人教版物理八年级下册《 第九章 第2节液体的压强》课件(共23张PPT).pptx

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1、“一件潜水服的变迁”,第九章第二节液体的压强,趣味实验做一做,液体对容器的底部和侧部有压强吗？,尝试把一次性保鲜袋套在手上，逐渐伸入盛水的容器中，体会手在水中的感觉，注意观察手套的形状。,液体内部是否存在压强？,温馨提示：不要让水进入保鲜袋,联系生活试一试,液体内部的压强与哪些因素有关？,科学探究合作学习,探究液体内部的压强与什么因素有关？,深度：研究点到自由液面的竖直距离,猜想,方向,密度,控制变量法,实验仪器,微小压强计原理：,如果液体内部存在压强，放在液体里的薄膜就会发生，U形管左右两侧液面就会产生，高度差的大小反映了薄膜所受的大小。,转换法,形变,高度差,压强,设计实验,根据实验需求，

2、选择合适的器材,通过什么现象比较液体压强的大小？,同组同学相互讨论设计并完成实验方案，填写在学案中,看看哪一组同学设计得最快、最好、最巧？,进行实验,控制量：,改变量：,探头的方向、密度（同种液体）,探头在液体中的深度,实验记录表格,相同,越大,越大,控制量：,探头的深度、密度（同种液体）,改变量：,探头在液体中的方向,实验记录表格,相同,越大,越大,相同,不同,不变,改变量：,控制量：,探头的深度、方向,液体的密度（清水、盐水）,实验记录表格,相同,越大,越大,相同,不同,不变,相同,相同,小,大,结论一：液体内部压强随深度的增加而增大。,结论二：同一深度，液体向各个方向的压强相等。,结论三

3、：在不同液体的同一深度，液体密度越大，压强越大。,得出结论：,帕斯卡,1648年，法国物理学家帕斯卡在12m长的管中盛水，胀破了结实的新木桶，这就是历史上有名的帕斯卡裂桶实验。,裂,桶,实,验,拦河堤坝为什么设计成下宽上窄的形状？,学以致用,鱼在水下吐泡泡，图中的情况可能吗？为什么？,想一想,这条鱼在水下的某个深度，受到的压强有多大呢？,课堂小结：你收获到了什么？,你能利用学到的知识解释课前潜水服的问题吗？,“越努力，越幸运！”,学习中，努力越多，用力越大，力的作用效果也会越明显，你也就会收获的更多，改变得更多，完善的更多！,液体压强的大小,结合压强定义式：,你能否推导出，液片所受液体压强是多大？,液体压强的公式：,在裂桶实验中，水柱的高度约为15米，请你计算一下，水对桶壁的压强约有多大？（g=10N/kg）,想想做做,15m,