古代选官制度的演变ppt课件.ppt

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1、古代中国政治制度的演变过程古代中国政治制度的演变过程 中央官制的演变中央官制的演变地方行政制度地方行政制度的演变的演变监察制度监察制度选官制选官制度度汉朝汉朝巩固巩固沿袭秦朝皇帝制度、三公九沿袭秦朝皇帝制度、三公九卿制卿制汉武帝频繁更换丞相汉武帝频繁更换丞相设中朝（内朝）设中朝（内朝）郡、县制郡、县制中央：御史大中央：御史大夫夫地方：刺史制地方：刺史制度度察举制察举制九品中九品中正制正制隋唐隋唐完善完善三省六部制三省六部制道、州、县道、州、县御史台御史台科举制科举制北宋北宋加强加强设中书门下，长官行使宰相设中书门下，长官行使宰相职权；增设参知政事为副相，职权；增设参知政事为副相，分割宰相的权力

2、分割宰相的权力路、州、县路、州、县元朝元朝发展发展设中书省，其长官为宰相设中书省，其长官为宰相行省制行省制明朝明朝强化强化明太祖：废丞相，权分六部明太祖：废丞相，权分六部明成祖：设内阁明成祖：设内阁废行省设三司，承宣废行省设三司，承宣布政使司（习惯上仍布政使司（习惯上仍称行省）下辖府、县称行省）下辖府、县都察院都察院清朝清朝顶峰顶峰军机处（皇权达到顶峰）军机处（皇权达到顶峰）省、道、府、县省、道、府、县中国古代选官制度的演变中国古代选官制度的演变1 1、世官制存在于什么时期？主要内容？、世官制存在于什么时期？主要内容？2 2、察举制存在于什么时期？选官的标准？有何、察举制存在于什么时期？选官的

3、标准？有何特点和影响？特点和影响？3 3、九品中正制存在于什么时期？选官的标准？、九品中正制存在于什么时期？选官的标准？有何影响？有何影响？4 4、科举制经历怎样的发展历程？选官的标准？、科举制经历怎样的发展历程？选官的标准？如何评价？如何评价？先秦：先秦：“世官制世官制”汉代：汉代：“察举制察举制” 将官职限定在将官职限定在贵族范围贵族范围内，由贵胄子弟内，由贵胄子弟世代继承世代继承祖上的权位。祖上的权位。是西周政权选任官吏的基本制度是西周政权选任官吏的基本制度, ,春春秋战国时期，秋战国时期，“世官制世官制”逐步走向衰亡。逐步走向衰亡。由地方长官在辖区内随时由地方长官在辖区内随时考察、选取

4、人才并推荐考察、选取人才并推荐给上级或中央，最后由中央予以任用的选官制给上级或中央，最后由中央予以任用的选官制度。度。开始于汉文帝时期，确立于开始于汉文帝时期，确立于汉武帝汉武帝时代，东汉后时代，东汉后期破坏。期破坏。古代选官制度的演变古代选官制度的演变特点：自下而上推选人才的制度特点：自下而上推选人才的制度科目：孝廉、秀才、贤良方正等科目：孝廉、秀才、贤良方正等标准：德行、才能标准：德行、才能皇帝的烦恼之选官取才皇帝的烦恼之选官取才 材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选廉的名额，当权

5、的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。的只有一人，其他五人都是走后门人选的。 材料二：邓禹一家，凡公者材料二：邓禹一家，凡公者2人，侯人，侯29人，大将军以下人，大将军以下13人，中二千石人，中二千石14人，州郡长官人，州郡长官48人，其余官职不可胜数。人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。 材料三：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白材料三：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。浊如泥，高第良将怯如鸡。 虽然察举制有机动灵活、节约成本的优点，但是这项制虽然察举制有

6、机动灵活、节约成本的优点，但是这项制度的缺点更多，通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点？度的缺点更多，通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点？1 1、容易任人唯亲、容易任人唯亲2 2、操纵在世家大族手中、操纵在世家大族手中3 3、难以选拔到真正的人才、难以选拔到真正的人才问题解析问题解析魏晋南北朝：九品中正制（九品官人法）魏晋南北朝：九品中正制（九品官人法）古代选官制度的演变古代选官制度的演变 是魏晋南北朝时期重要的选官制度，地方行政部门是魏晋南北朝时期重要的选官制度，地方行政部门设置设置“中正中正”，对当地人物的，对当地人物的德才德才进行进行评定评定，分为九，分为九等。中正评定的品级成为授官的根据。等

7、。中正评定的品级成为授官的根据。 九品中正制创立之初，评议九品中正制创立之初，评议人物的人物的标准是家世标准是家世道德道德才才能三者并重。能三者并重。 门阀世族就完全把持了官吏门阀世族就完全把持了官吏选拔之权选拔之权, ,于是在中正品第过于是在中正品第过程中，才德标准逐渐削弱，程中，才德标准逐渐削弱， 家世家世则越来越重要，甚至成则越来越重要，甚至成为为唯一的标准唯一的标准，到西晋时终于形，到西晋时终于形成了成了“上品无寒门，下品无势上品无寒门，下品无势族族”的局面。的局面。 隋唐至明清：科举制隋唐至明清：科举制 科举制是历代封建王朝通过科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的考试选拔官吏的一种

8、制度一种制度。由于采用。由于采用分科取士的办法分科取士的办法，所以叫，所以叫做科举。科举制从做科举。科举制从隋朝隋朝大业元年（大业元年（605605年）开始年）开始实行，到实行，到清朝光绪三十一年（清朝光绪三十一年（5 5年）年）举行举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。目的目的：为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，：为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央。加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央。隋朝隋朝中国古代科举制度的起源中国古代科举制度的起源：隋文帝废除：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的

9、方式选拔官员，九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，他令他令“诸州岁贡三人诸州岁贡三人”参加考试，合格者可以做参加考试，合格者可以做官。官。唐朝唐朝中国古代科举制度的完备中国古代科举制度的完备唐太宗唐太宗时期，时期，明经、进士明经、进士两科成为唐代常科的主两科成为唐代常科的主要科目。要科目。武则天武则天载初元年二月，女皇亲自载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛策问贡人于洛成殿成殿”，这是我国科举制度中，这是我国科举制度中殿试殿试的开始。的开始。唐玄宗唐玄宗时，时，诗赋诗赋成为进士科主要的考试内容。元年成为进士科主要的考试内容。元年间，任用间，任用高官主持考试高官主持考试，提高了科举考试的

10、地位，提高了科举考试的地位，以后成为定制。以后成为定制。宋朝宋朝中国古代科举制度的改革时期中国古代科举制度的改革时期首先，宋代的科举放宽了录取和作用的首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围范围。其次，宋代确立了三年一次的其次，宋代确立了三年一次的三级考试三级考试制度。制度。第三，科举开始实行第三，科举开始实行糊名糊名和誊录，并建立防止徇私和誊录，并建立防止徇私的新制度。的新制度。以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（是（ ）秦朝军功授爵制秦朝军功授爵制汉代察举制汉代察举制魏晋南北朝魏晋南北朝九品中正制九品中正制隋唐科举制隋唐科举制A A功绩功绩

11、考试成绩考试成绩品行才学品行才学门第声望门第声望B B考试成绩考试成绩功绩功绩品行才学品行才学门第声望门第声望C C考试成绩考试成绩品行才学品行才学门第声望门第声望功绩功绩 D D功绩功绩品行才学品行才学门第声望门第声望考试成绩考试成绩 D D 材料材料 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。唐代明经、进士两科的考试内容唐代明经、进士两科的考试内容 摘编自陈茂同中国历代选官制度等摘编自陈茂同中国历代选官制度等初试初试二试二试三试三试明经明经 选选礼记礼记或或左传左传之一及

12、之一及孝经孝经论语论语尔雅尔雅，每经帖十条每经帖十条口答诸经大口答诸经大义十条义十条答时务答时务策三道策三道进士进士 选选礼记礼记或或左传左传之一及之一及尔雅尔雅，每经帖十条。，每经帖十条。作诗、赋、作诗、赋、文各一篇文各一篇作时务作时务策五道策五道 在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其其得人亦最为盛焉得人亦最为盛焉”？明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对时明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对时务能力的考查，更有利于选拔人才。务能力的考查，更有利于选拔人才。明朝明朝中国古代科举制度的鼎盛时期中国古代科举制度的鼎盛时期 明代统治者对科举高度

13、重视，科举方法之严密也明代统治者对科举高度重视，科举方法之严密也超过了以往历代。超过了以往历代。明代正式科举考试分为乡试、会明代正式科举考试分为乡试、会试、殿试三级试、殿试三级。科举考试的内容主要是四书五经，。科举考试的内容主要是四书五经，形式是八股文，八股文以四书、五经中的文句做题形式是八股文，八股文以四书、五经中的文句做题目。目。八股文的危害极大，严重束缚人们的思想，是八股文的危害极大，严重束缚人们的思想，是维护封建专制统治的工具，维护封建专制统治的工具，同时也把科举考试制度同时也把科举考试制度本身引向绝路。本身引向绝路。清朝清朝中国古代科举制度的灭亡中国古代科举制度的灭亡科举制发展到清代

14、，日趋没落，弊科举制发展到清代，日趋没落，弊端也越来越多。清代统治者对科场端也越来越多。清代统治者对科场舞弊的处分虽然特别严厉，但由于舞弊的处分虽然特别严厉，但由于科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制本身的弊病，舞弊越演越烈，科举制终于消亡。科举制终于消亡。儒生儒生童生童生童试童试生员生员 秀才秀才乡试乡试举人（通过）举人（通过）乙榜（中举）乙榜（中举）第一名：第一名：解元解元第二名：亚元第二名：亚元第三四五名：经魁第三四五名：经魁会试会试贡士（通过）贡士（通过）会元会元（第一名）（第一名）殿试殿试 三甲三甲 赐同进士出身赐同进士出身甲榜甲榜一甲一甲 赐进士及第赐进士及第二甲二甲 赐进士出身

15、赐进士出身状元状元榜眼榜眼探花探花 下图为下图为仿唐解元写意仿唐解元写意，“唐解元唐解元”指的是明朝著指的是明朝著名的画家唐寅，名的画家唐寅，“唐解元唐解元”的意思是的意思是 A. A. 唐寅常常以唐寅常常以“解元解元”为号为号 B. B. 唐寅曾经夺得乡试第一名唐寅曾经夺得乡试第一名 C. C. 唐寅的字为唐寅的字为“解元解元” D. D. 唐寅的字画在江南最为有名唐寅的字画在江南最为有名B唐代科举特点：科目繁多唐代科举特点：科目繁多 ，重诗词歌赋，重诗词歌赋宋代科举特点：轻视诗词宋代科举特点：轻视诗词 ，重视实际能力，重视实际能力明清科举特点：八股取士，明清科举特点：八股取士， 重文章格式

16、重文章格式朝代制度标准方式局限局限汉朝魏晋南北朝隋唐察举制九品中正制科举制品德门第才学举荐评定授官考试古代选官制度的演变古代选官制度的演变以官举士以官举士权操于上权操于上成为世族把成为世族把持政权工具持政权工具八股取士八股取士束缚思想束缚思想（20102010浙江文综浙江文综1616）科举制是我国古代的选官制度。）科举制是我国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是（下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是（ ） A A其形式都是以官举士其形式都是以官举士 B B采用八股考试方式采用八股考试方式 C C分进士等科目考试分进士等科目考试 D D要求应试士人熟读四书五经要求应试士人熟读

17、四书五经（20102010江苏单科江苏单科2 2）诗人左思在其咏史中浓郁）诗人左思在其咏史中浓郁悲歌：悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是造成这一社会状况的制度原因是 A A征辟制征辟制 B B察举制察举制 C C九品中正制九品中正制 D D科举制科举制CC（20092009北京文综高考，北京文综高考，1313）北京孔庙）北京孔庙( (见下图见下图) )始建始建于元朝，院内碑林中现存于元朝，院内碑林中现存3 3块元代进士题名碑。这块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期些信息可以佐证元朝时期 A

18、 A科举制度开始形成科举制度开始形成 B B殿试成为科举定制殿试成为科举定制 C C科举开始采用八股文体科举开始采用八股文体 D D统治者继承了中原文化统治者继承了中原文化D（20082008上海单科共同部分上海单科共同部分2121） 有网友发表帖子讨论科有网友发表帖子讨论科举制时说：举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？真学识耶？”对该帖最恰当的评价是（对该帖最恰当的评价是（ ） A. A. 对科举制的评价是完全正确的对科举制的评价是完全正确

19、的 B. B. 仅从追求功禄评价科举制是片面的仅从追求功禄评价科举制是片面的 C. C. 关于科举制的史实和评价都有问题关于科举制的史实和评价都有问题 D. D. 关于科举制和八股取士产生的时间都有错误关于科举制和八股取士产生的时间都有错误C（1）考试科目和内容，不出儒学经义的范围。考试科目和内容，不出儒学经义的范围。束缚思想，导致士人长期缺乏进取精神和创造意束缚思想，导致士人长期缺乏进取精神和创造意识。识。 (2)为皇权服务。为皇权服务。(3) 过分注重不切实际的学过分注重不切实际的学问，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中问，严重阻碍了科学文化的发展，是导致近代中国自然科学落后的重要原因

20、之一。国自然科学落后的重要原因之一。积极作用：积极作用：（1）改变了世族门阀把持朝政的局面，扩大官改变了世族门阀把持朝政的局面，扩大官吏来源吏来源。（。（2）有利于形成高素质的文官队伍有利于形成高素质的文官队伍，提高行政效率提高行政效率。（。（3）促进社会重学风气的形成促进社会重学风气的形成，营造刻苦勤奋的读书氛围营造刻苦勤奋的读书氛围。（。（4）促进了文学的促进了文学的繁荣繁荣。（。（5）以考试成绩为录取标准，相对公平以考试成绩为录取标准，相对公平公正。公正。消极作用：消极作用： 很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和很多西方学者对中国的科举制度都有着极高的赞赏和评价。美国学者柯睿格

21、在评价。美国学者柯睿格在哈佛亚洲研究学报哈佛亚洲研究学报上发表上发表论文说：论文说：“以科举考试为核心的中国文官行政制度的创以科举考试为核心的中国文官行政制度的创立，是中国对世界的最重要的贡献之一立，是中国对世界的最重要的贡献之一”。美国汉学家。美国汉学家卜德说：卜德说：“科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识科举制无疑是中国赠予西方的最珍贵的知识礼物礼物”。剑桥中国隋唐史剑桥中国隋唐史的编者崔瑞德认为，科举的编者崔瑞德认为，科举制度制度“为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样提供了一个遥远的榜样”。科举制被称为中国古代的。科举

22、制被称为中国古代的“第五大发明第五大发明”。 中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么？中国古代的科举选官制度被西方学者推崇的原因是什么？打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理。质，加强对社会的有效管理。世界影响世界影响 19051905年科举制的停废，终结了年科举制的停废，终结了13001300年尊崇科举的年尊崇科举的时代。废科举后的时代。废科举后的100100年，大体上可以说是将科举妖年，大体上可以说是将科

23、举妖魔化的时代或盲目批判科举的时代。科举制承负了许魔化的时代或盲目批判科举的时代。科举制承负了许多本不该由其承担的罪责。古往今来的实践一再证明，多本不该由其承担的罪责。古往今来的实践一再证明，实行考试制度有其弊病，但废止考试制度必将造成更实行考试制度有其弊病，但废止考试制度必将造成更大的祸害。理论上说考试不一定是最好的选才方式，大的祸害。理论上说考试不一定是最好的选才方式，但实际上却找不到更好的可操作的公平竞争方式，而但实际上却找不到更好的可操作的公平竞争方式，而考试的办法至少可以防止最坏的情况出现。考试的办法至少可以防止最坏的情况出现。古代中国政治制度的演变过程古代中国政治制度的演变过程 中

24、央官制的演变中央官制的演变地方行政制度地方行政制度的演变的演变监察制度监察制度选官制选官制度度汉朝汉朝巩固巩固沿袭秦朝皇帝制度、三公九沿袭秦朝皇帝制度、三公九卿制卿制汉武帝频繁更换丞相汉武帝频繁更换丞相设中朝（内朝）设中朝（内朝）郡、县制郡、县制中央：御史大中央：御史大夫夫地方：刺史制地方：刺史制度度察举制察举制九品中九品中正制正制隋唐隋唐完善完善三省六部制三省六部制道、州、县道、州、县御史台御史台科举制科举制北宋北宋加强加强设中书门下，长官行使宰相设中书门下，长官行使宰相职权；增设参知政事为副相，职权；增设参知政事为副相，分割宰相的权力分割宰相的权力路、州、县路、州、县元朝元朝发展发展设中书

25、省，其长官为宰相设中书省，其长官为宰相行省制行省制明朝明朝强化强化明太祖：废丞相，权分六部明太祖：废丞相，权分六部明成祖：设内阁明成祖：设内阁废行省设三司，承宣废行省设三司，承宣布政使司（习惯上仍布政使司（习惯上仍称行省）下辖府、县称行省）下辖府、县都察院都察院清朝清朝顶峰顶峰军机处（皇权达到顶峰）军机处（皇权达到顶峰）省、道、府、县省、道、府、县古古代代中中国国政政治治制制度度1.1.中央制度中央制度三公九卿制三公九卿制三省六部制三省六部制内阁和军机处的设立内阁和军机处的设立2.2.地方制度地方制度分封制分封制郡县制郡县制郡国并行制郡国并行制行省制行省制3.3.选官制度选官制度察举制察举制九

26、品中正制九品中正制科举制科举制知识网络知识网络明代废丞相设内阁明代废丞相设内阁清代军机处的设立清代军机处的设立秦朝秦朝( (形成形成) )从汉到元从汉到元( (发展发展) )明清明清( (顶峰顶峰) )专制主义中央集权制度的发展史专制主义中央集权制度的发展史皇帝制度皇帝制度三公制度三公制度郡县制度郡县制度汉代郡国并行汉代郡国并行元代行省制度元代行省制度唐代三省六部制唐代三省六部制宋代三分相权宋代三分相权皇权不断加强，相权不断削弱皇权不断加强，相权不断削弱中央权力加强，地方权力缩小中央权力加强，地方权力缩小皇权与相权皇权与相权中央与地方中央与地方两对基本矛盾两对基本矛盾废行省设三司废行省设三司四

27、、古代中国政治制度的特点四、古代中国政治制度的特点知识梳理知识梳理1、概括古代中国政治制度的特点。概括古代中国政治制度的特点。皇权至上：皇权日益加强，相权日益削弱，君主皇权至上：皇权日益加强，相权日益削弱，君主专制制度发展；专制制度发展； 高度中央集权：中央对地方的控制日益加强，中高度中央集权：中央对地方的控制日益加强，中央集权，地方分权；央集权，地方分权； 制度不断完善：选官制度适应集权需要不断发展制度不断完善：选官制度适应集权需要不断发展变化。变化。（1 1）积极影响：（封建社会的中前期以进步作用为主）积极影响：（封建社会的中前期以进步作用为主）有利于统一多民族国家的建立、巩固和发展；有利

28、于社会安定和封建经济文化的发展与繁荣；有利于各地区间经济文化交流，促进民族融合；有利于防止割据和抵御外来侵略，维护祖国统一与领土完整。（2 2）消极影响：（在封建社会晚期主要起了消极作用）消极影响：（在封建社会晚期主要起了消极作用）皇权专制赋予君主至高无上权力，极易形成暴政；人民毫无政治权利和地位；形成长期人治传统，极易出现政治腐败局面。严重束缚生产力发展，阻碍资本主义萌芽,中国落后于西方。思想文化控制的加强，严重阻碍了中国科技和文化的发展。所有这一切，都极大地阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。所有这一切，都极大地阻碍了社会的进步和资本主义萌芽的成长。从此，中国社会的发展步伐，开始大大落后

29、于西方国家。从此，中国社会的发展步伐，开始大大落后于西方国家。2、分析古代中国政治制度的影响。、分析古代中国政治制度的影响。中国中国(康雍乾盛世康雍乾盛世)西方西方设军机处、文字狱设军机处、文字狱资产阶级革命、启蒙运动资产阶级革命、启蒙运动君主专制达到顶峰君主专制达到顶峰资产阶级民主政治的确立资产阶级民主政治的确立仍属专制时代仍属专制时代(衰亡衰亡)开始步入资本主义社会开始步入资本主义社会阻碍资本主义萌芽阻碍资本主义萌芽发展发展为资本主义工业化开辟道路为资本主义工业化开辟道路保守、停滞、落后保守、停滞、落后开放、进步、扩张开放、进步、扩张17、18世纪世纪，中国社会的发展开始落后于西方国家中国社会的发展开始落后于西方国家