初中化学九年级下人教版第十单元卷一.docx

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1、第十单元卷一1初中化学九年级下人教版第十单元卷一 向含有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸，溶液红色褪去变为无色，此时溶液pH可能是（）A5B9C12D13【专题】选择题【难度】易【分析】根据酸碱的基本性质和中和反应进行分析，酚酞在酸性和中性条件下都为无色【解答】解：向含有酚酞的NaOH溶液中滴加盐酸，溶液红色褪去变为无色，此时溶液可能是酸性也可能是中性，pH7故选：A【点评】本题考查了指示剂的变色情况，碱溶液能使酚酞变成红色，能与酸进行中和而使溶液呈中性2初中化学九年级下人教版第十单元卷一 生活中一些食物的近似pH如下，其中显碱性的食物是（）A柠檬汁（2.03.0）B苹果汁（2.93.3）C牛奶

2、（6.36.6）D鸡蛋清（7.68.0）【专题】选择题【难度】易【分析】当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性据此分析判断即可【解答】解：A、柠檬汁的pH为2.03.0，小于7，显酸性，故选项错误B、苹果汁的pH为2.93.3，小于7，显酸性，故选项错误C、牛奶的pH为6.36.6，小于7，显酸性，故选项错误D、鸡蛋清的pH为7.68.0，大于7，显碱性，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解答此类题的关键3初中化学九年级下人教版第十单元卷一 下列物质中，属于碱的是（）AKOHBZnOCHNO3

3、DMgSO4【专题】选择题【难度】易【分析】根据碱的定义及电离的离子的特点进行分析，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，据此解答【解答】解：A、氢氧化钾是由钾离子和氢氧根离子构成的，属于碱；B、氧化锌属于氧化物；C、硝酸属于酸；D、硫酸镁属于盐；故选A【点评】本题主要考查物质的分类的知识，解答时要分析物质的阴阳离子构成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论4初中化学九年级下人教版第十单元卷一 下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（）A蔗糖溶液B浓盐酸C浓硫酸D饱和食盐水【专题】选择题【难度】易【分析】选择暴露于空气中能与空气中的物质发生反应且溶液质量变大

4、的物质即可，选项中蔗糖溶液质量基本不变，浓盐酸因挥发性质量会减小，浓硫酸因吸水性质量会增大，食盐水质量基本无变化，利用这些知识可解决此题【解答】解：A、蔗糖溶液质量基本不变，故A错误；B、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢使溶液质量变小，故B错误；C、浓硫酸具有吸水性，吸收空气中的水蒸气使溶液的质量增加，故C正确；D、饱和食盐水在空气中放置，溶液质量基本无变化，故D错误故选：C【点评】此题是一些物质的溶液特性的考查，解题的关键是能知道这些溶液在空气中的一些变化，并认识其实质，属基础性知识考查题5初中化学九年级下人教版第十单元卷一 大理石雕像很容易被酸雨腐蚀，下列材料代替大理石做雕像比较耐腐蚀的是（

5、）A铁B铝C铜D表面镀锌的金属【专题】选择题【难度】易【分析】大理石被酸雨腐蚀是因为碳酸钙与酸发生反应，比大理石耐腐蚀，则是使用不易与酸发生反应的物质【解答】解：四个选项中ABD三个选项中的金属均能与酸发生反应，因此不耐腐蚀，只有C铜不会与酸发生反应，更耐腐蚀一些故选C【点评】此题是一道生活常识题，解题的关键是找到不易遇酸发生反应的物质，属基础性知识考查题6初中化学九年级下人教版第十单元卷一 某同学在实验室中测定某未知溶液的pH，他的实验操作如下：先用蒸馏水将pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取待测试液于pH试纸上进行测定，你认为该同学这样测得的结果与该溶液的实际pH比较（）A偏小B偏大C无影响D以

6、上选项均有可能【专题】选择题【难度】易【分析】根据先将pH试纸用蒸馏水润湿，再蘸取待测液滴在pH试纸上，稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱；结合当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，酸性越强；当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强；进行分析解答【解答】解：用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH先将pH试纸用蒸馏水润湿，再蘸取待测液滴在pH试纸上，稀释了待测溶液，使溶液的酸碱性减弱若某溶液显酸性，则用蒸馏水润湿后，溶液的酸性变弱，当溶液的pH小于7时，呈酸性，且pH越小，

7、酸性越强，则测得的pH结果比实际值偏大若某溶液显碱性，则用蒸馏水润湿后，溶液的碱性变弱，当溶液的pH大于7时，呈碱性，且pH越大，碱性越强，则测得的pH结果比实际值偏小若某溶液显中性，则用蒸馏水润湿后，溶液仍呈中性，测得的pH结果不变由于不知某溶液的酸碱性，故无法确定，即以上选项均有可能故选：D【点评】本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、用蒸馏水润湿后稀释了待测溶液等是正确解答此类题的关键7初中化学九年级下人教版第十单元卷一 向2mL氨水中滴加56滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变成（）A红色B紫色C无色D蓝色【专题】选择题【难度】易【分析】紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，

8、遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，可以据此解答【解答】解：紫色石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝色，氨水呈碱性，所以向2ml氨水中滴加56滴紫色石蕊试液，充分震荡后溶液颜色将变成蓝色故选D【点评】本题考查了酸碱指示剂的性质，紫色石蕊试液遇酸变红，遇碱性溶液变蓝，无色酚酞遇碱性溶液变红8初中化学九年级下人教版第十单元卷一 将浓硫酸和浓盐酸都敞口放置在空气中，一段时间后，它们发生的相同变化是（）A溶质的质量都变小B溶液的质量都变大C溶剂的质量都变大D溶质的质量分数都变小【专题】选择题【难度】易【分析】根据物质的性质进行分析，浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸

9、收空气中的水分而使溶液变稀【解答】解：A、浓盐酸挥发出溶质氯化氢而导致溶质减少，浓硫酸溶质不变，故A错误；B、浓盐酸挥发出溶质而导致溶液质量减小，浓硫酸易吸水而使溶液质量增加，故B错误；C、浓盐酸溶剂质量不变，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶剂质量增加，故C错误；D、浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，故D正确故选D【点评】本题考查了浓盐酸和浓硫酸的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合溶液的组成进行9初中化学九年级下人教版第十单元卷一 在一定质量的甲溶液中逐渐加入乙至过量，反应过程中溶液的总质量与加入乙的质量的关系能

10、用如图曲线表示的是（）ABCD【专题】选择题【难度】易【分析】本题是以图象为基准，分析5个反应的溶液质量随乙的加入的变化由于本题涉及的反应多，所以要认真分析题干，获取足够的信息，可快速解题首先本题让分析反应过程中溶液质量的变化，其次加入的乙是过量的，最后加入的乙的状态不一样抓住了这三项信息可事半功倍【解答】解：首先分析图象所给化学意义：随着乙的不断加入溶液的质量逐渐增加，当乙过量时溶液质量不在变化其次由于图象涉及乙过量时溶液质量的变化，而乙过量后没有新的反应，分析起来比较简单，所以依此为突破口分析题中5个反应可知中乙是NaOH溶液和Na2CO3溶液，二者都是溶液，当加入过量后，溶液质量肯定是逐

11、渐增加的，不符合图象保持不变最后由于本题选项是组合型，所以可以用排除法，通过上面分析知道反应不符合图象，故含的答案也不符合题意，即只有D选项符合故选D【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，可快速解答10初中化学九年级下人教版第十单元卷一 对NaOH和Ca（OH）2叙述错误的是（）都是白色固体 都是易溶于水放出大量热 溶液都能使无色酚酞变红 都能与酸发生反应 溶液通入CO2都变浑浊ABCD【专题】选择题【难度】易【分析】根据NaOH和Ca（OH）2的物理性质，碱的化学性质（能与能与酸碱指示剂、

12、非金属氧化物、酸、盐等反应），进行分析解答【解答】解：NaOH和Ca（OH）2都是白色固体NaOH易溶于水放出大量热，氢氧化钙微溶于水，且溶于水放温度几乎无变化NaOH和Ca（OH）2均显碱性，溶液都能使无色酚酞变红NaOH和Ca（OH）2都能与酸发生中和反应Ca（OH）2溶液通入CO2变浑浊，NaOH和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，但无明显变化故说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质（能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应）、常见碱的物理性质并能灵活运用是正确解答本题的关键11初中化学九年级下人教版第十单元卷一 下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）A氢氧化钠稀

13、盐酸B碘酒红磷C空气氧气D海水石灰石【专题】选择题【难度】易【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子否则属于混合物【解答】解：A、氢氧化钠属于纯净物，稀盐酸属于混合物，故A正确；B、碘酒属于混合物，红磷属于纯净物，故B错；C、空气属于混合物，氧气属于纯净物，故C错；D、海水属于混合物，石灰石属于混合物，故D错故选A【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成12初中化学九年级下人教版第十单元卷一 下列物质长时间敞口放置在空气中，质量会增加且有新物质生成的是（）A氢氧化钠B浓

14、硫酸C浓盐酸D稀硫酸【专题】选择题【难度】易【分析】根据常见物质的物理和化学性质依次分析即可A、氢氧化钠固体会吸收空气中的二氧化碳和水B、浓硫酸具有吸水性C、浓盐酸具有挥发性D、稀硫酸长期放置在空气中，不会有新物质生成【解答】解：A、氢氧化钠固体会吸收空气中的二氧化碳和水，质量要增加，且有碳酸钠生成，故A正确；B、浓硫酸具有吸水性，溶液质量增加，但是没有新物质生成，故B错误；C、浓盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，使溶质HCl减少，溶质减少溶剂不变，所以溶质质量分数减少，故C错误；D、稀硫酸长期放置在空气中，不会有新物质生成，故D错误故选A【点评】本题综合考查常见酸碱盐的物理性质和化学性质，不

15、仅要求考虑物质是否变质，还得分析物质质量的变化13初中化学九年级下人教版第十单元卷一 中和反应在工农业生产和日常生活中有广泛的用途下列应用一定与中和反应原理无关的是（）A食物过咸时加食醋调和B服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多C施用熟石灰改良酸性土壤D用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸【专题】选择题【难度】易【分析】把握住中和反应的定义，即酸和碱生成盐和水强调反应物必须是酸和碱，再根据选项给出的物质类别即可作出判断【解答】解：A、食醋属于酸，而食盐为盐，所以该反应不是酸和碱的反应，故与中和反应原理无关；B、氢氧化铝属于碱，胃酸的成分主要是盐酸，属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关；C

16、、熟石灰为氢氧化钙，属于碱，用于改良酸性土壤属于酸和碱的反应，故与中和反应原理有关；D、氢氧化钠属于碱，硫酸属于酸，氢氧化钠与硫酸的反应属于中和反应，故与中和反应原理有关，故选A【点评】本题考查了中和反应的定义，可以从中和反应的定义进行分析，抓住定义中的关键词对于完成概念型习题有很大的帮助14初中化学九年级下人教版第十单元卷一 下列物质中，含有自由移动离子的是（）A氯化钠溶液B氯化钠晶体C蔗糖D铜【专题】选择题【难度】易【分析】含有自由移动的离子，必须是在水溶液中或融融状态下，据此进行分析判断【解答】解：A、氯化钠溶液中含有能自由移动钠离子和氯离子B、氯化钠晶体是由钠离子和氯离子构成的，但钠离

17、子和氯离子不能自由移动C、蔗糖是由蔗糖分子构成的，不存在能自由移动离子D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，不存在能自由移动离子故选：A【点评】本题难度不大，掌握含有自由移动的离子必须是在水溶液中或融融状态下是正确解答本题的关键15初中化学九年级下人教版第十单元卷一 如图为实验室新购置的盐酸试剂瓶标签上的内容，用掉一部分盐酸后（忽略盐酸的挥发），不能再表示试剂瓶中剩余盐酸信息的是（）A37%B36.5C1.19g/cm3D500mL【专题】选择题【难度】易【分析】根据溶液的均一性、物质的相对分子质量以及溶液的体积来分析【解答】解：A由溶液的均一性可知，剩余溶液的溶质质量分数仍为37%，故正

18、确；BHCl的相对分子质量为：1+35.5=36.5，故正确；C由溶液的均一性可知，剩余溶液的密度仍为1.19g/cm3，故正确；D原瓶盐酸的体积为500mL，用掉一部分后，盐酸的体积减少了，故错误故选D【点评】本题考查了药品标签的信息、溶液的特征等相关知识，难度不大16初中化学九年级下人教版第十单元卷一 小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹你能告诉我们：原来白纸上可能含有 ，写字的“清水”可能是 【专题】填空题【难度】易【分析】根据酸和碱分别可以使不同的酸碱指示剂显示不同的颜色来回答，酸可以使石

19、蕊显红色，使酚酞显无色；碱可以使石蕊显蓝色，使酚酞显红色【解答】解：因为刚开始的字显红色字迹，应该是碱性溶液遇到酚酞后显示的颜色，所以原来白纸上可能含有酚酞（碱性溶液），写字的“清水”可能是碱性溶液（酚酞）；故填：碱性溶液（或酚酞溶液）；酚酞溶液（或碱性溶液）【点评】本题主要考查学生石蕊和酚酞遇到酸和碱以后的显色情况，结合日常生活实际，体现了化学和生活的密切联系17初中化学九年级下人教版第十单元卷一 氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“潮解”）；能与空气中的 发生化学反应而变质，这一变化的化学方程式可表示为： 所以氢氧化

20、钠固体必须密封保存2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞粘合在一起，反应的化学方程式为：SiO2+2NaOHNa2SiO3+X，试推断X的化学式为 【专题】填空题【难度】易【分析】（1）根据氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，进行分析解答（2）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式【解答】解：（1）氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，生成碳酸钠而变质；反应的化学方程式为：CO2+2NaOHNa2CO3+H2O（2）根据反应的化学方程式

21、SiO2+2NaOHNa2SiO3+X，反应物中硅、氧、钠、氢原子个数分别为1、4、2、2，反应后的生成物中硅、氧、钠、氢原子个数分别为1、3、2、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O故答案为：（1）二氧化碳；（2）H2O【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、化学方程式的书写方法、化学反应前后原子守恒等是正确解答本题的关键18初中化学九年级下人教版第十单元卷一 酸碱中和反应在工农业生产和日常生活中应用十分广泛如图所示是氢氧化钠与稀盐酸反应的实验示意图请据图回答下列问题：1）A中溶液呈色，C中溶液（氢氧化钠溶液稍过量）呈色2）该

22、实验反应的化学方程式为 【专题】填空题【难度】中【分析】（1）根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，进行分析解答（2）稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，进行分析解答【解答】解：（1）无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸显酸性，不能使无色酚酞溶液变色，则A中溶液呈无色；C中溶液（氢氧化钠溶液稍过量）显碱性，则C中溶液呈红色（2）稀盐酸与氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式为NaOH+HClNaCl+H2O故答案为：（1）无；红；（2）NaOH+HClNaCl+H2O【点评】本题难度不大，掌握中和反应的原理、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关

23、键19初中化学九年级下人教版第十单元卷一 室温时，进行如下实验：在盛有3mL蒸馏水的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL稀盐酸的试管中滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡；在盛有3mL蒸馏水的试管中通入二氧化碳达到饱和，再滴入5滴紫色石蕊试液，充分振荡1）将实验所得溶液加热至沸腾一段时间后，溶液变为 色，该反应的化学方程式为 2）实验、共有的现象是 ，说明 3）实验的作用是 4）实验、和中滴加紫色石蕊试液滴数相同的目的是 【专题】实验探究题【难度】易【分析】根据二氧化碳的化学性质解答二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊试液变红对照实验要注意变量唯一【解答】解：（1）将二氧化碳通入

24、盛有紫色石蕊溶液的试管，紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳与水反应的生成物显酸性，使紫色石蕊试液变红然后再加热，碳酸又分解生成二氧化碳和水，红色石蕊试液又变成紫色；（2）酸性溶液可使紫色石蕊变红，实验中稀盐酸显酸性，实验中二氧化碳与水反应生成碳酸，溶液显酸性，都可以使使紫色石蕊变红；（3）实验紫色石蕊不变红，说明水不能使紫色石蕊变红，同时作空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响；（4）加入相同滴数紫色石蕊试液是为了比较水中有无酸时颜色的变化差异故答案为：（7分）（1）紫；H2CO3H2O+CO2（2）溶液均变红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，酸使紫色石蕊变红；（3）空白对照实验，抵消指示剂颜色被同体积无色液体稀释的影响；（4）比较水中有无酸时颜色的变化差异【点评】对照实验是化学实验探究中常用的一种方法，要注意变量唯一