鱼游到了纸上ppt课件.ppt

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1、我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2727、鱼画到了纸上、鱼画到了纸上我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物27、鱼游到了纸上、鱼游到了纸上我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 花港花港 绣花绣花 厂徽厂徽 罢了罢了 聋哑人聋哑人 一壶茶一壶茶 金鱼缸金鱼缸 清澈见底清澈见底 挥笔速写挥笔速写 一丝

2、不苟一丝不苟 我会认：我会认：我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1 、“鱼游到了纸上鱼游到了纸上”在课在课文中出现了几次？文中出现了几次？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物3、你认为聋哑青年是怎样的、你认为聋哑青年是怎样的一个人？一个人？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物1、他老是一个人呆呆的

3、站在金鱼缸边，静静地、他老是一个人呆呆的站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。2、唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游、唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。鱼已经融为一体了。3、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。、他似乎忘记了时间，也忘记了自己。4、每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，、每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。常常忘了吃饭，忘了回家。5、原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔、原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，细描，把金鱼的每个部

4、位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态。地画出金鱼的动态。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物2、这位青年是怎样画鱼这位青年是怎样画鱼的呢？的呢？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物他有时（他有时（ ），把金），把金鱼的每个部位（鱼的每个部位（ ）地画下来，像姑娘（地画下来，像姑娘（ ）那样细致；有时又（那样细致；有时又

5、（ ），很快地画出金鱼的动态），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。，仿佛金鱼在纸上游动。 工笔细描工笔细描一丝不苟一丝不苟绣花绣花挥笔速写挥笔速写我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物“哟，金鱼游到了他的纸哟，金鱼游到了他的纸上来啦上来啦”思考：思考：鱼鱼“游到了纸上游到了纸上”与与“游游到了到了心里心里”之之 间有什间有什么关系？么关系？我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物因果关系。青年爱

6、鱼，经常观察鱼、画鱼，鱼的样子和各种姿态已经深深地印在了青年的脑海里，所以他才能把鱼画的栩栩如生，仿佛鱼游到了纸上。我们可以加上关联词把他们连成一句话。（因为所以，只有才，先然后）我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物 这篇课文按这篇课文按_的顺序，描写了一位聋哑的顺序，描写了一位聋哑青年青年_ _的形象，表达了作者的形象，表达了作者的的_之情。之情。事情发展事情发展勤奋专注，勤奋专注， 画技高超画技高超敬佩敬佩我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也

7、感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物青年画的鱼栩栩如生，是因为他心中有鱼，回忆成语“ ”的故事，说说青年人有什么样的好品质？ 胸有成竹做事一丝不苟，专心致志，全神贯注。学习了他们的优秀品质后，我们受到了什么启发？我们学到了做事要认认真真，一丝不苟，全神贯注，认真听讲。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物青年画的鱼栩栩如生，是因为他心中有鱼，回忆成语“ ”的故事，说说青年人有什么样的好品质？ 胸有成竹做事一丝不苟，专心致志，全神贯注。学习了他们的优秀品质后，我们受到了什么启发？我们学到了做事要认认真真，一丝不苟，全神贯注，认真听讲。我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物围观的群众那么多，如果你是其中一位，你会怎么说呢？自己写写看。同学们，课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的举动为线索，为我们刻画了一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象，令人肃然起敬。作业：围绕一个人专心致志做一件事，来写一个片段。（注意运用文中描写人物的方法）