浙教版科学七年级下册-3.6-摩擦力-课件2（PPT19张）.ppt

《浙教版科学七年级下册-3.6-摩擦力-课件2（PPT19张）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级下册-3.6-摩擦力-课件2（PPT19张）.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、摩擦力（二）,问：有摩擦好不好？,有益的摩擦需要增大有害的摩擦需要减小,如何来增大、减小摩擦力呢？,摩擦力有利、有弊,怎样使小提琴拉得更响？,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,1、增大压力,三、增大摩擦,1、鞋子底部的花纹有什么作用？,2、浴缸的防滑垫有什么作用？,2、增大接触面的粗糙程度,三、增大摩擦,刹车时，用力踩刹车是用的方法增大刹车与轮胎的摩擦，车轮停止滚动是用的方法增大地面与车轮的摩擦。,3、变滚动为滑动,增大压力,变滚动为滑动,三、增大摩擦,1、减小接触面的粗糙程度。,为什么用光滑的材质做滑梯,四、减小摩擦,A,B,四、减小摩擦,2、变滑动为滚动,滚动代替滑动可以将摩擦减小到原来

2、的1/201/30。,滚珠轴承,3、加润滑剂,四、减小摩擦,4、利用气垫,四、减小摩擦,水翼船,在空气中阻力比水中小，提高船身的位置，减小了船与水的接触，从而增加速度。,四、减小摩擦的方法,3、变滑动为滚动,5、利用气垫,1、减小压力,4、加润滑剂,2、减小接触面的粗糙程度。,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?,1、变滑动为滚动,2、使接触面光滑,一、增大摩擦的方法：,1、增大压力。如：张紧皮带,2、增大接触面的粗糙程度。如

3、：鞋底、轮胎刻花纹,1、减小压力,2、减小接触面的粗糙程度,3、用滚动代替滑动,这节课学到了什么?,3、用滑动代替滚动。如：刹车时，轮子停止滚动,二、减小摩擦的方法：,一.填空:1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_（填“变大”、“不变”或“变小”）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3、缝衣针表面磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法使摩擦力增大；来增大摩擦；刹车后车能很快停下来，是因为_在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,车轮变滚动为滑动,4、手握住一个酒瓶静止在空中，增大手的握力，瓶子受到的摩擦力（变大、不变、变大）。5、将空矿泉水瓶子放倒在水平桌面上，用力向它侧面吹气，它会滚动；但用同样大小的力它底部吹气，则很难吹动。这是因为相同条件下。,不变,滚动摩擦比滑动摩擦小得多,谢谢！,