高中化学-选修四-第一章-第三节-化学反应热的计算-课件-新人教版ppt.ppt
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1、第三节化学反应热的计算第三节化学反应热的计算学习目标学习目标1知道盖斯定律的内容,了解其在科学研究中知道盖斯定律的内容,了解其在科学研究中的意义。的意义。2能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。3通过有关反应热计算的学习过程,掌握有关通过有关反应热计算的学习过程,掌握有关反应热计算的方法和技巧,以进一步提高计算反应热计算的方法和技巧,以进一步提高计算能力。能力。课前自主学案课前自主学案自主学习自主学习一、盖斯定律一、盖斯定律1内容内容不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反不管化学反应是一步完成或分几步完成,其反应热是应热是_的。或者说,化学反应的反应热的
2、。或者说,化学反应的反应热只与反应体系的只与反应体系的_有关,而与反应有关,而与反应的的_无关。无关。相同相同始态和终态始态和终态途径途径2理解理解能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础的,没有的,没有_的变化,就不能引发的变化,就不能引发_的变的变化。化。3盖斯定律的重要意义盖斯定律的重要意义有些反应进行得很慢,有些反应不容易直接发有些反应进行得很慢,有些反应不容易直接发生,有些反应的产品不纯生,有些反应的产品不纯(有副反应发生有副反应发生),这,这给测定反应热造成了困难。如果应用给测定反应热造成了困难。如果应用_,可以间接地把它们的,可以间接地把它
3、们的_计算出来。计算出来。物质物质能量能量盖斯盖斯定律定律反应热反应热思考感悟思考感悟1若一个化学反应由始态转化为终态可通过若一个化学反应由始态转化为终态可通过不同的途径不同的途径(如下图所示如下图所示):则则H与与H1、H2、H3、H4、H5之间有之间有何关系?何关系?【提示】【提示】HH1H2H3H4H5二、反应热的计算二、反应热的计算1计算依据计算依据(1) _ 。(2) _ 。(3) _的数据。的数据。2计算方法计算方法热化学方程式热化学方程式盖斯定律盖斯定律燃烧热燃烧热HH2110.5 kJ/mol根据盖斯定律,知:根据盖斯定律,知:H1_ 。则:则:H_ 。思考感悟思考感悟2如何利
4、用已知反应热求未知反应热?如何利用已知反应热求未知反应热?【提示】【提示】 (1)确定待求的反应方程式;确定待求的反应方程式;(2)找找出待求方程式中各物质出现在已知方程式的什出待求方程式中各物质出现在已知方程式的什么位置;么位置;(3)根据未知方程式中各物质计量数和根据未知方程式中各物质计量数和位置的需要对已知方程式进行处理,或调整计位置的需要对已知方程式进行处理,或调整计量数,或调整反应方向;量数,或调整反应方向;(4)实行叠加并检验分实行叠加并检验分析的正确与否。析的正确与否。自主体验自主体验2(2011年河北衡水调研年河北衡水调研)人体内葡萄糖的消人体内葡萄糖的消耗可用下列热化学方程式
5、表示:耗可用下列热化学方程式表示:C6H12O6(s)6O2(g)=6CO2(g)6H2O(l)H2800.6 kJ/mol如果某人每天消耗如果某人每天消耗12540 kJ的热量,则每天至的热量,则每天至少要摄入葡萄糖的质量为少要摄入葡萄糖的质量为()A806 g B1000 gC1250 g D1500 g3氢气和氧气生成液态水的反应,可以通过氢气和氧气生成液态水的反应,可以通过两种途径来完成,如图所示:两种途径来完成,如图所示:解析:解析:根据盖斯定律:根据盖斯定律:HH1H2,所,所以以H1HH2285.8 kJ/mol(44.0 kJ/mol)241.8 kJ/mol。答案:答案:H1
6、241.8 kJ/mol课堂互动讲练课堂互动讲练盖斯定律盖斯定律1对盖斯定律的理解对盖斯定律的理解化学反应的反应热只与反应的始态化学反应的反应热只与反应的始态(各反应物各反应物)和和终态终态(各生成物各生成物)有关,而与反应的途径无关。即有关,而与反应的途径无关。即如果一个反应可以分步进行,则各分步反应的如果一个反应可以分步进行,则各分步反应的反应热之和与该反应一步完成时的反应热是相反应热之和与该反应一步完成时的反应热是相同的。同的。若反应物若反应物A变为生成物变为生成物D,可以有两个途径:,可以有两个途径:由由A直接变成直接变成D,反应热为,反应热为H;由由A经过经过B变成变成C,再由,再由
7、C变成变成D,每步的反应热分别为,每步的反应热分别为H1、H2、H3。如下图所示:。如下图所示:则有:则有:HH1H2H32运用盖斯定律解题的常用方法运用盖斯定律解题的常用方法通常有两种方法:通常有两种方法:(1)虚拟路径法:如虚拟路径法:如C(s)O2(g)=CO2(g),可设置如下:可设置如下:H1H2H3应用盖斯定律进行简单计算,关键在于设计应用盖斯定律进行简单计算,关键在于设计反应过程,同时要注意:反应过程,同时要注意:当热化学方程式乘以或除以某数时,当热化学方程式乘以或除以某数时,H也也相应乘以或除以某数。相应乘以或除以某数。当热化学方程式进行加减运算时,当热化学方程式进行加减运算时
8、,H也同也同样要进行加减运算,且要带样要进行加减运算,且要带“”“”“”符符号,即把号,即把H看作一个整体进行运算。看作一个整体进行运算。通过盖斯定律计算比较反应热的大小时,通过盖斯定律计算比较反应热的大小时,同样要把同样要把H看作一个整体。看作一个整体。在设计的反应过程中常会遇到同一物质固、在设计的反应过程中常会遇到同一物质固、液、气三态的相互转化,物质的状态由固液、气三态的相互转化,物质的状态由固液液气变化时,会吸热;反之会放热。气变化时,会吸热;反之会放热。当设计的反应逆向进行时,其反应热与正当设计的反应逆向进行时,其反应热与正反应的反应热数值相等,符号相反。反应的反应热数值相等,符号相
9、反。AQ1Q2BQ1Q2CQ10。HQ1,HQ2。由盖斯定律。由盖斯定律H总总HHQ1(Q2)0,则,则Q1Q2。【答案】【答案】A【规律方法】【规律方法】(1)该类题目属于信息给予题。该类题目属于信息给予题。在解答该题时除了明确盖斯定律的应用规律之在解答该题时除了明确盖斯定律的应用规律之外,还应提炼题中所给信息,如外,还应提炼题中所给信息,如“胆矾溶于水胆矾溶于水温度降低温度降低”说明该过程是吸热过程,故说明该过程是吸热过程,故H0;“无水硫酸铜溶解为溶液时放热无水硫酸铜溶解为溶液时放热Q2 kJ”说明说明固体溶解为放热过程。固体溶解为放热过程。(2)熟悉物质的气、液、固三态与反应热的关熟悉
10、物质的气、液、固三态与反应热的关系。系。变式训练变式训练1实验中不能直接测出由石墨和氢实验中不能直接测出由石墨和氢气反应生成甲烷的气反应生成甲烷的H,但可测出下面几个反,但可测出下面几个反应的热效应:应的热效应:CH4(g)2O2(g)=CO2(g)2H2O(l)H1890.3 kJmol1C(石墨石墨)O2(g)=CO2(g)H2393.5 kJmol1H2(g)1/2O2(g)=H2O(l)H3285.8 kJmol1根据盖斯定律求得反应根据盖斯定律求得反应C(石墨石墨)2H2(g)=CH4(g)的的H4_。解析:解析:法一:因为反应式法一:因为反应式和和之间有之间有以下关系:以下关系:2
11、所以所以H4H22H3H1393.52(285.8)(890.3)74.8(kJmol1)法二:也可以设计一个途径,使反应物经过法二:也可以设计一个途径,使反应物经过一些中间步骤最后回到产物:一些中间步骤最后回到产物:可见,可见,H4H22H3H174.8 kJmol1。答案:答案:H474.8 kJmol1反应热的计算反应热的计算1反应热的计算方法和类型反应热的计算方法和类型(1)根据热化学方程式计算:反应热与反应物根据热化学方程式计算:反应热与反应物各物质的物质的量成正比。各物质的物质的量成正比。(2)根据反应物和生成物的能量和计算:根据反应物和生成物的能量和计算:H生成物的能量和反应物的
12、能量和。生成物的能量和反应物的能量和。(3)根据反应物和生成物的键能和计算:根据反应物和生成物的键能和计算:H反应物的键能和生成物的键能和。反应物的键能和生成物的键能和。(4)根据盖斯定律计算:将热化学方程式进行根据盖斯定律计算:将热化学方程式进行适当的适当的“加加”“”“减减”等变形后,由过程的热等变形后,由过程的热效应进行计算、比较。效应进行计算、比较。(5)根据物质燃烧放热数值计算:根据物质燃烧放热数值计算:Q(放放)n(可可燃物燃物)H。(6)根据比热公式进行计算:根据比热公式进行计算:Qcmt。2反应热的计算常用的解题方法反应热的计算常用的解题方法(1)列方程法:思路是先写出热化学方
13、程式,列方程法:思路是先写出热化学方程式,再根据热化学方程式所体现的物质与反应热再根据热化学方程式所体现的物质与反应热间的关系直接求算反应热。间的关系直接求算反应热。(2)估算法:根据热化学方程式所表示反应的估算法:根据热化学方程式所表示反应的热效应与混合物燃烧放出热量,大致估算各热效应与混合物燃烧放出热量,大致估算各成分的比例。此法主要应用于解答选择题,成分的比例。此法主要应用于解答选择题,根据题给信息找出大致范围,便可以此为依根据题给信息找出大致范围,便可以此为依据找出答案,此法解题快速、简便。据找出答案,此法解题快速、简便。(3)十字交叉法:混合物燃烧放热求比例问题,十字交叉法:混合物燃
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