公开课《杨氏之子-》PPT课件.ppt

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1、v文言文小故事我们每天都在用语言进行交流，我们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使我们有效精练得当的语言，能使我们有效地与人沟通；机智巧妙的语言，地与人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活，我们的身心，活跃我们的生活，这一单元的学习，就让我们来感这一单元的学习，就让我们来感受课文中主人公的语言魅力。受课文中主人公的语言魅力。人教新课标人教新课标 五年级五年级 语文语文 下册下册 第三组第三组执教者：雷玉蓉执教者：雷玉蓉1010、杨氏之子、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚

2、聪惠。甚:很。惠：同“慧”，智慧。我明白啦！孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜见。乃：就，于是。我明白啦！为设果，果有杨梅。（ ）为（ ）设果，果有杨梅。我明白啦！孔指以示儿曰：“此是君家果。”以：来。示:给看。曰：说。我明白啦！儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”未：没有。夫子：旧时对学者或老师的尊称。我明白啦！在梁国在梁国, ,有一户姓杨的人家有一户姓杨的人家, ,家里有个家里有个九岁的儿子九岁的儿子, ,非常聪明。一天孔君平来非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲拜见他的父亲, ,恰巧他父亲不在家恰巧他父亲不在家, ,孔孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔

3、君平端来水果孔君平端来水果, ,其中有杨梅。孔君平其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看指着杨梅给孩子看, ,并说并说:“:“这是你家这是你家的水果。的水果。”孩子马上答道孩子马上答道:“:“我可没听我可没听说孔雀是先生您家的鸟。说孔雀是先生您家的鸟。” 孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果此是君家果。”2.2.孔君平来到杨家，看到了杨梅，心想，都说着孩孔君平来到杨家，看到了杨梅，心想，都说着孩子聪明，我考考他子聪明，我考考他杨氏子一听，我好心好意给你端来水果，你却这样杨氏子一听，我好心好意给你端来水果，你却这样讽刺我，于是生气的回答讽刺我，于是生气的回答3.孔君平看到杨梅，心想，趁他的父亲不

4、在家，我孔君平看到杨梅，心想，趁他的父亲不在家，我讽刺一下这个孩子讽刺一下这个孩子杨氏子一听，大声反驳杨氏子一听，大声反驳 世说新语世说新语是一部反映魏晋时代文人风貌、是一部反映魏晋时代文人风貌、体现时代特征的笔记小说，是我国古代志人小说体现时代特征的笔记小说，是我国古代志人小说的代表性作品。它是一部专门写人物言行的微型的代表性作品。它是一部专门写人物言行的微型小说，它由许多描写人物言行举止的精彩小故事小说，它由许多描写人物言行举止的精彩小故事构成。对后世文学创作和士人精神等影响巨大，构成。对后世文学创作和士人精神等影响巨大，千万年来深受读者喜爱，并远播海外。千万年来深受读者喜爱，并远播海外。

5、 别踩我，我怕疼别踩我，我怕疼谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：大了，谢太傅很高兴，就问孩子们：“纷纷飘落的白纷纷飘落的白雪像什么雪像什么?”?”他哥哥的儿子说：他哥哥的儿子说：“用空中撒盐勉强可用空中撒盐勉强可以比方。以比方。”他哥哥的女儿说：他哥哥的女儿说：“不如用柳絮因风飞舞不如用柳絮因风飞舞来比方。来比方。”谢太傅大笑，非常高兴。谢太傅大笑，非常高兴。 认真阅读综合性学习的要求和提示，做好计认真阅读综合性学习的要求和提示，做好计划，分工合作，选自己感兴趣的内容展开实践和划，分工合作，选自己感兴趣的内容展开实践和体验。体验。