部编语文一年级下册PPT课件《要下雨了》第二课时.pptx

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1、要下雨了要下雨了PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 激趣导入激趣导入让我们用摘苹果的方法来复习一下让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！上节课认识的生字宝宝吧！响响坡坡沉沉 搬搬息息潮潮消消 伸伸湿湿腰腰闷闷空空文中小白兔从动物的哪些表现知道要文中小白兔从动物的哪些表现知道要下雨了？下雨了？（核心问题）（核心问题）品读释疑品读释疑读课文，说说故事里有哪些小

2、动物？用读课文，说说故事里有哪些小动物？用横线画出来。横线画出来。（串珠问题（串珠问题1 1） 故事里的小动物有故事里的小动物有 、 、 、 。 小白兔 燕子小鱼 蚂蚁这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。（串珠问题（串珠问题2 2） 下雨前下雨前燕子在低飞捉虫，小鱼到水面来透燕子在低飞捉虫，小鱼到水面来透气，蚂蚁忙着搬家。气，蚂蚁忙着搬家。这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！小燕子从他头上飞过。小燕子从他头上飞过。“从他头上飞从他头上飞过过”说明燕子说明燕子飞得很低。飞得很低。 小白兔往前边池子里一看，小白兔往前边

3、池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小鱼都游到水面上来了。很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游很多小鱼都游到水面上，与平时小鱼偶尔才会游到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。到水面上的情形不同，这更增加了小白兔的疑惑。“都都”在句中表示所有的。在句中表示所有的。小鱼和平时有什么不一样？小鱼和平时有什么不一样？ 一只大蚂蚁说：一只大蚂蚁说：“是要下雨是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！了，我们正忙着搬东西呢！”选一选： 小白兔从哪里知道要下雨了？（小白兔从哪里知道要下雨了？（ ）A.A.燕子燕子 B.B.小鱼小鱼 C.C.青蛙青蛙D.D.蚂蚁蚂蚁 E.E.蛇蛇 F.F.小狗小狗ABD说说他

4、们为什么会有这样的表现？说说他们为什么会有这样的表现？（串珠问题（串珠问题3） 燕子边飞边说：燕子边飞边说：“要下雨了。空气很要下雨了。空气很潮湿潮湿，虫子的翅膀沾了，虫子的翅膀沾了小水珠小水珠，飞不高，飞不高，我正忙着捉虫子呢！我正忙着捉虫子呢！”“潮湿潮湿”“”“小水珠小水珠” 都都是下雨前的现象。正因为是下雨前的现象。正因为这样，所以燕子才低飞。这样，所以燕子才低飞。 示例：因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水示例：因为下雨前空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须飞得很低。珠，飞不高，所以，燕子要捉到虫子就必须飞得很低。 说一说： 你能用上你能用上“因为

5、因为所以所以”的句式来说说的句式来说说燕子为什么低飞？燕子为什么低飞？ 小鱼说：小鱼说：“要下雨了。水里要下雨了。水里闷得很闷得很，我们到水面上来，我们到水面上来透透气透透气。“闷得很闷得很”表明了天气潮表明了天气潮湿的程度。湿的程度。 “透透气透透气”点点明小鱼游到水面的原因。明小鱼游到水面的原因。“是是”是确定的意思。是确定的意思。蚂蚁搬东西这一现象也蚂蚁搬东西这一现象也是下雨前的征兆。是下雨前的征兆。 他看见路边有一大群蚂蚁，就把他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：蚁说：“是是要下雨了，我们正忙着搬要下雨了，我们正忙着搬东西呢

6、！东西呢！”连一连： 下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都有什么表现？下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁都有什么表现？燕子燕子 搬家搬家小鱼小鱼 游出水面游出水面蚂蚁蚂蚁 低飞低飞概念：概念：疑问句是提出问题的句子。疑问句是提出问题的句子。特点：特点：疑问句一般在句子末尾加上问号疑问句一般在句子末尾加上问号“？”，还加有还加有 “ “为什么为什么”等表示疑问的词语，或者等表示疑问的词语，或者“吗吗”“”“呢呢”等疑问助词。等疑问助词。认识疑问句认识疑问句示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特别是秋末冬初，天气已冷，大蛇出动，过一两天就会下雨。冬初，天气已冷，大蛇出动，过一

7、两天就会下雨。 鸡：夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿闷热，鸡：夏天下雨前，空气里水分多，鸡窝就潮湿闷热，鸡粪也会发出一股难闻得气味，所以，鸡就不愿意回窝。鸡粪也会发出一股难闻得气味，所以，鸡就不愿意回窝。收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，和收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，和同学们交流一下。同学们交流一下。主题延伸主题延伸学写疑问句学写疑问句这篇课文多处运用了疑问句，如这篇课文多处运用了疑问句，如“燕子，燕子，你为什么飞燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？得这么低呀？”“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”等。我们等。我们在生活中遇到问题时，恰当地使

8、用疑问句，能把自己的意思表达在生活中遇到问题时，恰当地使用疑问句，能把自己的意思表达得更清楚。首先，在句尾加上得更清楚。首先，在句尾加上“吗吗”“？”表示疑问。其次还可以加表示疑问。其次还可以加上上“怎么怎么”表示疑问。表示疑问。举举一一例：例： 你为什么会迟到？你为什么会迟到？练一练：练一练：写一个疑问句。写一个疑问句。示例：示例：小明，我们一起去跑步，好吗？小明，我们一起去跑步，好吗？要下雨了要下雨了这篇课文写的是小白兔在山坡这篇课文写的是小白兔在山坡上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼上割草，天阴沉沉的，他看到小燕子低飞，小鱼游到水面上，蚂蚁搬东西，就去问他们，从他们游到水面上，蚂

9、蚁搬东西，就去问他们，从他们的回答中知道要下雨了。的回答中知道要下雨了。本课小结本课小结 这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生这是一篇生动有趣的科学童话故事，文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观动有趣，在生动有趣的语言文字中，让我们学会了观察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身察大自然，善于动脑筋、想问题。激发了我们探究身边自然科学现象的兴趣。边自然科学现象的兴趣。课堂小结要下雨了要下雨了小燕子低飞小燕子低飞小鱼游到水面上小鱼游到水面上蚂蚁搬东西蚂蚁搬东西多观察，勤思考，多观察，勤思考，大自然，真奇妙。大自然，真奇妙。结构图示结构图示 下雨了下雨了小雨点，落下来，小雨点，落下来，荷叶伞，张开来，荷叶伞，张开来，小青蛙，跳出来，小青蛙，跳出来，小金鱼，游过来，小金鱼，游过来，快快活活躲到伞下来快快活活躲到伞下来。 拓展延伸拓展延伸 下雨前还会有哪些提示呢？向爸爸妈妈下雨前还会有哪些提示呢？向爸爸妈妈请教一下。请教一下。