二年级下册科学观察与比较教科版ppt课件.pptx

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1、第2单元 我们自己2.3 2.3 观察与比较观察与比较科学概念目标科学概念目标感觉器官观察到的信息，可以通过比较、分析等活动，让我们认识周围的事物特征及其变化。科学探究目标科学探究目标（1）能够用比较的方法认识事物的特征和变化。（2）能够用准确的词语进行描述。科学态度目标科学态度目标（1）能够如实表达自己的发现和想法。（2）能与同伴合作学习，积极参与探究活动。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标能够创造性地尝试用不同方法从不同角度观察、认识事物。教学目标回顾，聚焦上节课我们通过感官发现了很多物体的特征，都有哪些呢？上节课我们通过感官发现了很多物体的特征，都有哪些呢？回顾，聚焦找

2、到功能类似的物品，比较它们的找到功能类似的物品，比较它们的不同不同。探索：找不同探索：找不同练一练：练一练：眼睛眼睛看看颜色颜色、形状、大小、形状、大小探索：听声音辨物体练一练：练一练：你是怎样听声音辨别物体的？你是怎样听声音辨别物体的？交流要求：观察器官、观察方法、物品名称、判断理由。耳朵耳朵听听声音声音探索：给酱油溶液排序按颜色排序：按颜色排序：还有其他排序方法吗？还有其他排序方法吗？鼻子鼻子闻闻气味气味 舌头舌头尝尝味道味道探索：给酱油溶液排序小结交流：小结交流：3次观察的结果一致吗？次观察的结果一致吗？用多种感官进行比较，有什么好处？用多种感官进行比较，有什么好处？探索：挑出仿真水果小

3、结交流：小结交流：3次观察的结果一致吗？次观察的结果一致吗？用多种感官进行比较，有什么好处？用多种感官进行比较，有什么好处？研讨讨论：讨论：问题问题1：运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？问题问题2：同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？处？（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。毛绒玩具掉进塑料桶，会发出刺耳的声音。（ ）要比较两种纸的粗糙程度，只用眼睛看就可以做出判断。（ ）要比较两碗汤的咸淡，用眼睛是看不出来的，只能尝。（ ）有时候我们听说话的声音就知道是哪个熟悉的人，这是对声音进行比较得出

4、的判断。（ ）用触觉不能进行比较观察。（ ）（2）选择正确答案的代号填在括号里。从一堆水果中挑出仿真水果，最有效的方法是（ ）。A.用眼睛看水果的颜色B.用鼻子闻水果的气味C.用手摸水果表面的粗糙程度关于用感觉器官观察事物，下列说法错误的是（ ）。A.用一种感觉器官观察到的信息做出的判断可能不准确B.有时只需要用到一种感觉器官C.每次观察都要用所有的感觉器官来观察“一阵风吹来，小明觉得比昨天冷多了。”小明是用（ ）来做出判断的。A.视觉 B.听觉 C.触觉基础达标综合探究（1）找不同：圈出两幅图中不一样的地方。综合探究（2）已知有酱油、醋、冰糖水、纯净水4杯液体，运用感觉器官，按照合理的顺序进行观察，区分出它们，把实验过程填写在下面的表格中。补充找不同补充找不同补充找不同补充找不同补充找不同