探究影响感应电动势大小的
3、因素(1)探究目的:感应电动势大小跟什么因素有关?(猜测)(2)探究要求:、将条形磁铁迅速和缓慢的插入拔出螺线管,记录表针的最大摆幅。 、迅速和缓慢移动导体棒,记录表针的最大摆幅。、迅速和缓慢移动滑动变阻器滑片,迅速和缓慢的插入拔出螺线管,分别记录表针的最大摆幅;(3)、探究问题:问题1、在实验中,电流表指针偏转原因是什么?问题2:电流表指针偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系?问题3:在实验中,快速和慢速效果有什么相同和不同? (4)、探究过程(能力培养)(课件展示)回答以上问题上面的实验,我们可用磁通量的变化率来解释:实验中,将条形磁铁快插入(或拔出)比慢插入或(拔出)时,大,I ,E 。
4、实验结论:电动势的大小与磁通量的变化 有关,磁通量的变化越 电动势越大,磁通量的变化越 电动势越小。二、法拉第电磁感应定律从上面的实验我们可以发现,越大,E感越大,即感应电动势的大小完全由磁通量的变化率决定。精确的实验表明:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路磁通量的变化率成正比,即E=。这就是法拉第电磁感应定律。(师生共同活动,推导法拉第电磁感应定律的表达式)(课件展示)设闭合电路是一个n匝线圈,且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同,这时相当于n个单匝线圈串联而成,因此感应电动势变为E= 1.内容:电动势的大小与磁通量的变化率成正比2.公式:E=n3.定律的理解:磁通量、磁通量的变化量、磁通
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