人教版必修三第二单元第7课 启蒙运动课件(共29张PPT).ppt

《人教版必修三第二单元第7课 启蒙运动课件(共29张PPT).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修三第二单元第7课 启蒙运动课件(共29张PPT).ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第7课启蒙运动,核心：理性；,含义：指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力；,反对：专制主义、教权主义（迷信和无知的黑暗时代）,追求：民主、法治、科学、自由、平等（智慧和光明的时代）,2.启蒙运动的核心是什么？内容有哪些？性质是什么？,内容：,性质：,资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会的思解运动,首倡社会契约论、但不反对君主专制；提倡无神论。,首倡分权学说、赞成君主立宪制；,17世纪开始源于英国；,霍布斯、洛克；,思想家：,时间地点：,发源于17世纪的英国的原因？,17世纪，英国资本主义经济最发达；17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由

2、此产生了。,3.启蒙运动的进程（兴起、高潮和扩展）,为什么启蒙运动的中心会出现在18世纪中期的法国？,太阳王路易十四（16381715）,政治：法国是专制制度最典型，社会矛盾尖锐，封建统治陷入全面危机；教会势力顽固而疯狂；,经济：法国资本主义经济的发展，新兴资产阶级力量日益加强；,思想：近代科学的兴起，英国革命的成功及英国启蒙思想的传播，为法国启蒙运动的形成科学依据和理论支持。,？,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,启蒙思想家的主要观点分别是什么呢？,康德,法国启蒙运动的领袖伏尔泰（1694-1778）,18世纪60年代法国邮政局怪信：寄给诗人之王、人民的哲学家、欧洲的守护神、祖国的喉舌、国王的历史学家

3、、英雄的歌颂者、艺术的守护者宗教狂的对头、被压迫者的救星、穷人的靠山.(共17个称谓)。,（1）伏尔泰：,代表作：哲学通信路易十四时代,材料一:教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源”。伏尔泰,1.伏尔泰的思想主张：,材料二:以下便是英国法制所达到的地步：给予每个人以天赋的权利，差不多在（其他）所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。伏尔泰,抨击天主教会和教皇；,反对君主专制，倡导君主立宪制；（开明专制）,材料四:难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切

4、享有各种天然能力的人，显然是平等的。除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。伏尔泰,材料三:我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。,伏尔泰,提倡“天赋人权”，自由平等；,法律面前人人平等；,很多贵族和高级教士也以读伏尔泰等人的作品为时尚。本图是一位法国贵妇人在自己的沙龙和朋友们在伏尔泰雕像的注视下读他的作品。,一些封建统治者，也自诩“开明”，普鲁士和俄国的君主甚至邀请伏尔泰到他们的宫廷作客。,由于他反对封建专制和天主教会，他遭到统治者迫害，他死后也不许葬在巴黎。1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨被迁到巴黎的先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的更多达

5、60万人。“欧洲思想无冕之王”,巴黎的先贤祠,孟德斯鸠（16891755），法国著名启蒙思想家、哲学家。1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了论法的精神波斯人信札等经典著作。,2.孟德斯鸠：,政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，各种权力既调节平衡，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机

6、关之手，自由便不复存在了如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。论法的精神,3、结合教材归纳孟德斯鸠的主要思想主张?,请归纳孟德斯鸠的思想主张,2、其思想主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我国历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？,1、核心思想是什么？有何意义？,3、结合教材归纳孟德斯鸠的主要思想主张?,核心思想：三权分立/制约平衡；意义：否定了封建专制制度的合理性，有效防止绝对权力的高度集中，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。,美国1787年宪法，实行三权分立原则；中国中华民国临时约法,请归纳孟德斯鸠的思想主张,提出三权分立学说，权力彼此制衡；国家法律不能违背人的理性，法律就

7、是理性的体现；,2、其思想主张最先在哪一国的宪法中有所体现？我国历史上哪一部宪法也体现了这一思想主张？,1、核心思想是什么？有何意义？,出身钟表匠世家，从小浪迹天涯，先后作过仆人、学徒、商店伙计和抄写员。同情民众疾苦，不满特权阶级的专横，对人间严重不平等现象极为愤慨，他用自己的笔同特权社会抗争。其代表作社会契约论。,（3）卢梭：,歌德：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开辟了一个新时代”,（1712-1778）,人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵

8、犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签定的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。,国家学说：人权学说：法治学说：,社会契约论；,“人民主权”“天赋人权”；,在法律面前人人平等，以法律保障人民主权,人类不平等的根源是财产私有,请归纳卢梭的思想主张,（但不主张废除私有制）,康德生于东普鲁士的格尼斯堡。康德1740年进入格尼斯堡大学神学院，1745年毕业后当了九年的家庭教师。从1755开始，康德一直在格尼斯堡大

9、学任教，1770年才晋升为教授。康德终身未娶，一日一餐，过着单调而刻板的生活，一生没有离开格尼斯堡，每天生活极有规律。但是，他那刻板和平静的表面生活与他的丰富多彩而又充满着革命思想的内心世界形成了强烈的反差。,（4）启蒙运动的扩展：德国的康德,康德,（17241804）,代表作：纯粹理性批判；,启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。人不是他人的工具，而是自身的目的。,请归纳康德的思想主张,启蒙运动的核心是人的理性判断；,强调人的重要性，人不是工具；（核心）,主权在民，自由平等是

10、天赋的人权，但人要自律；,自由平等只能在法律范围之内。,地位：是西方近代划时代的哲学家。他的理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位。,【思维拓展】：你认为哪一位思想家的主张在当时最激进、影响深远？谈谈你的看法。,卢梭：“英国人民自以为是自由的，他们是大错特错了。他们只有在选举国会议员期间，才是自由的，议员一旦选出后，他们就是奴隶，他们就等于零了。”,卢梭的主张最激进.他认为真正保障人民自由平等权利的，不是英国的君主立宪，而是由人民直接拥有国家主权和立法权的民主共和制度。卢梭的思想闪耀着更明亮的智慧之光，他的“人民主权”说成为近现代资本主义民主政治制度赖以产生、确立和发展的核心思想和理论基石，它

11、直接影响法国大革命，是法国大革命的灵魂，启蒙思想对近代中国也有很大影响。,法国大革命与人权宣言,自由平等博爱,启蒙运动的影响,美国独立战争,我们认为这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的，造物主赋予其某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利美国1776年独立宣言,推动资产阶级革命,马丁路德金Ihaveadream我梦想有一天，这个国家会真正站立起来，实现其立国信条的真谛：“我们坚信这些真理不言而喻：人人生而平等。”,追求解放的精神武器,启蒙运动的影响：,1.对欧洲的影响：2.对世界的影响：,（1）是一次空前的思想解放运动，进一步解放了思想，冲击了封建统治，为资产阶级政权的

12、建立奠定了思想基础；（2）为法国大革命作了充分的思想准备。,（1）鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争;（2）成为精神武器，在人类历史发展进程中发挥重要作用。,狄德罗（17131784年年）,代表作：主编百科全书，反映了当时一切科学成就；主要思想：反对专制迷信，倡导唯物主义，倡导自然权利；坚持国家起源于社会契约、君主权力来源于人民的观点；影响：成为法国启蒙运动的中坚力量；,论法的精神,社会契约论,纯粹理性批判,哲学通信,自由平等君主立宪,三权分立法律是理性的体现,“社会契约”“人民主权”,人非工具思想自由,资产阶级政治制度基本原则,思想影响18世纪的欧洲,激进的民主主义者,确立了人类的主

13、体地位,相似点：都反对君主专制，否定天主教会；都有近代民主思想理念:民主、自由、平等、法治；,小结1：启蒙思想家主要思想主张对比；,小结2：启蒙运动与文艺复兴的比较,资本主义的萌芽,资本主义的发展,打着复兴古典文化的旗号,公开向王权、神学挑战,源于意大利，传播到欧洲各国,源于英国，盛于法国，影响世界,针对天主教的神学,针对封建专制制度,人文主义,理性主义,都是资本主义发展的产物（背景）都是资产阶级反封建的思想解放运动（性质）都传播了人文主义精神,促进了资本主义的发展（影响）,相同：,启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展,三是启蒙运动为未来的理想社会描绘了一幅蓝图，而且，其中空想的成份并不很多。

14、,小结3：启蒙运动对人文主义的新发展？,一是启蒙运动继承了人文主义者的理想，在此基础上要求人的彻底解放，由“人文主义”发展到“理性主义”。,二是启蒙运动不仅在自由和个性解放上继续追求，而且要根本变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度。人文主义则基本上不涉及整个国家制度；,小结4：明清之际的民主思想与欧洲启蒙思想对比,相同:都对君主专制提出了猛烈的批评，体现人文主义色彩。不同:(1)背景:前者产生的经济背景是资本主义的萌芽;后者是资本主义发展的结果。(2)内容:前者主要是侧重于对君主的批判，提出了一些限制君权的设想；后者主要是针对封建专制制度和教权主义的批判，,描绘了未来资本主义社会的宏伟蓝图。(3)影响:前者在当时文化专制统治下没有成为主流思想，因此也没有促进明清社会的转型(即向资本主义社会转变)；后者为法国大革命做了充分的思想动员，对法国从封建社会向资本主义社会转变起了重要的推动作用。,1.明清之际的资本主义萌芽较为脆弱，缺乏强有力的物质基础。2.强大而顽固的传统文化的束缚和影响。3.高度强化的专制中央集权制度的压制。,为何中国明末清初的进步思想没有形成像西欧启蒙运动那样波澜壮阔的景象？,