人教版八年级物理下册第九章第一节压强（无答案）.doc

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1、 第一节 压强 学案 班级 姓名 学习目标：1. 知道什么是压力，会判断压力的方向；知道压力和重力的关系2.理解压力的作用效果与什么因素有关；理解什么是压强。一、【复习回顾】1.力的三要素是 、 、 。2.力的作用效果 、 。二、【自主学习】压力请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。甲 乙 丙 学生点评，说一下作压力示意图的关键点，易错点。 总结：1.物理学上将 压在物体表面上的力叫压力。压力的方向：垂直于 ，并指向被压物体。 作用点：压力的作用点在 。压力的单位是 .三、合作探究：1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?讨论：用什么实验方法？如何控制变量？1（1)现有如

2、图器材：压力小桌、海绵、钩码、奇数小组请设计一个实验验证你的猜想结论，并得出结论。（1）（2）（3）分析:步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,海绵被压下的深度越_,说明力的作用效果跟_有关。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,海绵被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_有关。综合分析:压力的作用效果跟_和_有关.现有如图器材：压力小桌、沙盘、钩码、偶数小组请设计一个实验验证你的猜想结论，并得出结论。（1）（

3、2）（3)分析:步骤甲和乙中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。步骤乙和丙中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,小桌腿陷入的深度越_,说明力的作用效果跟_有关。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,小桌腿陷入的深度越_,说明压力的作用效果与_有关。综合分析:压力的作用效果跟_和_有关.小组上讲台演示实验，并汇报总结.四、自主总结.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。物体_叫做压强。在物理上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力

4、面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念法国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_。1Pa=_N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积) 。除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)参照课本66页例题，完成课后的三四题，你认为用此公式解决本题的关键点是什么？特别需要注意哪些？五.当堂检测1.放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa。2.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_。六、知识小结 1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。