译林版五年级下英语单元教材分析-Project 1 Around our city (2).doc

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1、Project 1单元教材分析本单元作为一到四单元的综合单元，着重归纳了第一单元到第四单元主要的语言点。通过画图、看图说话、说说讲讲玩玩、完成对话等形式，全面系统地复习已经学过的词汇、句型、语法和交际用语。教师对于学生的基础知识和基本技能的掌握进行严格要求，在复习过程中要着眼于语言实际运用能力的培养。由于本单元的内容涉及范围比较广，综合性比较强，课前教师一定要认真归纳、总结前四个单元的教学内容，分析学生的学习现状。然后，根据学生对语言点点额掌握情况，在课堂上进行有重点的、扎实的复习。这一单元的内容分成分为两部分内容，分别是：第一部分：A Draw a map of your cityC sho

2、w and tell your class how do you go to school.这一部分，主要让学生画自己的城市地图，然后在地图上标注从家和学校的位置。最后让学生使用文本提供的句型来完成本段的教学，借此方式来复习第二单元的单词、短语和句型。第二部分：B Make these places on the map & how do you go to these places.这部分主要是让学生在地图上标注教材所提供的地点位置，并让学生用英语说一说怎样才能到达这些地方，这部分重点培养学生的组织词句的能力，也借此方式复习第三单元的单词、短语和句型。单元总体目标1. 复习14单元的单词、短

3、语和句型。2. 能综合运用前四单元所学的单词和句型在学习生活中展开对话交流。3. 培养学生自主学习的能力，提高学生组织英语词句的水平，让学生在画一画，圈一圈中感受英语学习的乐趣。单元重难点一览重点1. 能根据教材要求画出地图，并标注相应的地点方位。2. 能够根据图片所提供的情景和句式，选择相应的日常交际用语。难点能熟练在情景表演中正确流畅地运用所学句型。单元学情分析及教学建议本单元在教学之前，教师要布置学生充分复习一到四单元的单词、短语和句型。教师在教学时才不会出现老知识新教的尴尬，英语不是母语，学生会出现短暂的遗忘，教师在课前要不断的反复才能加深学生的印象，另外教师在课前也要布置学生准备好这一节课所需要的地图，这样上课时才不会出现画画唱主角的场面。单元课时分配 建议本单元一课时完成