幼儿园后勤管理ppt课件.ppt
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1、学习目标幼儿园后勤管理概述幼儿园后勤管理的实施问题导入在学期末的最后一次全园大会上,张园长总结了本学期的全园工作情况,特别强调各班要利用假期做好班级环境创设工作,为新学期做好准备。会后,各班教师迅速到保管室领取所需物品,刘老师也领取了各色吹塑纸、卡纸、电光纸若干及胶水等教学用品。新学期开学前一天,全园进行卫生和班级创设工作大检查。检查小组来到刘老师班级,大家正在表扬刘老师班的环境布置得新颖温馨,活动区也设置得合理、材料投放很丰富,这时,隔壁班的王老师来找张园长,他们班还需要一张蓝颜色的吹塑纸,可是保管室已经没有了。刘老师热情地说:“我这儿还有一张。”她边说边打开柜子,从各色大大小小的纸堆中抽出
2、一张蓝颜色的吹塑纸。王老师高兴地接过来一看。却说:“不行不行,你看这边也卷了,中间也有这么多皱折痕,都不能用。”原来柜子较小,加上存放不当,大量没用的和没用完的材料都堆放在一起,导致材料卷边的卷边,起皱的起皱,大多都不能用了。张园长见状说 :“我马上打电话叫采购去买,请王老师今天一定要抓紧时间把教室布置好,可不能影响明天的正式开学。”说完,张园长拿起电话,给采购员打电话,安排相关事宜。思考:这个案例反映了幼儿园管理的哪方面内容?你怎样评价张园长的工作。针对这种情况如何进行改进呢?第一节 幼儿园后勤管理概述幼儿园的后勤工作要为全体教职工服务,并致力于改善他们的工作生活环境和学习条件,创造环境适宜
3、的教育氛围。为完成幼儿园的管理和教育教学任务,要及时地、不间断地、按质按量地完成物资的管理与保障配备任务。幼儿园后勤工作的主要任务可以概括为以下几个方面。创设良好的学习环境,使教育教学工作能在有利的条件下顺利进行,形成幼儿园的教育合力。提供、改善并管理教学设备设施及其它低值易耗教学用品,为教育教学质量的提高提供物质保障。规划管理幼儿园经费,最大限度发挥有限经费的经济效益。改善幼儿园师幼生活条件,保障师幼健康。建设一支精明能干,善于服务育人的后勤工作管理队伍。幼儿园后勤工作人员的素质及工作状况是幼儿园隐性课程的一部分,同样起着育人的作用。总之,幼儿园后勤工作要为教育教学服务,努力改善办园条件,逐
4、渐实现教育手段的现代化与信息化,加强幼儿园经费、财产、园舍的管理,做到物尽其用、物有所值,发挥教育条件最大的使用价值。一、幼儿园后勤管理的特点(一)广泛性幼儿园后勤工作涉及幼儿园生活的方方面面,工作内容繁杂琐碎,内容关系到每个人的切身利益。同时,幼儿园后勤工作事无巨细,关系到幼儿园各个部门以及师生员工的工作、学习和生活,并且跟社会各个领域保持着全方位的联系。(二)先行性后勤工作为幼儿园各项工作的顺利开展提供基本的物质保障,在必须走在幼儿园常规工作的最前面。(三)服务性后勤工作的计划实施,都必须围绕保教工作的中心大局来安排,后勤工作侧重服务,应当紧紧围绕保教工作目标,为保教工作的顺利开展提供各种
5、必需设施、设备、物资材料和相关信息材料,以利于教学的进行。(四)效益性幼儿园后勤工作既要合理利用现有的财力物力,又要厉行节约,反对铺张浪费,实现开源节流,增强效益观念,使有限的物力和财力发挥最大的效能。二、幼儿园后勤管理的意义(一)幼儿园后勤工作质量直接影响保教任务的完成(二)幼儿园后勤管理关系到能否调动教职工的积极性(三)幼儿园后勤管理影响幼儿园管理各要素的价值体现第二节 幼儿园后勤管理的实施一、幼儿园的基本建设及维护幼儿园的建设,首先需要考虑具有保证与保教工作相适应、符合国家安全和卫生标准的园舍及设施,并随着时代进发展逐步来改善办园条件。(一)幼儿园的基本建设1幼儿园的选址幼儿园的选址是园
6、舍整体规划设计的首要问题,合理地选择园址是成功开办幼儿园的重要因素。大多数家长选择幼儿园时都会到幼儿园进行实地考察,把周边环境,交通情况等因素列入选择入园的条件。新建的幼儿园要根据国家对托幼机构建筑设计规范的相关规定,综合考虑人口、环境、交通等因素慎重选择位置。2幼儿园的建筑造型风格幼儿园建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及幼儿园建筑自身特有的环境特征和空间特征。建筑风格应活泼多样,色彩清新明快,具备有良好的通风、音响和照明采光效果。幼儿园的建筑设计应符合公共建筑形式美的法则,遵守统一与变化、对比与微差、均衡与稳定、节奏与韵律等构图法则。造型设计的类型主要包括以下几种。l 主从式造型。
7、l “母题”式造型。l 积木型造型。l 文脉式造型。3房舍的安排和使用幼儿园功能房的划分主要包括生活用房、服务用房、管理用房、供应用房等。生活用房包括儿童活动室、寝室、卫生间、盥洗室、衣帽间等。服务用房包括医务保健室、隔离室、晨检室、教职工办公室、会议室、值班室及教职工厕所、浴室等。管理用房包括幼儿园管理者的办公用房、监控中心等。供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。4幼儿园的场地条件5活动室与室内设施及其安排6户外场地的区域划分及安排(二)场地的维护1整体环境布局的基本要求幼儿园整体环境的功能应由管理控制向开放有序转变。常规的环境布局与功能是以限制幼儿活动,方便教师管理为目的
8、的。对幼儿的活动有诸多的限制,而幼儿的学习与发展是在与周围环境材料的互动中实现的。教师应依据幼儿的兴趣,利用整体规划原则将活动室布置为多个活动区,每个活动区提供数量充分、种类齐全的玩具及操作材料,并对幼儿开放,提供给幼儿自主活动的空间。2场地的绿化、净化和美化幼儿园的绿化管理的目的是要利用接近大自然的环境来对幼儿进行教育。幼儿园净化管理包括有形净化和无形净化两方面。“有形的净化”是指园所环境保持干净、整洁,幼儿园师生具备良好的个人卫生习惯等;“无形的净化”包括讲社会公德、礼貌待人等以营造有利于幼儿身心健康成长的社会文化环境为目的环境整治活动。幼儿园要注意营造美的环境。幼儿园的日常装饰可以结合常
9、规教育、爱国主义教育、科学知识教育、良好品德教育、安全教育等主题,并结合季节变化来更换内容,也可以结合不同的节日进行美化装饰,使幼儿了解节日的意义。二、幼儿园膳食管理(一)厨房管理1厨房的布局管理幼儿园在厨房的布局上,应该严格按照卫生防疫站食品加工流程的要求,将加工场所合理分为粗加工间、配餐间、消毒间、操作间、库房等,辅助用房包括炊事员更衣室、盥洗室、煤气间,保证在食品加工过程中不逆流、不二次污染。幼儿园可根据自身的场地情况,将粗加工间分为面点加工间、蔬菜加工间、半成品库房等,便于幼儿园实施管理和炊事人员进行操作。幼儿园厨房的建设应符合卫生及安全的相关要求,各工作间要配备相应的水池、灭蚊蝇灯、
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