北师大版八年级下册物理9.6测滑轮组的机械效率》课件(共14张PPT).ppt

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1、第六节测滑轮组的机械效率,第九章机械和功,学习目标,1通过测定滑轮组的机械效率，体会测量性实验的设计思路。2通过对实验数据的分析与处理，了解影响机械效率的因素，认识提高滑轮组机械效率的方法和意义。3.通过实验活动中组装滑轮组以及分工测量的活动，体会交流与合作的重要性。,复习旧课,1.有用功、额外功、总功我们把必须要做的功叫做_，我们把不想做可是又不得不做的功叫做_，_和_总称为_。,2.机械效率我们把_在_中所占的比值叫做_,公式为_。,有用功,额外功,总功,额外功,有用功,有用功,机械效率,总功,实验原理,为得出滑轮组的机械效率，需要测出哪些物理量？为测出这些物理量需要哪些测量工具？,重力G

2、,物体移动距离h,绳子自由端移动距离s,绳端拉力F,弹簧测力计,刻度尺,实验器材,滑轮组，绳，物体（或钩码），铁架台,弹簧测力计,刻度尺,测量工具,实验设计,主要步骤有哪些？,1.测量物重G物；,2.组装滑轮组；,3.分别测出绳端拉力F、物体移动距离h和绳子自由端移动距离s；,4.代入公式计算得出机械效率。,注意事项,为了避免测力计的重力对实验产生的影响，弹簧测力计如何使用？（是采用向上拉动还是向下拉动）在拉动时还应注意什么问题？,弹簧测力计要向上匀速拉动,问题：,方法探寻,如何测量钩码上升的高度h，细绳自由端通过的距离s。,分别记录好钩码和细绳自由端的初位置和末位置，两次位置差即分别为钩码和

3、细绳自由端上升的高度h和s。,实验数据记录表,实验1保持滑轮组不变，改变提升的钩码重力（个数）。,实验2保持钩码重力一定，改变滑轮组（改变动滑轮重）。,n=3,n=3,n=5,分析数据,总结结论,（3）用同一滑轮组提升相同的重物到不同的高度，机械效率。,（2）物重一定，动滑轮越重，机械效率越。,（1）用同一滑轮组提升不同的重物，物重越重，机械效率越。,哪些因素可能会影响滑轮组的机械效率？,高,低,不变,课堂小结,实验原理,实验器材,弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码,1.测G物；2.组装滑轮组；3.测F、h和s；4.计算机械效率,实验步骤,影响滑轮组机械效率的因素：物重、动滑轮重等,课堂练习,图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上_拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_（选填“增大”“减小”或“不变”）。,匀速,2.4,24,83.3%,增大,谢谢！,