《桃花源记》PPT课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物桃花源记桃花源记陶渊明陶渊明我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物从课文题目中，你能联从课文题目中，你能联想到一个什么成语？想到一个什么成语？世外桃源世外桃源我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作作者者简简介介 陶渊明（365427），一名潜，字元亮，别号五柳先生。

2、东晋大文学家，田园诗的创始人。他出身于没落的官僚家庭，得不到当时社会的重视。少时虽有远大的理想抱负，但社会动乱不安，有志难酬。先后作过几任小官，由于性格孤傲，不满官场的丑恶，终于在41岁任彭泽县令，仅80余日，弃官回乡，从此过着自给自足的隐居生活。所以在他所作的诗文，多描写农村生活情趣，表现优美的田园风光，开创了田园诗体，是我国文学史上第一位田是我国文学史上第一位田园诗人。园诗人。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 便便舍舍船船 豁豁然开朗然开朗 屋屋舍俨舍俨然然阡陌阡陌 黄发垂黄发垂髫髫

3、便便要还要还家家 间间隔隔 及及郡郡下下 诣诣太守太守 刘子刘子骥骥shyn tio jin yhu qinm yo hun jn j预习检测：预习检测：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 晋太元中，武陵人捕鱼晋太元中，武陵人捕鱼为为业，业，缘缘溪溪行，忘路行，忘路之之远近，忽远近，忽逢逢桃花林。桃花林。夹岸夹岸数百数百步，中无杂树，芳草鲜美，步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷落英缤纷。渔。渔人甚人甚异之异之。复。复前前行，欲行，欲穷其穷其林。林。 沿着，顺着沿着，顺着的的落花落花繁多的样子繁多

4、的样子对对感到诧异感到诧异溪水的两岸溪水的两岸指见到的景象指见到的景象向前向前穷尽，走到尽头穷尽，走到尽头那那作为作为遇到遇到芳香的青草芳香的青草鲜嫩美丽鲜嫩美丽我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。远近。忽然遇到一片桃花林，忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地

5、上的中间没有别的树木，芳香的青草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。去，想走到林子的尽头。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物渲染神秘气氛渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫为下文写美好的世外桃源作铺垫夹岸数百步夹岸数百步,中无杂树中无杂树,芳草鲜美芳草鲜美,落英缤纷落英缤纷.发现桃林发现桃林思考：思考：1、用简洁的语言概括第一段内容。、用简洁的语言概括第一段内容。2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么

6、？、第一段中描绘桃林美景的句子是什么？3、这段景物描写的作用是什么、这段景物描写的作用是什么?4.渔人欲穷其林的原因（渔人欲穷其林的原因（ ）甚异之甚异之我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 林林尽尽水源，便得一山。山有小口，水源，便得一山。山有小口，仿佛仿佛若若有光。便有光。便舍舍船，从口入。初极狭，船，从口入。初极狭，才才通人；通人；复复行数十步，行数十步，豁然豁然开朗。土地平开朗。土地平旷旷，屋舍，屋舍俨俨然然，有良田美，有良田美池池桑竹桑竹之属之属。阡陌阡陌交通交通，鸡犬，鸡犬相闻。其中

7、相闻。其中往来往来种作种作，男女衣着，男女衣着，悉悉如如外人外人。黄发黄发垂髫垂髫，并并怡然怡然自乐。自乐。舍弃舍弃仅仅开阔敞亮的样子开阔敞亮的样子空阔，宽阔空阔，宽阔整齐的样子整齐的样子这这类类田间小路田间小路来来往往来来往往耕种耕种 劳作劳作全，都全，都桃花源以外的人桃花源以外的人老人老人小孩小孩 一齐，都一齐，都快乐的样子快乐的样子尽头，尽于尽头，尽于隐隐约约隐隐约约好像好像又又池沼池沼交错相通交错相通我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便桃花林在

8、溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有一个小洞，（洞里）隐隐约约好看到一座山，山边有一个小洞，（洞里）隐隐约约好象有光亮。（渔人）就离船上岸，从小洞口进入。象有光亮。（渔人）就离船上岸，从小洞口进入。（洞口）起初很狭窄，仅能容一个人通过。（渔人）（洞口）起初很狭窄，仅能容一个人通过。（渔人）又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见那只见那土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、幽美的池沼，以及桑园竹林之类。的池沼，以及桑园竹林之类。田间小路交错相通，田间小路交错相通，（村落间）能相互听见鸡

9、鸣狗叫的声音。（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里面来来村里面来来往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的穿戴，完全往往的行人和耕种劳作的人，男男女女的穿戴，完全像桃花源以外的世人。像桃花源以外的世人。老人和小孩，都高高兴兴，自老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。得其乐。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(4)第一段中景物描写的作用是什么第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫为下文写美好的世外桃源作铺垫)(4)第一段中景物描写的作用是什么第一段中景

10、物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫为下文写美好的世外桃源作铺垫)思考：思考：3、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么？、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么？ 土地平旷土地平旷,屋舍俨然屋舍俨然 ,有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属.阡陌阡陌交通交通,鸡犬相闻鸡犬相闻.1、第二段总写渔人感受的词语是（、第二段总写渔人感受的词语是（ ）豁然开朗豁然开朗2、由、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗开朗”我们不由联想到陆游我们不由联想到陆游游山西村游山西村中的中的诗句诗句（“ ”）。）。山重水复疑无路，柳暗花明又一村山重

11、水复疑无路，柳暗花明又一村我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物5、第二段写桃源社会风尚的句子是什么、第二段写桃源社会风尚的句子是什么?其中往来种作其中往来种作,男女衣着男女衣着,悉如外人悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。6.描写桃源人精神状态的句子是什么？描写桃源人精神状态的句子是什么？黄发垂髫，并怡然自乐黄发垂髫，并怡然自乐我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 见渔人，见渔人

12、，乃乃大惊，问所从来，大惊，问所从来，具具答答之之。便。便要要还还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸咸来问讯。自来问讯。自云云先世避秦时乱，率先世避秦时乱，率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不，不复复出焉；出焉；遂遂与外人与外人间隔间隔。问今是何世，。问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋。魏晋。此人一一此人一一为具为具言所闻，皆言所闻，皆叹惋叹惋。余人各。余人各复复延延至至其其家，家，皆出酒食。皆出酒食。停停数日，数日，辞辞去去。此中人。此中人语语云云：“不不足为足为外外人人道道也。也。” 竟然竟然同同“俱俱”，详尽，详尽 指桃花源中的问话人指桃花

13、源中的问话人同同“邀邀”，邀请，邀请全，都全，都说说妻子和儿女妻子和儿女与外界隔绝的地方与外界隔绝的地方再再于是于是隔绝，不通音信隔绝，不通音信竟竟更不必说更不必说给给同同“俱俱”，详细，详细感叹、惋惜感叹、惋惜邀请邀请他们的他们的居住居住告辞，告别告辞，告别离开离开说说 说说对，向对，向说说又又值得值得我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 （桃花源中人）见了渔人，竟然大吃一惊，问他从（桃花源中人）见了渔人，竟然大吃一惊，问他从哪里来，（渔人）详尽地作了回答。（人们）就把渔哪里来，（渔人）详尽地

14、作了回答。（人们）就把渔人邀请到自己家里，备酒杀鸡做饭（来款待他）。村人邀请到自己家里，备酒杀鸡做饭（来款待他）。村中人听说来了这么一个客人，都来打听消息。中人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自他们自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，己说，他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿带领妻子儿女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，不再出去，女和同乡人，来到这与外界隔绝的地方，不再出去，因而与外界的人隔绝了。（因而与外界的人隔绝了。（他们）问（渔人）现在是他们）问（渔人）现在是什么朝代，什么朝代，（他们）竟然不知道有个汉朝，更不必说他们）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。魏朝和晋朝了

15、。这个渔人给他们详细地介绍自己所听这个渔人给他们详细地介绍自己所听到的事，他们听了都很感叹。其余的人又各自邀请渔到的事，他们听了都很感叹。其余的人又各自邀请渔人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗人到他们家里去，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人逗留了几天，告辞离开了。留了几天，告辞离开了。这里的人告诉他说：这里的人告诉他说：“（这（这里的情况）不值得对外面的人说啊。里的情况）不值得对外面的人说啊。”我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 1、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。、找出第三段

16、中体现桃源人淳朴民风的语句。便要还家，设酒杀鸡做食便要还家，设酒杀鸡做食 村中闻有此人村中闻有此人,咸来问讯咸来问讯余人各复延至其家余人各复延至其家大概是秦末以来的历史大概是秦末以来的历史 为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋源外的人一直过着痛苦生活而叹惋3.“不足为外人道不足为外人道”的原因是什么？的原因是什么？不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活不想被外面的战乱破坏了他们和平宁静的生活2、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么?桃源人为什么而叹惋桃源人为什么而叹惋?我吓了一跳，蝎子是多

17、么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：桃花源中的自然环境优美，人们的生活和平安乐，桃花源桃花源中的自然环境优美，人们的生活和平安乐，桃花源外面的人过的是怎么的一种生活呢？外面的人过的是怎么的一种生活呢？ 自云先世避秦时乱，率自云先世避秦时乱，率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉；，不复出焉；此人一一为此人一一为具具言所闻，皆叹惋。言所闻，皆叹惋。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 既既出，得出，得其其船

18、，便船，便扶向扶向路，处处路，处处志志之。之。及及郡下，郡下，诣诣太守，说如此。太守太守，说如此。太守即即遣人遣人随随其其往，往，寻向寻向所所志志，遂遂迷，不迷，不复得复得路。路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻南阳刘子骥，高尚士也，闻之之，欣然欣然规规往。往。未果未果，寻寻病终。后遂无病终。后遂无问津问津者。者。 他的，渔人的他的，渔人的沿着沿着原来的，先前的原来的，先前的用符号做标记用符号做标记到到 拜见拜见于是于是跟随跟随他，指渔人他，指渔人寻找寻找标记标记找到找到指渔人去过桃花源这件事指渔人去过桃花源这件事高兴的样子高兴的样子打算打算没有实现没有实现 不久不久探访、访求探访、访求已经已经名词

19、作动词名词作动词过去、先前的过去、先前的终于终于再再我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 （渔人）出了山洞以后，找到他的船，（渔人）出了山洞以后，找到他的船，就沿着就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。先前的路回去，一路上处处标上记号。（渔人）到（渔人）到了武陵郡了武陵郡 ，便去拜见太守，报告了这番经历。，便去拜见太守，报告了这番经历。太守太守立即派人随同渔人前往，（渔人他们）寻找先前所立即派人随同渔人前往，（渔人他们）寻找先前所做的标记，做的标记，结果迷了路结果迷了路，再也找不到原来通向桃花

20、，再也找不到原来通向桃花源的路了。源的路了。0 南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个南阳有个刘子骥，是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现，不没有实现，不久就因病去世了。久就因病去世了。从此以后，就再没人探寻（桃花从此以后，就再没人探寻（桃花源）了。源）了。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物(4)第一段中景物描写的作用是什么第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫为下文写美好的世外桃源作

21、铺垫)(4)第一段中景物描写的作用是什么第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫为下文写美好的世外桃源作铺垫)离开桃源离开桃源 再寻桃源再寻桃源思考：思考：1、用简洁的语言概括第四、五段内容。、用简洁的语言概括第四、五段内容。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物文言知识文言知识通假字通假字便便要要还家还家 ( ( 要，通要，通邀邀，邀请，邀请 ) )此人一一为此人一一为具具言所闻言所闻( (具，通具，通俱俱，全部，详尽。，全部，详尽。) )词类活用：

22、词类活用：复复前前行，行，欲欲穷穷其林。其林。前，方位名词，用作状语，向前。前，方位名词，用作状语，向前。穷，形容词，用作动词，走完。穷，形容词，用作动词，走完。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物一词多义一词多义便便舍舍船，从口入船，从口入 ( (放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词) )屋屋舍舍俨然俨然( (房屋，名词房屋，名词) )处处处处志志之之 ( (作标记，动词作标记，动词) ) 寻向所寻向所志志 ( (标记、记号，名词）标记、记号，名词） 寻寻向所志向所志 ( (寻找，动词寻找，动词)

23、 )未果，未果，寻寻病终病终( (随即、不久，副词随即、不久，副词) ) 复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船（其：他的，代渔人的）（其：他的，代渔人的）（其：这、那）（其：这、那）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 而两狼之而两狼之并并驱如故驱如故 黄发垂髫，黄发垂髫，并并怡然自乐怡然自乐（并：全部）（并：全部）（并：一起，一同）（并：一起，一同）武陵人捕鱼武陵人捕鱼为为业业（为：作为）（为：作为）不足不足为为外人道也外人道也（为：对，向）（为：对，向） 此人一一此人一一

24、为为具言所闻具言所闻（为：给）（为：给）忘路忘路之之远近远近渔人甚异渔人甚异之之南阳刘子骥南阳刘子骥,高尚士也高尚士也,闻闻之之,欣然规往。欣然规往。（的（的, ,助词）助词）（它（它, ,代词代词, ,所看到的景象）所看到的景象）（代词（代词, ,这件事）这件事）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物古义，古义，今义，今义，古义，古义， 此处为此处为“不用说不用说”“”“更不用说更不用说”之之意；意；古今异义古今异义专指男子的配偶。专指男子的配偶。今义，今义，古义，古义，是表条件关系的关联词是表

25、条件关系的关联词交通：交通：妻子：妻子：绝境绝境:无论：无论：为交错相通；为交错相通；往来通达或各种运输的总称。往来通达或各种运输的总称。指妻子和儿女；指妻子和儿女；今义，今义，与世隔绝的地方；与世隔绝的地方；毫无出路的境地。毫无出路的境地。古义，古义，今义，今义，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物鲜美：鲜美：得：得：不足：不足：如此：如此：古义，古义，味好，香浓味好，香浓此处义为此处义为“看到看到”，用为助词用为助词不值得；不值得；不满不充分不满不充分像这样；像这样；这样这样色彩鲜艳美丽；色

26、彩鲜艳美丽；今义，今义，古义，古义，今义，今义，古义，古义，今义，今义，古义，古义，今义，今义，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物山有小口，（山有小口，（小口小口）仿佛若有光。）仿佛若有光。（渔人渔人）便舍船，从口入。）便舍船，从口入。（村民村民）问（）问（之之）所从来。）所从来。 此人一一为（此人一一为（之之）具言所闻。）具言所闻。特殊句式：特殊句式：南阳刘子骥，高尚士南阳刘子骥，高尚士也也。（“也也”表判断。）表判断。）a a. .判断句：判断句：b.省略句：省略句：我吓了一跳，蝎子是多么

27、丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“然然”字是个语缀性的词字是个语缀性的词与现代汉语的与现代汉语的“地地”相当，作相当，作“的样子的样子”讲（有时可不翻讲（有时可不翻译）译）。如本文中：如本文中：“豁然豁然”开阔、敞亮的样子。开阔、敞亮的样子。“俨然俨然”整整齐齐的样子。整整齐齐的样子。“怡然怡然”高兴、满足的样子。高兴、满足的样子。“欣然欣然”欣喜、乐意的样子。欣喜、乐意的样子。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物

28、词句难点词句难点一个意动用法：一个意动用法：两个借代：两个借代：同义词：同义词：咸咸=悉悉=皆皆=并并异：异：对对感到诧异感到诧异。 黄发黄发垂髫垂髫老人老人小孩小孩沿着：缘溪行/便扶向路 都：悉如其人/ 黄发垂髫并怡然自乐 / 咸来问讯/ /皆皆叹惋叹惋 便便要要还家还家延延至其家至其家 语语云云不足为外人不足为外人道道也也 乃乃大惊大惊遂遂与外人间隔与外人间隔我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物美丽的桃花源至今流传的成语：美丽的桃花源至今流传的成语：世外桃源、豁然开朗、怡然自得、世外桃源、豁

29、然开朗、怡然自得、 无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。无人问津、鸡犬相闻、黄发垂髫。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物出自本文的成语出自本文的成语黄发垂髫黄发垂髫: :老人小孩。老人小孩。鸡犬相闻鸡犬相闻：鸡鸣狗叫之声互相听到。：鸡鸣狗叫之声互相听到。怡然自乐怡然自乐：安闲快乐，显得心满意足。：安闲快乐，显得心满意足。无人问津无人问津：没有人探求。：没有人探求。与世隔绝与世隔绝：和世俗隔绝。：和世俗隔绝。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快

30、，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物作者从哪几方面作者从哪几方面对桃花源中的人进行描写的？对桃花源中的人进行描写的？ 1、生活环境：芳草鲜美，落英缤纷。阡陌、生活环境：芳草鲜美，落英缤纷。阡陌交通，鸡犬相闻。与外人间隔。交通，鸡犬相闻。与外人间隔。 2、耕种劳作：往来种作，男女衣着，悉如、耕种劳作：往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 3、邻里关系：村中闻有此人，咸来问讯。、邻里关系：村中闻有此人，咸来问讯。 4、接待客人：便要还家，设酒杀鸡作食。、接待客人：便要还家，设酒杀鸡作食。 5、历史渊源：自云先世避秦时乱，率妻子、历史渊源：自云先世避

31、秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。邑人来此绝境，不复出焉。 6、处世态度：不足为外人道也。、处世态度：不足为外人道也。 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物思考：思考：2.下面的句子说明了什么？下面的句子说明了什么？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林.寻向所志，遂迷，不复得路。寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥南阳刘子骥.闻之，欣然归往，未果，寻病终。闻之，欣然归往，未果，寻病终。后遂无人问津者。后遂无人问津者。 桃花源是朦胧缥缈的世界，种种神秘的色彩，桃花源是

32、朦胧缥缈的世界，种种神秘的色彩，表面上是描写桃花源的隐蔽，实质上，作者暗示了：表面上是描写桃花源的隐蔽，实质上，作者暗示了：桃花源本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一桃花源本来就是子虚乌有的，它只是作者追求的一种美好境界，一种对种美好境界，一种对现实生活不满的精神寄托。现实生活不满的精神寄托。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1.主题：主题：2.结构结构:本文以本文以 为线索为线索,以以 为顺序为顺序, 作者在本文中虚构了一个宁静安乐的世外作者在本文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此来此来寄托他的社会理想寄托他的社会理想。在客观上，本文也。在客观上，本文也反映反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。劳动生活的愿望。总总 结：结：渔人进入桃源的行踪渔人进入桃源的行踪时间先后时间先后发现桃林发现桃林进入桃源进入桃源离开桃源离开桃源再寻桃源再寻桃源