专四阅读答题技巧ppt课件.pptx

《专四阅读答题技巧ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专四阅读答题技巧ppt课件.pptx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、专四阅读答题技巧选择题 1.先边猜边读，尽快地扫视浏览全文，了解文章的概貌，把握中心意思。 2.准确地理解考题的要求，把握四个备选项的差别。 3.接着再带着考题的要求回到文中复读，尽快寻找到文中有关部分，做到选择答案时紧依原文有的放矢取舍有据。问答题 积极运用“抓题干关键词回原文定位”的解题方法，在获取原文相应信息后，找出关键信息进行整合，并用简洁的语言进行回答。 在语言表达上，除了可以用个别词语回答的题，整合句子时需注意句式结构完整，注意不要遗漏谓语动词、形容词、名词等传达实意的词汇。如果整合的内容超过10个单词，则尝试对小部分词或短语进行同义替换，尽量避免使用从句而造成超过字数的情况。*以

2、历年的阅读理解选择题练手，做题时先只看题目不看选项，在原文以历年的阅读理解选择题练手，做题时先只看题目不看选项，在原文中定位到相关信息后，尝试用自己的语言进行表达，然后再从四个选项中定位到相关信息后，尝试用自己的语言进行表达，然后再从四个选项中做出选择，同时与正确选项进行对比，看看与自己的表述有何差异。中做出选择，同时与正确选项进行对比，看看与自己的表述有何差异。细节题 解答文章寓意或隐含意义等问题时应按作者的思路、文章的脉络进行逻辑分析推理，不死钻牛角尖。 可以在原文中找到对应的位置。 通常是对原文的改写或同义替换。 选项中一般不会不会出现绝对词。主旨题在解答有关文章话题或文章主题等问题时则

3、可从归纳各段大意着手，注意各段的主题句，通常位于句首或句尾的位置。 态度题 出题形式：the attitude of the writer / the tone of the writing 解题方法：1.找作者直接评价语句 ；2.找表达感情色彩的形容词、动词、副词。 态度词汇分类：一 支持，赞同，乐观 二 客观，中立 三 反对、批评、怀疑、悲观 客观，中立(即好的坏的都说，选的可能性极大)objective adj.客观的 neutral adj.中立的 impartial adj.公平的, 不偏不倚的 disinterested adj.无私的 imprejudiced adj.没有偏见的

4、 unbiased adj.没有偏见的 unprejudiced adj.公平的, 无偏见的, 没有成见的 moderate中等的,适度的, 不偏激的impersonal adj.不带个人感情的 factual adj.事实的, 实际的,根据事实的 mixed喜忧参半的常见的态度词汇 支持，赞同，乐观positive 赞成的 supporting / supportive 支持的 praising 赞扬的 favorable 赞成的，有利的 approval 赞成的 optimistic 乐观的 admiring 赞赏的 humorous 幽默的 enthusiastic 热情的 pleasa

5、nt 愉快的concerned 关切的 defensive 为.辩护 反对、批评、怀疑、悲观disgusted 感到恶心的，厌恶的 critical 批评的negative 否定的，反对的 bitter 痛苦的 scornful 蔑视的，轻蔑的cynical 愤世嫉俗的 sentimental 感伤的 hestitation 疑虑angry 气愤的 suspicious 怀疑的 tolerant 容忍的，忍让的 impatient 不耐烦的 worried 担忧的 pessimistic 悲观的 depressed 沮丧的 biased 有偏见的 disappointed 失望的 concer

6、ned 忧虑的 desperate 绝望的ironic 讽刺的 sarcastic 挖苦的 *Sarcastic 表示苟刻伤人的讽刺和嘲笑，是直接性的，带有挖苦挖苦意味 ironic 中性词，为了表现幽默，一般揭露自相矛盾的现象e.g. Ironically, the book she felt was her worst sold more copies than any of her others. 具有讽刺意味的是，那本书她觉得最糟糕，但却比她的其他任何一本书卖得都好。1. 1.利用带有作者强烈情感色彩的词汇判断作者态度利用带有作者强烈情感色彩的词汇判断作者态度 在文中寻找具有作者强烈感

7、情色彩的词汇，包括名词，动词，形容词或副词。 例：This mistake has haunted me for nearly 30 years, but whats particularly frustrating is that the same medical education system persists. Who knows how many people have died or suffered harm at the hands of students as native as I, and how many more will? At the end of the pas

8、sage, the author expresses _about the medical education system. A. optimism B. hesitation C. support D. concern解析解析：本段第一，二句都表达了作者对这般的医学教育体系的担忧，因此选择D项“忧虑”为答案。2. 2.利用逻辑关系判断作者态度利用逻辑关系判断作者态度 在态度题中，通常通过转折递进等逻辑关系判断作者态度例：Logically we should learn about things before doing them.But it is not the natural way

9、-nor, I venture to think, the best way.解析解析：转折，对比设题处。作者先谈到从逻辑上讲，做事之前应该学习怎样去做，但随后提出自己认为这并非自然的方式，由此可见转折but之后体现作者的态度。3. 3.利用例证判断作者态度利用例证判断作者态度 根据例证来判定。正面的例子即支持，反面的例子即反对，一正一反即客观。文体题 出题形式：the type/style of the passage 英语四大主要文体：narration（记叙文）description （描写文）exposition（说明文）argumentation（议论文） Narration：是一个

10、人对整件事的叙述，讲述，可能有主观感情在里面。记叙文一般具有时间，地点，人物，事件，原因和结果六个要素。 Description：意思强调对人或对事物比较客观的描述，描绘。用形象生动的语言文字把某一人物的状态，动作或景物事件的性质和特征具体地描绘和刻画出来，让读者有真实的感受，并从文章中获得真实、具体、清晰而深刻的印象。 Exposition：它用于说明客观事物的性状，特点，功能和用途或介绍某种操作的程序，或解释某些抽象概念，阐明某种科学原理、自然理解等，完全是就事论事的描述，因此也称为技术性的描写文，目的使人增长知识和技能。 Argumentation：通过真实材料和逻辑推理来阐明作者观点的一种文体，分析论证，达到说服读者的目的。