柳永《雨霖铃》《望海潮》新课标补充ppt课件.ppt

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1、品读品读望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃词的有关知识：词的有关知识：1 1、词的起源：兴起于（、词的起源：兴起于（ ），盛行于（），盛行于（ ），并在宋代），并在宋代发展到高峰。词又称（发展到高峰。词又称（ ）（）（ ）（）（ ）等。）等。2 2、词牌和标题：词牌是一首词的（、词牌和标题：词牌是一首词的（ ）的名称，它规定）的名称，它规定了词的唱腔，词的标题是词的主要（了词的唱腔，词的标题是词的主要（ ）的集中体现。）的集中体现。3 3、词的分类：、词的分类： （1 1）按字数可分为（）按字数可分为（ ）（）（5858字以内）、（字以内）、（ ）（59905990字）（字）（ ）（）（9191字以上）

2、字以上） （2 2）按段的多少可分为（按段的多少可分为（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）等。词的段落叫）等。词的段落叫（ ）（3 3）按作家的流派风格可分为（）按作家的流派风格可分为（ ）和（和（ ）词的有关知识：词的有关知识：1.1.词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句长短句”“”“诗余诗余”“”“曲子词曲子词”“”“歌词歌词”等。等。2.2.词牌和标题：词牌是一首词的词牌和标题：词牌是一首词的

3、词调词调的名称，它规定了词的唱腔，的名称，它规定了词的唱腔，词的标题是词的主要词的标题是词的主要内容内容的集中体现。的集中体现。3.3.词的分类：词的分类： 按字数可分为按字数可分为小令小令（5858字以内）字以内）、中调、中调（59599090字）字）长调长调（9191字字以上）以上） 按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等。（词的段落叫：阕或片阕或片） 按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为豪放和婉约派豪放和婉约派（豪放派的主要（豪放派的主要作家有作家有苏轼、辛弃疾、岳飞苏轼、辛弃疾、岳飞等；婉约派的主要作家有等；婉约派的主要

4、作家有柳柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等。等。 1 1、北宋词人。北宋、北宋词人。北宋第一个专力写词第一个专力写词的人，被誉为的人，被誉为“才子诗人才子诗人”，代表作，代表作望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃。柳永词柳永词 在当时流传很广，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆凡有井水饮处，皆能歌柳词能歌柳词”。 2 2、原名三变，字景庄，后改名为永，字、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（耆（q q）卿卿。排行第七。排行第七, ,世称世称柳七，柳七，5454岁时方才考取进士，岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称官屯田员外郎，世称柳屯田柳屯田。 3 3、原本热心功名，但仕途坎

5、坷，潦倒一生。柳、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 4 4、其词多描绘、其词多描绘城市风光城市风光和和歌妓生活歌妓生活，尤长于抒写，尤长于抒写羁旅行役羁旅行役之情。创作慢词之情。创作慢词（“ 慢慢 ” ” 是慢曲子是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长的省称，指节拍较慢，声调延长）独多。独多。知知人人写作背景写作背景望海潮望海潮雨霖铃雨霖铃望海潮望海潮写作背景写作背景宋真宗咸平年间公元宋真宗咸平年间公元1002年，柳永从家乡前往京都参加年，柳永从家乡前往京都参加科考，路径钱塘（今浙江杭州）。目睹钱塘美景

6、流连忘科考，路径钱塘（今浙江杭州）。目睹钱塘美景流连忘返，陶醉其中返，陶醉其中 。次年得知早年的好友孙何正任两浙转。次年得知早年的好友孙何正任两浙转运使，驻守杭州，于是柳永写了这篇运使，驻守杭州，于是柳永写了这篇 望海潮望海潮与孙与孙何相见而作。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。何相见而作。因身份悬殊，门禁森严，两人无由相见。柳永就写下了柳永就写下了望海潮望海潮这首词，先在歌伎中传唱，结这首词，先在歌伎中传唱，结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人，孙何便请柳永前去赴宴。但很不幸孙何在不久便因病去世，便请柳永前去赴宴。但很不幸孙何在不久便

7、因病去世，并未提拔他。并未提拔他。雨霖铃雨霖铃写作背景写作背景柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。歌伎们一起，过着依红偎翠，浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸他深深了解歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起遭遇。在他的作品中，很多是反映同她们在一起的悲欢离合。的悲欢离合。 雨霖铃雨霖铃便是其中的一首，这便是其中的一首，这首词写的是首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景绵悱恻、哀婉动人的

8、别离情景。 描写哪些景物？ 抒发什么情感？ 运用了什么表现手法？ （1总括钱塘繁华）总括钱塘繁华）（2居民区繁华）居民区繁华）（3钱塘湖雄伟壮丽）钱塘湖雄伟壮丽）（4人民富有）人民富有）（5总括湖山之美）总括湖山之美）（6民众悠闲的生活）民众悠闲的生活）（7钱塘长官休闲生活）钱塘长官休闲生活）（8歌颂地方官政绩）歌颂地方官政绩） 描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，借以歌颂地方长官政绩显著。借以歌颂地方长官政绩显著。环境美丽、经环境美丽、经济繁荣、生活济繁荣、生活安定的都市生安定的都市生活图景活图景5、从百姓生活上看、从百姓生活上看1、从地理位置上看、从地理位置

9、上看2、从历史传统上看、从历史传统上看3、从自然景观上看、从自然景观上看4、从市井面貌上看、从市井面貌上看惊叹惊叹赞美赞美艳羡艳羡 这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？怎样的感情？问题探究问题探究这首词采用了什么表现手法。这首词采用了什么表现手法。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。钱塘

10、自钱塘自古繁华古繁华抽象的评点（总写）抽象的评点（总写） 具体的描述具体的描述 （分写）（分写）点点染染点染点染： 本是国画的术语。绘画时，有的地方点，本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面正面点明旨意，有些地方侧面渲染点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，词来点出要抒发的感情。渲染是为了突

11、出旨意，旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。旨意引导渲染，相互依存，和谐统一。所谓所谓点点，就是，就是点明点明，将所要抒写的情感、道理，一语将所要抒写的情感、道理，一语点明，使读者了然于胸；点明，使读者了然于胸；所谓所谓染染，就是，就是渲染渲染，即通过渲染具体的事物、景物将，即通过渲染具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对这种情感、所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对这种情感、道理能更具体、更生动地把握。道理能更具体、更生动地把握。重湖叠巘清嘉重湖叠巘清嘉有三秋桂子，十里荷花有三秋桂子，十里荷花 点染之间不能“有他语相隔”，只能是一气而下。 作者是如何通过写景来传情达意的？作

12、者是如何通过写景来传情达意的？意象：意象：寒蝉、长亭、骤雨、寒蝉、长亭、骤雨、都门、兰舟、都门、兰舟、 烟波、烟波、暮霭、柳杨岸、暮霭、柳杨岸、晓风、残月晓风、残月作用：作用：渲染凄清意境，烘托人物感情。渲染凄清意境，烘托人物感情。 把握情感 本词的感情基调是怎样的?多情自古伤离别多情自古伤离别 （离别之情）（离别之情）直接抒情的句子直接抒情的句子上片：上片： 都门帐饮都门帐饮无绪无绪，留恋处，兰舟催发。，留恋处，兰舟催发。 执手相看执手相看泪眼泪眼，竟无语，竟无语凝噎凝噎。下片：下片： 多情自古多情自古伤离别伤离别，更那堪冷落清秋节，更那堪冷落清秋节 便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风

13、情，更与何人说！ 寒蝉凄切寒蝉凄切凄凉悲切凄凉悲切 千里烟波、暮霭沉沉千里烟波、暮霭沉沉压抑、郁闷压抑、郁闷 楚天阔楚天阔以空阔的天空为背景，写出了人以空阔的天空为背景，写出了人 的孤独的孤独 杨柳岸杨柳岸柳，柳，“留留”也，有不舍之义也，有不舍之义 晓风晓风清冷，让人心生凉意清冷，让人心生凉意 残月残月离别、悲凉离别、悲凉烘托出悲愁凄凉的气氛烘托出悲愁凄凉的气氛哀景写哀情 情景交融情景交融白描白描“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”； 虚实结合虚实结合 上片写分别时的情景上片写分别时的情景 实写实写 下片写别后的情状下片写别后的情状 虚写虚写细节描写细节描写“执手相看泪眼，竟无语凝噎执手相看泪眼，竟无语凝噎”这两句是千古名句，勾画了一幅怎样的画这两句是千古名句，勾画了一幅怎样的画面？有什么作用？通过什么来表现的？面？有什么作用？通过什么来表现的？