2019高考之诗歌鉴赏情感题(评价诗歌思想感情类题)ppt课件.pptx

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1、 “思想感情型思想感情型”题的分析和把握题的分析和把握2022-7-311 1.1.整体感受诗歌情感；整体感受诗歌情感； 2. 2.揣摩诗句（词语）中蕴含的思想情感；揣摩诗句（词语）中蕴含的思想情感； 3. 3.勾连课内，比较勾连课内，比较不同诗歌不同诗歌所含思想情感的异同。所含思想情感的异同。2022-7-3121.1.看标题；看标题；2.2.看作者；看作者；3.3.看序注；看序注；4 4. .看意象、意境（意象看意象、意境（意象意境意境诗情）；诗情）；5 5. .看关键词句；看关键词句；6 6. .2022-7-3132022-7-314看标题看标题 夜夜 归归 周周 密密夜深归客依筇夜深

2、归客依筇 行，冷燐依萤聚土塍。行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑村店月昏泥径滑, , 竹窗斜漏补衣灯。竹窗斜漏补衣灯。 注注 筇：此指代竹杖。筇：此指代竹杖。本诗蕴含了怎样的感情？本诗蕴含了怎样的感情？时间时间事件事件思乡l 这首诗通过这首诗通过“夜归夜归”二字可以看出，作者在二字可以看出，作者在以客的身份匆忙深夜归家，不顾行路的艰辛，以客的身份匆忙深夜归家，不顾行路的艰辛，环境的恶劣，可以看出作者对家乡的环境的恶劣，可以看出作者对家乡的迫切思迫切思念念之情。之情。2022-7-315l 研究诗题，推断思想情感。研究诗题，推断思想情感。 春春夜夜喜喜雨雨 秋旱秋旱方甚，七月二十八夜忽雨，方甚，

3、七月二十八夜忽雨，喜喜而有作而有作发临洮将赴北庭发临洮将赴北庭留别留别 劳停劳停驿驿 残春残春旅舍旅舍宫词宫词白居易、顾况白居易、顾况 寻南溪常山道人寻南溪常山道人隐居隐居 题李凝题李凝幽幽居居看标题看标题v揭示地点或时令v次韵雪后书事二首劳停驿v直接点明作品内容涉及的主题或重点山寺夜起发临洮将赴北庭留别v直接点明情感 v思远人遣悲怀2022-7-316 晚泊岳阳 欧阳修欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟

4、短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。l 分析：诗的题目“晚泊岳阳”在外漂泊；再从自己“失江路”，渔人“月下归”等词语中可以理解出作者的思归的情绪。l 答：答： 这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，景景关情。句句写景，景景关情。2022-7-317

5、 看作者看作者( (知人论世）知人论世）l 了解作者的了解作者的生活经历、思想倾向生活经历、思想倾向及创作主要风格。及创作主要风格。有助于对其作品思有助于对其作品思想感情的理解和想感情的理解和把握。把握。 王维：清新自然、诗中有画画中有诗、山水隐逸生活 李煜：高雅富足沉痛凄怆（南唐降宋）；亡国之思，故国之痛。 李清照：婉约派怀古诗 陆游：英雄气短儿女情长l 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 三万里河东入海，五千仞岳上摩

6、天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。l 联系陆游的生平和毕生心愿l 答：这首诗前两句用夸张手法写答：这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；，并为进一步抒情作了铺垫；第三句第三句“泪尽泪尽”二字将二字将亡国之恨宣泄无遗亡国之恨宣泄无遗；第四句一个；第四句一个“望望”字写出字写出遗民对南宋军队收复失地的企遗民对南宋军队收复失地的企盼盼，一个，一个“又又”字则曲折地表达出对字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨苟且偷安的南宋朝廷迟迟没

7、有收复失地的失望与埋怨。l 译文：三万里黄河东流入大海，五千仞华山高耸接青天。铁蹄下遗民欲哭已无泪，盼望官军收失地又一年。2022-7-318l结合全词思考，这首词下阙的最后一句，表现了作者怎样的情怀？ 清平乐独宿博山王氏庵 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，布被秋宵梦觉， 眼前万里江山。眼前万里江山。 抗金杀敌，收复失地抗金杀敌，收复失地l 此句表现了作者在人生暮年仍此句表现了作者在人生暮年仍不忘抗金不忘抗金，报效祖国，报效祖国恢复中原恢复中原故土的情

8、故土的情怀。怀。2022-7-319诗歌作者诗歌作者l 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。 初见嵩山张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。l 注张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。l 答：初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。（情感+手法+分析） 译文：少年来，鞍马劳顿，被困于尘埃之中，尘世污浊，我的呼吸都有些不畅了。还好有青山在，它稳健

9、、挺拔、耸立，它披一身青翠，迎接清风雨露，送走晚霞明月。青山的豁达，让我也有了驰骋的胸怀。天色渐晚，北风萧萧，吹走一片云雨，此时，晴空一碧，几座山峰就从云后面走出来了，原来它们是那么的清瘦挺拔、不染一丝尘埃。2022-7-3110当然，看了作者，当然，看了作者，知人论世；知人论世；还要还要看时代，了解作者所处的看时代，了解作者所处的社社会环境、时代背景。会环境、时代背景。安史之乱、五代十国、宋末元初、明末清初，动荡的时代总是容易引发怀才不遇、忧国忧民的情怀和驱除异族、建功立业的雄心。建安、盛唐诗宋诗、宋词、清诗，后者明显较少表现出雄浑的气魄和高昂的格调。魏晋南北朝，司马氏独专朝政，杀戮异己，被

10、株连者甚多一代知识分子痛苦、抗争、绝望的心路历程。如阮籍咏怀诗、鲍照拟行路难。2022-7-3111看序注看序注l 一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。助于把握诗歌思想情感。l 姜夔姜夔扬州慢扬州慢序中说：序中说：“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有老人以为有黍离黍离之悲也。之悲也。” 小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。l 苏轼苏轼定风波定风波“三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴”看淡人生风雨，看淡

11、人生风雨，旷达旷达的形象跃然纸上。的形象跃然纸上。注释分类注释分类所暗示内容所暗示内容介绍写作背景介绍写作背景暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容介绍相关诗句介绍相关诗句暗示本诗的用典或意境暗示本诗的用典或意境介绍作者介绍作者暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调介绍别人评价介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容2022-7-3112春日忆李白春日忆李白 杜甫杜甫白也诗无敌白也诗无敌, ,飘然思不群。飘然思不群。清新庾开府清新庾开府, ,俊逸鲍参军。俊逸鲍参军。渭北春天树

12、渭北春天树, ,江东日暮云。江东日暮云。何时一樽酒何时一樽酒, ,重与细论文。重与细论文。 l 注释：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北注释：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：论文：此处指论诗。此处指论诗。l 译文：李白的诗作无人能敌，他那高超的才思也远远地超出一般人。李白的诗作既有庾信诗作的清新之气，也有鲍照作品那种俊逸之风。如今，我在渭北独对着春日的树木，而你在江东远望那日暮薄云，天各一方，只能遥相思念。我们什

13、么时候才能同桌饮酒，再次仔细探讨我们的诗作呢？l 表达了双方表达了双方翘首遥望的思念之情翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。白也在思念自己。 2022-7-3113l词词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？ l 译文：村头小路边桑树柔软的枝条，刚刚绽放嫩芽。东面邻居家养的蚕种已经有一些蜕变成了蚕儿。一脉平缓山岗上，细草间小黄牛犊儿在鸣叫，落日斜照枯寒的树林，树枝间休息着一只只乌鸦。l 山有的远些有的近些，路有的横向有的斜向，青布酒旗那边有家小酒铺，可以打一些酒来。城里的桃花

14、李花把风雨当做折磨，一派愁苦，最明媚的春色，正在溪头一片荠菜花中盛开。l注这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 l答：运用了答：运用了对照（或对比）对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李桃李，与乡间溪头迎春开放的与乡间溪头迎春开放的荠菜荠菜花相对照，花相对照，借景抒情借景抒情，表达了他解官归居，表达了他解官归居后后厌弃官场厌弃官场、热爱田园生活、热爱田园生活的感情的感情。l（表达技巧（表达技巧+ +具体分析具体分析+ +明确情感）明确情感） 2022-7-3114l 全诗表达了诗人怎

15、样的情感？ 雨过至城西苏家 黄庭坚 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。l 注：此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。l 答：雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。2022-7-3115琅琊溪 欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎。不知溪源来远近，但见流出山中花。l 【注】此诗写于作者被贬滁州(在今安徽省境内)期间。琅琊溪在滁州琅琊山。槎(ch)：这里指拼扎而成的简易木桥。l 这首诗围绕溪水描绘了哪几

16、幅画面，表达这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面，表达了作者怎样的情感？了作者怎样的情感？l 答：这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。注释居然 是干扰！l 翻译：寂寥的空旷深山中，山顶的积雪融化，渐渐汇成小溪，不断上涨。游客们有的在溪水中悠闲的泛舟，有的在一旁漫步于横跨着溪水的简易木桥到达彼岸。不知道这溪水的源头（在哪里，）离这是远是近，只看见那山中的落花从水上流出。2022-7-3116l这首诗颈联蕴含了诗人哪些复杂的思想感情？请简要分析。 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。 爆竹一声

17、乡梦破，残灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。 想得在家小儿女，地炉相对说行人。l 注宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。u译文译文:近年来好像觉得这条路很近年来好像觉得这条路很熟悉，年华老去，白白经历了熟悉，年华老去，白白经历了这么多岁月。一声爆竹在空中这么多岁月。一声爆竹在空中炸响，惊醒了我的思乡梦，漫炸响，惊醒了我的思乡梦，漫漫长夜，伴着将要熄灭的灯光，漫长夜，伴着将要熄灭的灯光，心中又添了新愁。心中又添了新愁。看云的形状、看云的形状、山的情态，它们在商量着

18、下雪，山的情态，它们在商量着下雪，腊尽春来，初生的柳叶、桃花，腊尽春来，初生的柳叶、桃花，正欣赏着春色。除夕之夜，想正欣赏着春色。除夕之夜，想到家中的儿女们，围着地炉正到家中的儿女们，围着地炉正谈论了自己。谈论了自己。l 答 ：“云容山意商量雪”描绘出乌云堆积山头，酝酿着一场大雪的景象，衬托出诗人游宦在外的艰辛和飘泊羁旅的寂苦，也暗含了作者对家乡的思念之情；（3分）“柳眼桃腮领略春”形象地描绘出春回大地、桃红柳绿的景象，表达了他在长期贬谪之后，终于盼来了重新起用的喜悦心情。（1分）写写作作背背景景2022-7-3117 乙亥岁除渔梁村 黄公度 年来似觉道途熟，老去空更岁月频。爆竹一声乡梦破，残

19、灯永夜客愁新。 云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。想得在家小儿女，地炉相对说行人。l 注宋高宗绍兴二十五年，是农历乙亥年。这年十月，秦桧死了，在舆论压力下，高宗召回一些受秦桧打击迫害的官员。作者也奉诏回朝，大年三十行经闽北渔梁村时写下了这首诗。l 解读：解读：首联首联运用了运用了映衬映衬的手法。作者将眼前的彤云密布与想象中春回大的手法。作者将眼前的彤云密布与想象中春回大地的美景互相映衬彤云密布衬托出诗人飘泊羁旅的艰辛和前路难测的忧地的美景互相映衬彤云密布衬托出诗人飘泊羁旅的艰辛和前路难测的忧虑；虑；“柳眼桃腮柳眼桃腮”则用旖旎春光象征诗人对未来的希望，表达了诗人长则用旖旎春光象征诗人对未来的希望

20、，表达了诗人长期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。期贬谪之后被重新起用的喜悦心情。颔联颔联以景衬情以景衬情，“爆竹爆竹”渲染了节渲染了节日的气氛，日的气氛，“残灯残灯”“”“永夜永夜”又刻画出环境的凄凉，表现了作者长夜难又刻画出环境的凄凉，表现了作者长夜难眠的孤单寂寞和浓浓乡愁。眠的孤单寂寞和浓浓乡愁。颔联颔联反衬反衬抒情用爆竹声声的热闹反衬自己独抒情用爆竹声声的热闹反衬自己独守残灯、长夜难眠的孤独寂寞和思乡的愁苦。守残灯、长夜难眠的孤独寂寞和思乡的愁苦。尾联尾联展开想象展开想象（或答（或答“从从对方落笔对方落笔”“”“虚写虚写”），不说自己如何想念家人，而说儿女们在），不说自己如何想念家人，而说

21、儿女们在“围炉围炉”时念叨自己，把思乡之情表达得更加生动真切。时念叨自己，把思乡之情表达得更加生动真切。2022-7-3118l 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 l 注注 严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华阴（今属陕）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。）秋率兵西征，击

22、败吐蕃军队七万多人。 l 译文：昨夜秋风吹进边关，寒云冷月笼罩着西山。催动飞将追击骄横的残寇，决不让来犯者一人一马活着回去。l （1）诗的前两句描绘了什么）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？样的景象？有什么寓意？l 夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山西山，诗的前两句描绘的是一幅，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意。寓意边境局势的紧张边境局势的紧张。l （2）诗的后两句表现了作者什么样的）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。情怀？请简要分析。l 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，诗的后两句表现了作者作为镇

23、守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。全歼敌军的决心，显示必胜的信心。2022-7-3119 鹊桥仙陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低蓬三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！l 【注】这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。l 词

24、的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。关键词句典故l答：用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝恩赐呢？再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（情感+分析） 译文：当年在华丽的灯光下纵情地博弈，骑着骏马猎射驰骋，谁还记得我当年豪壮的军旅生活？那些无聊酒徒有许多如今都封了官爵，只有我等愿意隐居江边做渔翁。 江边有八尺轻舟。撑着低低的三扇篷，独自享受长满蘋草的水边景色，镜湖本来就属于像我这样的闲适之人。又何必非要你“官家”赐与不可呢？2022-7-3120 阮郎归 无名氏春风吹雨绕残枝，落花无可飞

25、。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。 帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。l 注作者一作秦观。讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。l 末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。l 答：末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心事重重，以致犹豫不决，落子迟缓。 翻译：春风夹杂着冰凉的雨点绕弄着花枝，落红满地，可风雨依旧吹打不舍。小池中清冷平静的水面方将要生起涟漪，可雨却转晴，日落归西。 闺房内绣帘半卷，见到房檐前的燕儿双双归来，本想要掩住愁绪，可双眉紧蹙，无可奈何。又翻身至棋桌前，整

26、顿只下了一半的残棋，可是着棋之后，又心事重重，落子迟迟，难以应对。关键词句情感2022-7-3121l诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关关键字、词、句（诗眼），键字、词、句（诗眼），调动知识积累，寻找相似比照，理解这些调动知识积累，寻找相似比照，理解这些意象、意象、人物、典故人物、典故等所指代的意义，并把握全诗。等所指代的意义，并把握全诗。l 请请从三、四句中找出最能体现诗人感情从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字的一个字，简要，简要分析诗人在这两句诗中分析诗人在这两句诗中是营造出什么样的意境。是营造出

27、什么样的意境。 秋夜秋夜 朱淑真朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。l 答：答：“凉凉”。“凉凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出天上之月，过渡巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）孤寂（离愁别怨）的的意境。意境。（炼字（炼字+ +分析分析+ +明情）明情）关键字（诗眼）景与情2022-7-3122l 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。诗的

28、后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 军城早秋军城早秋 严武严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 l 注注 严武（严武（726-765726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764764）秋）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 l 诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈

29、情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。的决心，显示必胜的信心。（更催、莫遣）（更催、莫遣）l 译文：昨夜秋风吹进边关，寒云冷月笼罩着西山。催动飞将追击骄横的残寇，决不让来犯者一人一马活着回去。关键词作者情感倾向2022-7-3123l 本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。 夏日游山家同夏少府 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽佩，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。l 答：表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适

30、生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。（一遣樊笼累，唯馀松桂心。典故+意象）l 译文：夕阳从层峦叠嶂之处落下，追寻超然物外的生活，去游玩，去找寻。长满兰花的小路，处处飘香，香薰幽珮；长着槐树的小院洒满落日斑驳的疏影。山谷幽静、空旷，犹觉得风声格外之响，月色分外之明。全部送走官场束缚的劳累苦痛，只剩下向往大自然的高洁之心。关键句典故意象2022-7-3124l 诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？金陵望汉江李白 汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿。l 【注】这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江

31、海中已无巨鱼，比喻一无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。l 答：作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。关键句典故意象2022-7-3125l “宛如当日在山家”蕴含了诗人怎样的感情？请简要赏析。北斋雨后 文同小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野兴渐多公事少，宛如当日在山家。l 答：今日北斋的生活正和往日的山居生活一样，这其中有面对现在的闲适生活的由衷喜悦，也有对回归山

32、居生活的向往和怀念。（关注抒情主人公的行为动作）l 此诗写北斋雨后的景色和作者的闲适心情，为作者1074年（熙宁七年）任兴元府（治所在今陕西汉中）知府时作。关键句人物举止2022-7-3126l指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。 日暮倚杖水边 （金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。l 内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。（关注典故屈原、白居易）l 特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”

33、领起全篇。l 【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。译文：水国秋风萧瑟被西风摇落片片黄叶，漂泊在外的我的心绪被撩拨得乱如发丝，像是屈原在江边深情吟诵的地方，又像是白居易江边送别的时候，你们怎么能诋毁中伤我的道义所在，我的这份心思只有那苍天才知道，苍白的容颜如今又增添了些许白发，现在想辞官归隐已经太迟了。关键句典故2022-7-3127l 诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。 次韵雪后书事二首 朱熹惆怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。l 答：表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂

34、的情感投封到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日幕才独自离开。（关注意象和人物动作）关键句人物举止2022-7-3128诗句阅读诗句阅读l找名词，锁定意象l找形容词，锁定修饰语，体悟意境l找副词，确定情感倾向l找动词，锁定人物举止，联想情感l认真读题，逐字推敲认真读题，逐字推敲2022-7-3129看表达l 审视题干，回答要归纳全面、评价恰当。戏答元稹 欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。l注戏答元珍：一作戏答元珍花时久雨之什。这是作者被贬为峡州夷陵(今湖北宜昌市)县令时酬答

35、丁宝臣的诗。丁宝臣，字元珍，时为峡州判官。山城：靠山的城垣，指夷陵。冻雷：春天的雷声。物华：泛指万物。洛阳花下客：作者曾为洛阳留守推官。北宋时洛阳的花园最盛，牡丹尤其著名。作者曾写过洛阳牡丹记和洛阳牡丹图等诗。l 既有谪居山乡的抑郁、寂寞，又有排遣内心苦闷的自我宽慰，更有身处逆境而不甘消沉的乐观、豁达。三、答题格式三、答题格式概括：概括：情感产生的原因（概括）情感产生的原因（概括）+ +情感关键词情感关键词分析：分析：简析诗句内容（简析诗句内容（“翻译翻译”）+ +思想情感（原因思想情感（原因+ +关键词）关键词）【常见情感关键词】【常见情感关键词】 留恋留恋 思念思念 怀念怀念 忧愁忧愁 辛

36、酸辛酸 哀痛哀痛 寂寞寂寞 悲愤悲愤 激愤激愤 闲适闲适 喜悦喜悦 喜爱喜爱 向往向往 同情同情 关怀关怀 控诉控诉 讽刺讽刺 担忧担忧 2022-7-3130【各题材诗歌常见情感归纳】【各题材诗歌常见情感归纳】 见课辅第见课辅第83-8683-86页八大题材内容情感即可。页八大题材内容情感即可。2022-7-3131鉴赏鉴赏“思想感情型思想感情型”题的答题步骤题的答题步骤l 根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走。根据高考的评分要点，鉴赏诗歌思想感情通常分三步走。其其答题步骤：答题步骤：先点出作者的先点出作者的感情感情( (什么感情？用四个字或两个字的词）什么感情？用四个字或两个字

37、的词）通过什么来通过什么来表达感情表达感情（联系诗歌的事物、景物来回答，也（联系诗歌的事物、景物来回答，也可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）可以理解为对于诗歌内容的概括或翻译）表达感情的表达感情的特点、方法特点、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、衬托等）借景抒情、托物言志、衬托等）l 提问方式： 这首诗（一句、一联、一阙）表达了作者怎样的思想感情？2022-7-3132规范答题的常用格式规范答题的常用格式抒发抒发的思想感情的思想感情 反映反映的社会现实的社会现实 表现表现的情趣的情趣 寄托寄托的情怀的情怀表达表达的追求的追求 流露流露的倾

38、向的倾向 发出发出的感慨的感慨 袒露袒露的心迹的心迹 2022-7-3133l诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联那就是回答任何问题都要联系诗文内容系诗文内容 在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的在答题的时候，你把你的理解和诗歌中的关键字关键字 、关键词或关键句放到你的分析中，、关键词或关键句放到你的分析中，这将极大的增强你制订的答案的规范性。这将极大的增强你制订的答案的规范性。l 譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句称答出之外，还要

39、根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用表现手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和所用表现手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种手法的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。这种手法的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。四、习题巩固四、习题巩固湘南即事 唐 戴叔伦卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。卢橘花开枫叶衰，出门何处望京师。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。沅湘日夜东流去，不为愁人住少时。 l【注释】京师：帝王的都城。住：停，止。l 1.诗歌表达了诗人怎样的思想感情？l 答：答：报国无门的悲怨。报国无门的悲怨。2022-7-3134l 诗歌解读：卢橘

40、花开、枫叶衰败，时令正是深秋。秋天往往是诗人卢橘花开、枫叶衰败，时令正是深秋。秋天往往是诗人伤情悲怀的季节。秋景肃杀，诗人身在湘南，却时刻想念着京师。伤情悲怀的季节。秋景肃杀，诗人身在湘南，却时刻想念着京师。他埋怨东流水不能够理解他的心意，都不肯为这个愁情满怀的人驻他埋怨东流水不能够理解他的心意，都不肯为这个愁情满怀的人驻留片刻，听诉苦衷，委婉地表达出诗人报国无门的悲怨。留片刻，听诉苦衷，委婉地表达出诗人报国无门的悲怨。春日偶成 宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。l 2.这首诗表达了诗人怎

41、样的心情？请结合诗句简要分析。 l 答案示例：l 示例一：诗歌前两句写云淡风轻，傍花随柳，诗人信步漫游其中，留诗歌前两句写云淡风轻，傍花随柳，诗人信步漫游其中，留连忘返；表现了诗人沉醉于自然的喜悦。连忘返；表现了诗人沉醉于自然的喜悦。l 示例二：诗歌后两句直抒胸臆，感慨人们不了解我内心的快乐，还以诗歌后两句直抒胸臆，感慨人们不了解我内心的快乐，还以为我在学年轻人在偷闲呢；表现出诗人沉醉于自然的喜悦，及忘世脱俗为我在学年轻人在偷闲呢；表现出诗人沉醉于自然的喜悦，及忘世脱俗的孤高心境。的孤高心境。2022-7-3135l解读诗歌：淡淡的云在天上飘，风儿吹拂着我的脸庞，此时此刻已近正午，我穿行于花丛

42、之中，沿着绿柳，不知不觉间来到了前面的河边。当时的人不理解我此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲呢。春山望月 唐 于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。兴来无远近，欲去惜芳菲。南望鸣钟处，楼台深翠微。l 3.“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感？l 答案：对山中月下美景依依惜别的深情。对山中月下美景依依惜别的深情。l 诗歌解读：诗的开头点出：春天的山中有许多美好事物，自己游春只诗的开头点出：春天的山中有许多美好事物，自己游春只顾迷恋玩赏，天黑

43、了，竟忘了归去。顾迷恋玩赏，天黑了，竟忘了归去。“掬水掬水”句承第二句的句承第二句的“夜夜”，“弄花弄花”句承首句的句承首句的“春春”，物我交融，既见出水清夜静与月白花香，物我交融，既见出水清夜静与月白花香，又从又从“掬水掬水”“”“弄花弄花”的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。的动作中显出诗人的童心不灭与逸兴悠长。诗诗人完全沉醉在山中月下的美景之中了，哪里还计算路程的远近。而当人完全沉醉在山中月下的美景之中了，哪里还计算路程的远近。而当要离开时，对眼前的一花一草怎能不怀依依惜别的深情呢！正当要离开时，对眼前的一花一草怎能不怀依依惜别的深情呢！正当诗人在欲去未去之际，夜风送来了钟声。他翘首南

44、望，只见远方的楼诗人在欲去未去之际，夜风送来了钟声。他翘首南望，只见远方的楼台隐现在一处青翠山色的深处。台隐现在一处青翠山色的深处。2022-7-3136田家 宋 郑獬田家汩汩水流浑，一树高花明远村。田家汩汩水流浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。l【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。l 4.云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴涵着诗人怎样的思想感情？l 答案：对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。对乡村夕阳晚景的喜爱、留恋之情。l 诗歌解读：在这个小村里，低洼的田地里流水汩汩；村中有一在这个小村里，低洼的田地里流水汩汩；村中有一棵树

45、，高花满树，田园风光清朗恬静。而诗人却埋怨白云不能棵树，高花满树，田园风光清朗恬静。而诗人却埋怨白云不能领略夕阳的美好，带来微微细雨送走了黄昏夕照。领略夕阳的美好，带来微微细雨送走了黄昏夕照。2022-7-3137送人到松江 宋 俞桂 西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。 要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。l 答案：岑参诗中表达的是与友人惜别的淡淡惆怅；而俞桂诗岑参诗中表达的是与友人惜别的淡淡惆怅；而俞桂诗中抒发的则是与友人离别时沉重悲伤的心情。中抒发的则是与友人离别时沉重悲伤的心情。l 诗歌解读：萧瑟萧瑟西风吹袭的声音从船的窗口传来；

46、满满的酒西风吹袭的声音从船的窗口传来；满满的酒却浇不尽送别亲人后的思愁。记得这分手的时候却浇不尽送别亲人后的思愁。记得这分手的时候, ,傍晚的烟傍晚的烟雾如细雨纷纷从松江面飘过。一片凄凉之景烘托出浓浓的离雾如细雨纷纷从松江面飘过。一片凄凉之景烘托出浓浓的离愁别绪。愁别绪。2022-7-31382022-7-3139l 6.6.从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 江间作四首（其三）江间作四首（其三） 潘大临潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。

47、最羡渔竿客，归船雨打篷。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。l 【注注】潘大临（约潘大临（约1057105711061106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。一腿蜷缩的样子。l答：向往一种自由闲适的隐逸生活；答：向往一种自由闲适的隐逸生活；【步骤一，步骤一，1 1分分】诗的前两联，作者从眼前之景，诗的前两联，作者从眼前之景，转入遥想当年赤壁之战时的人事，从而发出了转入遥想当年赤壁之战时的人事，从而发出了“波流万世功波流万世功”的感叹。诗的后两联，的感叹。诗的后两联，作者提出作者提出“最羡渔竿客最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨中归去；，想驾一叶小舟在烟雨中归去；【步骤二，步骤二，1 1分分】作者通过作者通过借景抒情的手法来表现了对自由闲适的隐逸生活的向往。借景抒情的手法来表现了对自由闲适的隐逸生活的向往。【步骤三，步骤三，2 2分分】