北师大小学数学二下《6.1认识角 》word教案 (6).doc
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认识角教学目标1. 结合生活环境认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。2. 直观认识角，能比较角的大小。3. 知道角各部分的名称。教学重、难点直观认识角。教学过程一、创镜激疑同学们知道吗？这是角：小学资源网 二、互动解疑1. 找找角，哪儿有角？2. 认角，角到底是什么样子呢？3. 动手折角：用纸折一折角，折好后用手摸，感觉一下角。4. 认识角的各部分名称。5. 下面哪些是角，哪些不是角？6. 动手操作，做角。你能用两条硬纸板做一个角吗？7. 老师这里也做了一个角，你能把它变大变小吗？三、启思导疑问：什么样的图形是角？四、实践运用1. 下面的图形中有很多角，请你指出来。2. 比较下面两个角的大小，大的画。3. 在生活中你见过哪些直角、锐角、钝角？4. 想一想：把一个三角形剪掉一个角，还有几个角？五、总结评价1. 这节课你学到了什么？2. 你是怎样表现的？小学资源网
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