山东省2019--2020学年七年级鲁教版（五四制）数学下册课件：9.1感受可能性 (共20张PPT).ppt

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1、第九章概率初步,9.1感受可能性,1.通过对生活中各种事件的判断，归纳出必然事件，不可能事件和随机事件的特点，并根据这些特点对有关事件做出准确判断。2.通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。,学习目标:,你猜你想,思考下列事件（一）：,如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么掷出的点数会是10吗？,掷出的点数一定不超过6吗？,掷出的点数一定是1吗？,思考下列事件（二）：,1.玻璃杯从10米高处落到水泥地面上会破碎；,3.今天星期天，明天星期一；,2.太阳从东方升起；,在一定条件下，这些事情我们事先肯定它一定会发生，这些事

2、件称为必然事件。,探究新知一,太阳从西方升起；,一个数的绝对值小于0；,这些事情我们事先肯定它一定不会发生，这些事件称为不可能事件。,必然事件和不可能事件都是确定事件。,掷一枚硬币，有国徽的一面朝上。,买彩票恰好中奖,从商店买的饮料中奖,通过点名器找同学回答问题，“赵育庆”被选中,思考下列事件（三）：,探究新知二,这件事情我们事先无法肯定它会不会发生，这样的事件称为不确定事件，也称为随机事件。,游戏1:摸球,甲袋中有10个白球，乙袋中有10个红球，丙袋中有红球、白球共10个，且三个袋中所有的球除颜色外，完全相同；,丙,判断下列事件各是什么事件：1.从甲袋中摸到一球是红球。（）2.从甲袋中摸到一

3、球是白球。（）3.从乙袋中摸到一球是红球。（）,4.从乙袋中摸到一球是白球。（）5.从丙袋中摸到一球是红球。（）6.从丙袋中摸到一球是白球。（）,丙,在上面的摸球活动中，每次摸到的球的颜色是不确定的。如果红球和白球的数量不等，那么摸到红球的可能性与摸到白球的可能性是不一样的。一般地，不确定事件发生的可能性是有大小的。,可能性的大小,探究新知三,游戏2：掷骰子,游戏规则与表格参照教材,1、指出下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？,（1）两直线平行，内错角相等；,（2）将油滴入水中，油会浮在水面上；,（3）任意买一张电影票，座位号是2的倍数比座位号是5的倍数可能性大；,（

4、4）任意投掷一枚均匀的骰子，掷出的点数是奇数；,检测提升,（5）13个人中，至少有两个人出生的月份相同；,（6）经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；,（7）在装有3个球的布袋里摸出4个球；,（8）抛出的篮球会下落；,（9）打开电视机，它正在播放动画。,检测提升,2、将下列事件按照发生的可能性从小到大的顺序排列。,检测提升,（1）有一个分数的分子比分母小,（2）一名10岁儿童每小时可以跑100千米,（3）正数大于负数,3、某路口红绿灯的时间设置为：红灯40秒，绿灯60秒，黄灯4秒。当人或车随意经过该路口时，遇到哪一种灯的可能性最大，遇到哪一种灯的可能性最小？根据什么？,检测提升,4、口袋里有10只

5、黑袜子，6只白袜子，8只红袜子，任意摸出一只袜子，什么颜色袜子被摸出的可能性最大？,检测提升,5.有一些写着数字的卡片，他们的背面都相同，先将他们背面朝上，从中任意摸出一张：,（1）摸到几号卡片的可能性最大？摸到几号卡片的可能性最小？,（2）摸到的号码是奇数，和摸到的号码是偶数的可能性，哪个大？,检测提升,2、下面第一排表示了各袋中球的情况，请你用第二排的语言来描述摸到红球的可能性大小，并用线连起来。,检测提升,6.袋子里有8个红球，m个白球，3个黑球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一个球，若摸到红球的可能性最大，则m的值不可能是（）,A1B3C5D10,检测提升,学有所得,畅谈收获,再见,